骨折病人的中医健康教育课件

骨折病人的中医健康教育骨一科温惠芬骨折病人的中医健康教育1内容提要健康教育的概念健康教育在疾病中的作用健康教育的落实骨折患者的饮食护理内容提要2健康教育的概念健康教育是指通过有计划、有组织的系统性教育促使患者自觉地去采用有利的健康行为,以改善和促进人体的健康。令健康教育不同于卫生宣教,后者是普及卫生知识,前者带有一定的治疗意义,能够帮助患者尽快恢复健康,所以在具体实施中要体现一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识,技术与服务等,是有目标,有计划,有系统,有评价的教育活动。通过对患者的评估,根据疾病种类、治疗方法的不同,制定出相应的健康教育方案。健康教育的概念3健康教育在疾病中的作用今油由于提供相关的知识及指导,使家属对疾病有了更多的了解,并为患者提供最佳照顾,可增加患者的自尊及被爱的感觉。今通过对家属实施出院指导,能有效地避免患者出院后各种并发症的发生,同时,有效地解决患者出院后护理支持不足的困扰,使康复护理不仅仅只是停留在医院内,还应延伸到家庭,提高生活质量有效的健康教育,可以提高护理质量,大大减轻患者的病痛,为患者的康复提供最直接、最有效的身心支持,使患者尽快恢复健康。健康教育在疾病中的作用4健康教育的落实-评估冷评估:一般状况、文化程度、心理状况、对疾病了解的程度、对康复治疗认识的水平、家属对患者的关心程度、对疾病的认知及对治疗方案的态度、对医疗费用的承受能力。对于老年患者及视力、听力、智力障碍者,做出特析,护士之简做好交接,给子其采用特殊针对性的方法。今医护共同查房:责任护士主动参加医生查房解患者有关治疗方案、用药特点、手术方式及各项特殊检查且的,共同商量患者治疗护理中的注意事项,保证医生护士教育内容一致通过中医诊法“望、闻、问、切”收集患者资料将感觉和了解到的情况加以分析、归纳后,制定护理措施。健康教育的落实-评估5健康教育的落实-情志护理中医认为七情致病,可直接影响相应的脏腑,使其气机逆乱,气血失调,导致疾病发生或病情加重,故中医护理应注重情志调养,避免七情内伤。今病人的精神状态对疾病的治疗及预后有很大的影响。教育病人要正确对待自己的疾病,帮助病人树立战胜疾病的信心,克服宿命论观念和悲观消极情绪。今同时对家属进行保护性原则教育,教育他们在精神上给病人支持和鼓励,避免恶性刺激。从中医学理论分析,情志失调容易伤肝,过度忧虑则肝气郁结,疏泄不利,增加治疗难度。积极愉快的心理,可增强抗病能力,起到“正气存内,邪不可干”的生理作用。健康教育的落实-情志护理6健康教育的落实-健康教育指导今组织制定健康教育内容在较充分地了解骨科患者对健康宜教的内容需求基础上,制订骨科健康教育文字和图片资料。今骨科健康教育内容:(1)骨科患者锻炼时间和方法:(2)骨科各类手术患者术前、术中、术后必须掌握的知识和技能;(3)骨科病的出院指导;(4)骨科小常识:如石膏、牵引小夹板固定、外固定架固定的注意事项、某些骨科病的诱因及预防知识等。(5)预防并发症的健康教育:骨科患者大多需长期卧床,所以针对老年患者,应积极进行预防并发症的健康教育,告知预防并发症的重要性,指导预防并发症所必须掌握的技能,从而降低并发症的发生健康教育的落实-健康教育指导7健康教育的落实——健康教育指导令开展一般性教育:利用走廊宣传画报、成功病例经验介绍、传阅宣教资料等方式,提醒患者及家属护理中主要的注意事项。今示范教育:患者入院后如采取牵引治疗,向患者及家属讲解牵引的原理、目的和生活护理中的注意事项,以取得患者及家属的配合。指导患者家属训练协助患者床上大小便,讲解并示范预防便秘、褥疮、坠积性肺炎及预防深静脉血栓的护理方法定期在科内组织健康宣教讲堂。向患者及家属讲解骨科疾病特点及康复护理方法健康教育的落实——健康教育指导8健康教育的落实一用药指导中药热敷治疗:告知使用方法和注意事项,热敷和疾病的关系、热敷的重要性。令活血化瘀类汤药极易伤胃,告知患者忌空腹服用;因汤剂以活血化瘀为主,常采用“下泻”或“消法”对于仍有月经的女性患者慎用或禁用中药温服;方中常用红花含有红花黄色素,可致过敏反应,注意观察患者有无发热、心悸、皮疹。患者服用滋补肝肾、强壮筋骨汤剂后应观察有否咽干口苦、便秘等上火症状,指导患者多饮水、清淡饮食,多摄入蔬菜、水果令祛风散寒,养血活血,疏风活血汤宜热服,服药期间忌生冷及寒凉之物,同时避风寒,以免加重病情。健康教育的落实一用药指导9健康教育的落实——饮食指导(辩证施膳)中医一贯重视饮食在治疗和护理中的重要作用,把饮食和药物放在同等重要的位置。中医认为药食同源,许多食物与中药一样具有四气五味的性能,也具有治疗补体的作用。合理的调配饮食,不仅能保证脏腑功能正常,维持人体健康,而且能调节疾病,达到补气养血、强身健骨的作用,增强机体抗病能力张仲景《金匮要略》中指出:“所食之味,有与病相宜,有与身为害,若得宜则益体,害则成疾。”健康教育的落实——饮食指导(辩证施膳)10骨折病人的中医健康教育课件11骨折病人的中医健康教育课件12骨折病人的中医健康教育课件13骨折病人的中医健康教育课件14骨折病人的中医健康教育课件15骨折病人的中医健康教育课件16骨折病人的中医健康教育课件17骨折病人的中医健康教育课件18骨折病人的中医健康教育课件19骨折病人的中医健康教育课件20骨折病人的中医健康教育课件21骨折病人的中医健康教育课件22骨折病人的中医健康教育课件23骨折病人的中医健康教育课件24骨折病人的中医健康教育课件25骨折病人的中医健康教育课件26骨折病人的中医健康教育课件27骨折病人的中医健康教育课件28骨折病人的中医健康教育课件29骨折病人的中医健康教育课件30骨折病人的中医健康教育课件31骨折病人的中医健康教育课件32骨折病人的中医健康教育课件33骨折病人的中医健康教育课件34骨折病人的中医健康教育课件35骨折病人的中医健康教育课件36骨折病人的中医健康教育课件37骨折病人的中医健康教育课件38骨折病人的中医健康教育课件39骨折病人的中医健康教育课件40骨折病人的中医健康教育课件41骨折病人的中医健康教育课件42骨折病人的中医健康教育课件43骨折病人的中医健康教育课件44骨折病人的中医健康教育课件45骨折病人的中医健康教育课件46骨折病人的中医健康教育课件47骨折病人的中医健康教育课件48骨折病人的中医健康教育课件49骨折病人的中医健康教育课件50骨折病人的中医健康教育课件51骨折病人的中医健康教育课件52骨折病人的中医健康教育课件53骨折病人的中医健康教育课件54骨折病人的中医健康教育课件55骨折病人的中医健康教育课件56骨折病人的中医健康教育课件57骨折病人的中医健康教育课件58骨折病人的中医健康教育课件59骨折病人的中医健康教育课件60骨折病人的中医健康教育课件61骨折病人的中医健康教育课件62骨折病人的中医健康教育课件63骨折病人的中医健康教育课件64骨折病人的中医健康教育课件65骨折病人的中医健康教育课件66骨折病人的中医健康教育课件67骨折病人的中医健康教育课件68骨折病人的中医健康教育课件69骨折病人的中医健康教育课件70骨折病人的中医健康教育课件71骨折病人的中医健康教育课件72骨折病人的中医健康教育课件73骨折病人的中医健康教育课件74骨折病人的中医健康教育骨一科温惠芬骨折病人的中医健康教育75内容提要健康教育的概念健康教育在疾病中的作用健康教育的落实骨折患者的饮食护理内容提要76健康教育的概念健康教育是指通过有计划、有组织的系统性教育促使患者自觉地去采用有利的健康行为,以改善和促进人体的健康。令健康教育不同于卫生宣教,后者是普及卫生知识,前者带有一定的治疗意义,能够帮助患者尽快恢复健康,所以在具体实施中要体现一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识,技术与服务等,是有目标,有计划,有系统,有评价的教育活动。通过对患者的评估,根据疾病种类、治疗方法的不同,制定出相应的健康教育方案。健康教育的概念77健康教育在疾病中的作用今油由于提供相关的知识及指导,使家属对疾病有了更多的了解,并为患者提供最佳照顾,可增加患者的自尊及被爱的感觉。今通过对家属实施出院指导,能有效地避免患者出院后各种并发症的发生,同时,有效地解决患者出院后护理支持不足的困扰,使康复护理不仅仅只是停留在医院内,还应延伸到家庭,提高生活质量有效的健康教育,可以提高护理质量,大大减轻患者的病痛,为患者的康复提供最直接、最有效的身心支持,使患者尽快恢复健康。健康教育在疾病中的作用78健康教育的落实-评估冷评估:一般状况、文化程度、心理状况、对疾病了解的程度、对康复治疗认识的水平、家属对患者的关心程度、对疾病的认知及对治疗方案的态度、对医疗费用的承受能力。对于老年患者及视力、听力、智力障碍者,做出特析,护士之简做好交接,给子其采用特殊针对性的方法。今医护共同查房:责任护士主动参加医生查房解患者有关治疗方案、用药特点、手术方式及各项特殊检查且的,共同商量患者治疗护理中的注意事项,保证医生护士教育内容一致通过中医诊法“望、闻、问、切”收集患者资料将感觉和了解到的情况加以分析、归纳后,制定护理措施。健康教育的落实-评估79健康教育的落实-情志护理中医认为七情致病,可直接影响相应的脏腑,使其气机逆乱,气血失调,导致疾病发生或病情加重,故中医护理应注重情志调养,避免七情内伤。今病人的精神状态对疾病的治疗及预后有很大的影响。教育病人要正确对待自己的疾病,帮助病人树立战胜疾病的信心,克服宿命论观念和悲观消极情绪。今同时对家属进行保护性原则教育,教育他们在精神上给病人支持和鼓励,避免恶性刺激。从中医学理论分析,情志失调容易伤肝,过度忧虑则肝气郁结,疏泄不利,增加治疗难度。积极愉快的心理,可增强抗病能力,起到“正气存内,邪不可干”的生理作用。健康教育的落实-情志护理80健康教育的落实-健康教育指导今组织制定健康教育内容在较充分地了解骨科患者对健康宜教的内容需求基础上,制订骨科健康教育文字和图片资料。今骨科健康教育内容:(1)骨科患者锻炼时间和方法:(2)骨科各类手术患者术前、术中、术后必须掌握的知识和技能;(3)骨科病的出院指导;(4)骨科小常识:如石膏、牵引小夹板固定、外固定架固定的注意事项、某些骨科病的诱因及预防知识等。(5)预防并发症的健康教育:骨科患者大多需长期卧床,所以针对老年患者,应积极进行预防并发症的健康教育,告知预防并发症的重要性,指导预防并发症所必须掌握的技能,从而降低并发症的发生健康教育的落实-健康教育指导81健康教育的落实——健康教育指导令开展一般性教育:利用走廊宣传画报、成功病例经验介绍、传阅宣教资料等方式,提醒患者及家属护理中主要的注意事项。今示范教育:患者入院后如采取牵引治疗,向患者及家属讲解牵引的原理、目的和生活护理中的注意事项,以取得患者及家属的配合。指导患者家属训练协助患者床上大小便,讲解并示范预防便秘、褥疮、坠积性肺炎及预防深静脉血栓的护理方法定期在科内组织健康宣教讲堂。向患者及家属讲解骨科疾病特点及康复护理方法健康教育的落实——健康教育指导82健康教育的落实一用药指导中药热敷治疗:告知使用方法和注意事项,热敷和疾病的关系、热敷的重要性。令活血化瘀类汤药极易伤胃,告知患者忌空腹服用;因汤剂以活血化瘀为主,常采用“下泻”或“消法”对于仍有月经的女性患者慎用或禁用中药温服;方中常用红花含有红花黄色素,可致过敏反应,注意观察患者有无发热、心悸、皮疹。患者服用滋补肝肾、强壮筋骨汤剂后应观察有否咽干口苦、便秘等上火症状,指导患者多饮水、清淡饮食,多摄入蔬菜、水果令祛风散寒,养血活血,疏风活血汤宜热服,服药期间忌生冷及寒凉之物,同时避风寒,以免加重病情。健康教育的落实一用药指导83健康教育的落实——饮食指导(辩证施膳)中医一贯重视饮食在治疗和护理中的重要作用,把饮食和药物放在同等重要的位置。中医认为药食同源,许多食物与中药一样具有四气五味的性能,也具有治疗补体的作用。合理的调配饮食,不仅能保证脏腑功能正常,维持人体健康,而且能调节疾病,达到补气养血、强身健骨的作用,增强机体抗病能力张仲景《金匮要略》中指出:“所食之味,有与病相宜,有与身为害,若得宜则益体,害则成疾。”健康教育的落实——饮食指导(辩证施膳)84骨折病人的中医健康教育课件85骨折病人的中医健康教育课件86骨折病人的中医健康教育课件87骨折病人的中医健康教育课件88骨折病人的中医健康教育课件89骨折病人的中医健康教育课件90骨折病人的中医健康教育课件91骨折病人的中医健康教育课件92骨折病人的中医健康教育课件93骨折病人的中医健康教育课件94骨折病人的中医健康教育课件95骨折病人的中医健康教育课件96骨折病人的中医健康教育课件97骨折病人的中医健康教育课件98骨折病人的中医健康教育课件99骨折病人的中医健康教育课件100骨折病人的中医健康教育课件101骨折病人的中医健康教育课件102骨折病人的中医健康教育课件103骨折病人的中医健康教育课件104骨折病人的中医健康教育课件105骨折病人的中医健康教育课件106骨折病人的中医健康教育课件107骨折病人的中医健康教育课件108骨折病人的中医健康教育课件109骨折病人的中医健康教育课件110骨折病人的中医健康教育课件111骨折病人的中医健