中医药企业产品及服务介绍课件

中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。中医药企业产品及服务介绍中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍分式一直是中考必考的内容，常以填空题或者选择题考查分式有意义、值为零、基本性质、分式方程的增根（无解）等基础知识，以填空题、解答题考查分式的加减乘除乘方的混合运算（化简）、代数式求值、解分式方程及其应用.下面以2013年全国中考试题为例进行解析.一、考查分式有意义或值为零：例1（2013?江苏南京）使式子1+有意义的x的取值范围是_______.【解析】本题考查了分式有意义的条件：分母不为0.因此确定分母中的代数式不为0，列出不等式求解即可.解：因为分式有意义的条件是分母不为0，所以x-1≠0，即x≠1.【点评】本题不需要将式子化简为一个最简分式，而直接用分母x-1≠0即可.例2（2013?山东淄博）如果分式的值为0，则x的值是（）.A.1B.0C.-1D.±1【解析】本题考查了分式值为0的条件：分式的分子等于0且分母不能为0，由此建立方程和不等式组解题.解：根据题意，得：x2-1=0，2x+2≠0.解得x=1，故选A.易错点提示：本题很容易出现只考虑分子为0，忘记检验分母为0，导致答案为±1，错选D.二、考查分式的基本性质例3（2013?山东淄博）下列运算错误的是（）.A.=1B.=-1C.=D.=【解析】本题全面考查了分式的基本性质、添括号法则、分式的符号变化法则和约分，根据以上性质和法则逐一验证求解.解：A选项==1，正确；B选项==-=-1，正确；C选项==，正确；D选项==-，错误.故选D.【点评】在A选项中，（b-a）2=（a-b）2；在B选项中，-a-b=-（a+b）；在C选项中，分子和分母的每一项乘10，不要漏乘；D选项中运用了分式的符号变化法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值都不变，用式子表示是：-==.三、考查分式的混合运算及求值例4（2013?四川达州）如果实数x满足x2+2x-3=0，那么代数式+2÷的值为______.【解析】本题考查了分式的混合运算及整体思想求代数式的值.先将代数式化简，再对已知条件进行等式变形，可求出x2+2x的值，再整体代入所求代数式即可.解：原式=?（x+1）=x2+2x+2，∵x2+2x-3=0，∴x2+2x=3，∴原式=3+2=5.【点评】求分式运算中代数式的值时，要通过化简，确定已知条件和化简结果的关系，目前所学的数学知识尚不能求出x的值，所以不能直接代入求值，只能整体代入计算.【编者按：分式化简求值问题是中考考查的重点、热点、必考点，本期还安排了两篇相关的辅导，同学们可链接学习.】四、考查分式方程无解与增根例5（2013?江苏扬州）已知关于x的方程=2的解是负数，则n的取值范围为______.【解析】本题考查了分式方程的增根，先化简原方程，用含有n的式子表示x，因为x自主、合作与创新是新课改理念的主要精神。高中地理教学改革要在践行新课改精神的基础上，充分尊重学生在学习中的独立性与主动性，创设一定的学习情境，实现师生之间互动合作，激发学生进行探究学习，逐渐培养自身的创新精神，全面优化高中地理教学。一、转变教学观念，激发学生自主意识在新课改理念下，教学应面向全体学生，充分发挥学生在教学过程中的主观能动性，突出学生学习的主体地位。鉴于此，高中地理教学改革须转变传统的以老师为主体的“灌输式”教学观念，在教学过程中充分激发学生学习的独立自主性，在地理学习的时间、进度以及内容等方面，留有充足的时间与空间让学生进行自主支配，提供学生自主选择与判断的机会，使学生充分体验地理学习的乐趣。激发学生地理学习的自主意识，首先即是要培养地理学习的兴趣，从而将高中地理学习转变为一个能动过程。这就要求老师在教学过程中，立足于学生的认知规律以及知识经验，掌握其思维活动焦点以及热点，从学生感兴趣的事物着手，唤醒学生学习主动性，具体可从以下方面着手：1.活动激趣。在地理教学中，让学生积极参与活动进行学习，不仅可以加强学生对地理知识的实际应用，同时在活动中获得的成功感会增强他们对高中地理学习的自信心，进而展开自主学习。例如，在进行人教版必修一“地球的运动”的教学中，老师可组织学生开展一个课堂教学实践活动：让学生运用所学的知识，描述自己生日当天的太阳直射点运动方向及其位置、当天昼夜长短变化趋势等，鼓励学生积极参与到这一教学活动中来，在活跃课堂气氛的同时，激发学生地理学习兴趣，提高学习的主动性。2.善用多种教学手段，激发学生自主性。在高中地理教学改革中，老师要充分运用多媒体、录像、挂图以及地理标本等直观教具，发挥其作用，或结合地理教学内容，自主设计地理教学新模型、新教具等，使高中地理教学具有趣味性，使学生保持在自觉主动的学习状态之中。例如，在进行人教版必修一“常见的天气系统”的教学中，老师可充分运用多媒体技术，在制作课件时，编入近期的卫星云图动画，向学生形象直观地展示近期的海平面等压线分布情况，将原本枯燥的地理知识变得生动有趣，从而使学生地理学习的积极性加强，学习自主意识被充分激发，使学生在地理学习过程中进行自主思考、自主探索，彰显学生地理学习的主体作用。二、革新教学方式，培养学生创新精神创新精神的培养是教育中永恒的主题。新课改理念下，要求教学不能墨守成规、因循守旧，要注重运用有效的途径，使学生勇于创新、开拓进取，发展成为一个自我实现的人。因此，新课改理念下，高中地理教学要注重改革传统单一、僵化的教学方式，引导学生在地理学习的过程中，积极探索新知，活跃学生思维，培养学生的问题意识，积极鼓励学生质疑问难，逐步培养学生的创新精神。培养学生创新精神的首要步骤即是激发学生的问题意识。任何探究与创新都是在发现与解决问题的过程中实现的。因此，高中地理教学中，老师要以教材为依托，以问题为媒介，引导学生积极进入“最近发展区”，积极探索新知。这就要求高中地理教学中做到以下几点：1.问题设计的层次性与新颖性。在高中地理教学中，老师设计的问题要在与教材内容联系紧密的基础上，确保设计的问题具有探索空间以及思考的价值，这就要求老师设计问题时，多设计“怎么样”以及“为什么”式的问题，确保问题的梯度性与新颖性，以问题激活学生思维，锻炼学生的求异思维。2.强化学生自主探究。在地理教学中，老师要留有充足的时间与空间让学生进行自主探究，让学生通过探究获得解决问题的方法，得出结论，强化学生思维过程训练。另外，在学生自主探究的过程中，鼓励学生大胆质疑，允许学生有不同看法，激发学生创新意识。3.启发学生思维。在高中地理教学中，老师要注重启发学生的思维方式，积极创设问题情境，启发学生从不同侧面思考问题。并鼓励学生大胆想象，允许学生存在荒诞、幼稚等想法，使学生敢问、乐问、善问，逐步培养学生创新精神。例如，在进行人教版必修一中“地球公转与季节”时，老师在运用多媒体对地球公转现象进行演示的基础上，让学生进行自主探究，要求其画出二分或二至时，地球的侧视图或者是极地俯视图，锻炼学生思维，培养学生自主探究能力与创新能力。三、创设教学情境，加强师生交流合作合作是新课改的重要精神，在新课改理念下，要改变传统教学的单向传播方式，实现教学的双向互动，改变学生学习中孤立的学习者角色，转变到与他人一起合作学习，参与到体验学习成败的过程中来。因此，在高中地理教学改革中，要积极运用多种教学手段，创设一定的合作情境，加强师生、生生之间的互动交流，激发学生的合作意识。例如，在进行人教版“热力环流”的教学时，老师可积极创设一定的生活情境，加强学生的合作学习，使地理知识生活化，并在合作学习中巩固地理知识。如老师可设置问题情境：人们在进行房屋装修过程中，通常把空调装设于房间上方，而将暖气装于下方，这有什么科学依据？并将学生分组，让学生围绕此问题进行合作探究，老师也积极参与其中，给予适时引导与点拨，强化合作学习。综上所述，在高中地理教学改革中，要以新课改理念：自主、创新、合作，为根本出发点，积极转变教学观念，改革教学方式，运用多种教学手段，注重教学情境创设，全面激发学生的自主性，培养学生创新精神以及合作的品质。中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。中医药1LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO2LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO3关于企业02产品介绍目录/CONTENTS市场分析前景展望关于企业4关于企业PARTONE企业简介企业文化建设发展历程企业核心团队企业荣誉我们的优势关于企业5中医药企业简介N于20XX年组建,总部位于交通便利的X,我们有最优秀的人才团队和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的服务。中医药企业简介6中医药企业文化建设企业愿景成为世界一流创业中医药公司企业使命为客户提供更好服务,为股东创造更大价值,为员工搭建广阔舞台0X年组建,总部位于交通便利的XX,我们有最优秀的人才团队核心价值观和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的中医药服务诚实公正稳健创造企业作风勒奋、严谨、求真、务实中医药企业文化建设7中医药企业我们的发展历程加适当的文字,一页的文字最好不要超2006年过200添加适当的文字,添加适当的文字页的文字最好不要超过200添加适当的文字,一页的文字最好不要超08年过200添加适当的文字,添加适当的文字页的文字最好不要超过200中医药企业我们的发展历程8添加适当的文字,一页的文字最2010年好不要超过20添加适当的文字,添加适当的文字2013年2012年添加适当的文字,一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字最920XX年添加适当的文字,一页的文字最好不要超过20添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字添加适当的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字20XX年20XX年10中医药企业团队有限公司位于交通便利的上海,我们有最好的产品和专业的销售和技术团队,我们为客户提供最好的产品、良好的技术支持、健全的售后服务资经理:许某某研发主管:陈某总经理:魏某某市场总监:李某某财挠务总监:胡某某中医药企业团队11中医药企业产品及服务介绍课件12中医药企业产品及服务介绍课件13中医药企业产品及服务介绍课件14中医药企业产品及服务介绍课件15中医药企业产品及服务介绍课件16中医药企业产品及服务介绍课件17中医药企业产品及服务介绍课件18中医药企业产品及服务介绍课件19中医药企业产品及服务介绍课件20中医药企业产品及服务介绍课件21中医药企业产品及服务介绍课件22中医药企业产品及服务介绍课件23中医药企业产品及服务介绍课件24中医药企业产品及服务介绍课件25中医药企业产品及服务介绍课件26中医药企业产品及服务介绍课件27中医药企业产品及服务介绍课件28中医药企业产品及服务介绍课件29中医药企业产品及服务介绍课件30中医药企业产品及服务介绍课件31中医药企业产品及服务介绍课件32中医药企业产品及服务介绍课件33中医药企业产品及服务介绍课件34中医药企业产品及服务介绍课件35中医药企业产品及服务介绍课件3626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！3726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。中医药企业产品及服务介绍中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍分式一直是中考必考的内容，常以填空题或者选择题考查分式有意义、值为零、基本性质、分式方程的增根（无解）等基础知识，以填空题、解答题考查分式的加减乘除乘方的混合运算（化简）、代数式求值、解分式方程及其应用.下面以2013年全国中考试题为例进行解析.一、考查分式有意义或值为零：例1（2013?江苏南京）使式子1+有意义的x的取值范围是_______.【解析】本题考查了分式有意义的条件：分母不为0.因此确定分母中的代数式不为0，列出不等式求解即可.解：因为分式有意义的条件是分母不为0，所以x-1≠0，即x≠1.【点评】本题不需要将式子化简为一个最简分式，而直接用分母x-1≠0即可.例2（2013?山东淄博）如果分式的值为0，则x的值是（）.A.1B.0C.-1D.±1【解析】本题考查了分式值为0的条件：分式的分子等于0且分母不能为0，由此建立方程和不等式组解题.解：根据题意，得：x2-1=0，2x+2≠0.解得x=1，故选A.易错点提示：本题很容易出现只考虑分子为0，忘记检验分母为0，导致答案为±1，错选D.二、考查分式的基本性质例3（2013?山东淄博）下列运算错误的是（）.A.=1B.=-1C.=D.=【解析】本题全面考查了分式的基本性质、添括号法则、分式的符号变化法则和约分，根据以上性质和法则逐一验证求解.解：A选项==1，正确；B选项==-=-1，正确；C选项==，正确；D选项==-，错误.故选D.【点评】在A选项中，（b-a）2=（a-b）2；在B选项中，-a-b=-（a+b）；在C选项中，分子和分母的每一项乘10，不要漏乘；D选项中运用了分式的符号变化法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值都不变，用式子表示是：-==.三、考查分式的混合运算及求值例4（2013?四川达州）如果实数x满足x2+2x-3=0，那么代数式+2÷的值为______.【解析】本题考查了分式的混合运算及整体思想求代数式的值.先将代数式化简，再对已知条件进行等式变形，可求出x2+2x的值，再整体代入所求代数式即可.解：原式=?（x+1）=x2+2x+2，∵x2+2x-3=0，∴x2+2x=3，∴原式=3+2=5.【点评】求分式运算中代数式的值时，要通过化简，确定已知条件和化简结果的关系，目前所学的数学知识尚不能求出x的值，所以不能直接代入求值，只能整体代入计算.【编者按：分式化简求值问题是中考考查的重点、热点、必考点，本期还安排了两篇相关的辅导，同学们可链接学习.】四、考查分式方程无解与增根例5（2013?江苏扬州）已知关于x的方程=2的解是负数，则n的取值范围为______.【解析】本题考查了分式方程的增根，先化简原方程，用含有n的式子表示x，因为x自主、合作与创新是新课改理念的主要精神。高中地理教学改革要在践行新课改精神的基础上，充分尊重学生在学习中的独立性与主动性，创设一定的学习情境，实现师生之间互动合作，激发学生进行探究学习，逐渐培养自身的创新精神，全面优化高中地理教学。一、转变教学观念，激发学生自主意识在新课改理念下，教学应面向全体学生，充分发挥学生在教学过程中的主观能动性，突出学生学习的主体地位。鉴于此，高中地理教学改革须转变传统的以老师为主体的“灌输式”教学观念，在教学过程中充分激发学生学习的独立自主性，在地理学习的时间、进度以及内容等方面，留有充足的时间与空间让学生进行自主支配，提供学生自主选择与判断的机会，使学生充分体验地理学习的乐趣。激发学生地理学习的自主意识，首先即是要培养地理学习的兴趣，从而将高中地理学习转变为一个能动过程。这就要求老师在教学过程中，立足于学生的认知规律以及知识经验，掌握其思维活动焦点以及热点，从学生感兴趣的事物着手，唤醒学生学习主动性，具体可从以下方面着手：1.活动激趣。在地理教学中，让学生积极参与活动进行学习，不仅可以加强学生对地理知识的实际应用，同时在活动中获得的成功感会增强他们对高中地理学习的自信心，进而展开自主学习。例如，在进行人教版必修一“地球的运动”的教学中，老师可组织学生开展一个课堂教学实践活动：让学生运用所学的知识，描述自己生日当天的太阳直射点运动方向及其位置、当天昼夜长短变化趋势等，鼓励学生积极参与到这一教学活动中来，在活跃课堂气氛的同时，激发学生地理学习兴趣，提高学习的主动性。2.善用多种教学手段，激发学生自主性。在高中地理教学改革中，老师要充分运用多媒体、录像、挂图以及地理标本等直观教具，发挥其作用，或结合地理教学内容，自主设计地理教学新模型、新教具等，使高中地理教学具有趣味性，使学生保持在自觉主动的学习状态之中。例如，在进行人教版必修一“常见的天气系统”的教学中，老师可充分运用多媒体技术，在制作课件时，编入近期的卫星云图动画，向学生形象直观地展示近期的海平面等压线分布情况，将原本枯燥的地理知识变得生动有趣，从而使学生地理学习的积极性加强，学习自主意识被充分激发，使学生在地理学习过程中进行自主思考、自主探索，彰显学生地理学习的主体作用。二、革新教学方式，培养学生创新精神创新精神的培养是教育中永恒的主题。新课改理念下，要求教学不能墨守成规、因循守旧，要注重运用有效的途径，使学生勇于创新、开拓进取，发展成为一个自我实现的人。因此，新课改理念下，高中地理教学要注重改革传统单一、僵化的教学方式，引导学生在地理学习的过程中，积极探索新知，活跃学生思维，培养学生的问题意识，积极鼓励学生质疑问难，逐步培养学生的创新精神。培养学生创新精神的首要步骤即是激发学生的问题意识。任何探究与创新都是在发现与解决问题的过程中实现的。因此，高中地理教学中，老师要以教材为依托，以问题为媒介，引导学生积极进入“最近发展区”，积极探索新知。这就要求高中地理教学中做到以下几点：1.问题设计的层次性与新颖性。在高中地理教学中，老师设计的问题要在与教材内容联系紧密的基础上，确保设计的问题具有探索空间以及思考的价值，这就要求老师设计问题时，多设计“怎么样”以及“为什么”式的问题，确保问题的梯度性与新颖性，以问题激活学生思维，锻炼学生的求异思维。2.强化学生自主探究。在地理教学中，老师要留有充足的时间与空间让学生进行自主探究，让学生通过探究获得解决问题的方法，得出结论，强化学生思维过程训练。另外，在学生自主探究的过程中，鼓励学生大胆质疑，允许学生有不同看法，激发学生创新意识。3.启发学生思维。在高中地理教学中，老师要注重启发学生的思维方式，积极创设问题情境，启发学生从不同侧面思考问题。并鼓励学生大胆想象，允许学生存在荒诞、幼稚等想法，使学生敢问、乐问、善问，逐步培养学生创新精神。例如，在进行人教版必修一中“地球公转与季节”时，老师在运用多媒体对地球公转现象进行演示的基础上，让学生进行自主探究，要求其画出二分或二至时，地球的侧视图或者是极地俯视图，锻炼学生思维，培养学生自主探究能力与创新能力。三、创设教学情境，加强师生交流合作合作是新课改的重要精神，在新课改理念下，要改变传统教学的单向传播方式，实现教学的双向互动，改变学生学习中孤立的学习者角色，转变到与他人一起合作学习，参与到体验学习成败的过程中来。因此，在高中地理教学改革中，要积极运用多种教学手段，创设一定的合作情境，加强师生、生生之间的互动交流，激发学生的合作意识。例如，在进行人教版“热力环流”的教学时，老师可积极创设一定的生活情境，加强学生的合作学习，使地理知识生活化，并在合作学习中巩固地理知识。如老师可设置问题情境：人们在进行房屋装修过程中，通常把空调装设于房间上方，而将暖气装于下方，这有什么科学依据？并将学生分组，让学生围绕此问题进行合作探究，老师也积极参与其中，给予适时引导与点拨，强化合作学习。综上所述，在高中地理教学改革中，要以新课改理念：自主、创新、合作，为根本出发点，积极转变教学观念，改革教学方式，运用多种教学手段，注重教学情境创设，全面激发学生的自主性，培养学生创新精神以及合作的品质。中医药企业产品及服务介绍51、山气日夕佳，飞鸟相与还。中医药38LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO39LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant中医药公司产品及服务介绍LOGO40关于企业02产品介绍目录/CONTENTS市场分析前景展望关于企业41关于企业PARTONE企业简介企业文化建设发展历程企业核心团队企业荣誉我们的优势关于企业42中医药企业简介N于20XX年组建,总部位于交通便利的X,我们有最优秀的人才团队和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的服务。中医药企业简介43中医药企业文化建设企业愿景成为世界一流创业中医药公司企业使命为客户提供更好服务,为股东创造更大价值,为员工搭建广阔舞台0X年组建,总部位于交通便利的XX,我们有最优秀的人才团队核心价值观和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的中医药服务诚实公正稳健创造企业作风勒奋、严谨、求真、务实中医药企业文化建设44中医药企业我们的发展历程加适当的文字,一页的文字最好不要超2006年过200添加适当的文字,添加适当的文字页的文字最好不要超过200添加适当的文字,一页的文字最好不要超08年过200添加适当的文字,添加适