作文中无字的语言课件

作文中无字的语言——小标点的大作用葆英教育作文中无字的语言——小标点的大作用葆英教育1请一口气读出来今天爸爸妈妈对我说中午我们不回来了你想吃什么就买什么不想吃外面的饭就到奶奶家去吃饭实在是想偷懒就泡包方便面。1、这句话读起来有什么感受？2、为什么会出现这种感觉？葆英教育请一口气读出来今天爸爸妈妈对我说中午我们不回来了你想2（一）分清逗号和句号，。1、直接提问：逗号、句号有什么作用？逗号：一句话没有说完整，表示停顿。句号：一句话的结束。请同学们在自己的作文本上找找看有没有“一逗到底”的情况。（一）分清逗号和句号，。3（二）问号的使用？1、问号的作用：表示疑问的句子例子：你见过大海吗？大海美丽吗？请同学们举几个例子。（二）问号的使用？4（三）感叹号的作用！傍晚的夕阳太美丽了！（表示赞美）-----请同学举例我终于得第一了！（表示激动）------请同学举例大风车停播了！（表示惊讶）-------请同学举例凭什么不让我上邓老师的作文课！（表示愤怒）------请同学举例总结：感叹号是表示强烈感情的句子。（三）感叹号的作用！5（四）冒号：提示下文：

例1今天晚上有如下节目：小品、独奏、二胡和大合唱。称呼语后：

例2亲爱的孩子们：欢迎你们的到来！

例3他环视了一下说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

用在“说、想、证明、宣布、例如”等提示正文的词后。（四）冒号：提示下文：6（五）“双引号”和‘单引号’1、直接引用原话例毛主席说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”2、需要着重强调例古人对于写文章，有个基本的要求，叫“有物有序”。3、具有特殊含义的词例这样的“聪明人”还是少一些好。4、说话的内容用引号，引号里面还要用引号时，外层用双引号，

里面用单引号例

他站起来问：“老师，我们班的‘笑星’李明今天没。”他站起来问：“老师，‘炯炯有神’是什么意思？”（五）“双引号”和‘单引号’1、直接引用原话7（六）顿号、《书名号》顿号：1、停顿比逗号小，用于并列的词或短语之间

2、用在次序之后例1：我喜欢唱歌、跳舞、看书和画画。例2：桃花、梨花、李花都开了。书名号：标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌名、文件名等。例：《红楼梦》《语言报》《读者》《小兵张嘎》《序言》《北京欢迎你》

《标点符号的使用》（六）顿号、《书名号》顿号：1、停顿比逗号小，用于并列的词或8（七）省略号……省略号：1、列举省略(三项同类事物才能用)例：我爱吃各种水果，有葡萄、西瓜、杨梅……2、引文省略例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿轻，风儿静……”3、说话断断续续例：“我……对不起……大家。”（七）省略号……省略号：9（八）分号；用于复句并列分句之间的停顿。一般来说，把复句中的分句顺序打乱也不会影响其表达效果。如：看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美！看看那一朵，很美；看看这一朵，也很美！不过要注意把“也”之类的词语放在后面的那个分局里。（八）分号；用于复句并列分句之间的停顿。一般来说，把复句中的10（九）破折号——1.用于文中解释说明的部分，如：他们送走的是一批特殊的客人——燕子。2.用于话题的突然转变，如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3.用在表示声音拖长的拟声词后面，如：“呜——”火车开动了。“好——笑”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。（九）破折号——1.用于文中解释说明的部分，如：11小练身手我要跟你去。我要跟你去！我要跟你去？我……要……跟……你去。1.太糟糕了，我居然要跟你去！2.我要跟你去，那就去吧。3.我要跟你去，一定要去！4.我想跟你去，可不可以让我跟你去？小练身手我要跟你去。12（练习一）给下面句子标上标点符号

1、没有理想

没有纪律

就会像旧中国那样一盘散沙

那我们的革命怎么能够成功

我们的建设怎么能够成功

2、一个闷热的晚上

东东在自己的房间做作业

姥姥在厨房里收拾东西

忽然厨房里“扑通”响了一声

东东赶忙跑过去

只见姥姥摔倒在地上

双眼紧闭

脸色煞白

3、红楼梦

这部书只是在讲一个爱情故事吗

不是的

4、老大娘眼里噙着眼泪说

解放前

大雪封门

地主来逼债

把我赶出家门

住人家的牛棚

（练习一）给下面句子标上标点符号1、没有理想没有13练习（二）A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚才干什么去了?”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐练习（二）A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。14C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多许多C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫15练习（三）让我们来试试看吧!真厉害！看来标点符号的方面的知识大家都已经掌握了。不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的。请大家取出作文本自由练习。1、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间

小河清凌凌的

就像一面透明的大镜子

婀娜多姿的柳姑娘对着

镜子

梳妆打扮

并且欣赏着自己美丽的身影

岸边的小草探出了脑袋在干什么

它们想看一看这个美丽的世界

无数的小花

红的

黄的

白的

散在草丛中美丽极了

几只小鸭子在小河里排着队游来游去

仿佛在告诉我们

春江水暖鸭先知练习（三）让我们来试试看吧!真厉害！看来标点符号的方面的知识162、我一直梦想有一个小屋

它很美

它无处不在

但有时候却真的没在

它不在地球

不在太阳系

不在银河系

不在总星系

也不在宇宙

但它确实存在

它就在你我心中

这个东西是虚拟

必须要有一个丰富的想象力才可以把它想出来

它不是现实的

也不是网络上的游戏之类的

它这个东西就像是一幢小屋

这个小屋一般人是完全想不出的

必须要是心地善良的人才可以把它想象出来2、我一直梦想有一个小屋它很美它无处不在但17趣味故事

相传，有一次徐文长到朋友家里去，恰逢下雨，主人写了一个纸条跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客，天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么读的吗？1、“下雨天留客，天留我不？留。”2、“下雨，天留客，天留我不留？”3、“下雨天，留客天，留我不留？”4、“下雨天留客，天留我？不留！”5、“下雨天，留客天？留我？不留！”趣味故事相传，有一次徐文长到朋友家里去，恰逢下雨，18标点位置不同，句意不同。没有标点就会出现这种戏剧性效果。结果很多事情就会变了味道，对生活造成困扰，所以我们要学会用标点符号。标点位置不同，句意不同。19BY邓安妮492458398@葆英教育作业：将上一篇作文中的标点用心找出来，并修改其中出现的错误。BY邓安妮492458398@葆英教育作业20作文中无字的语言——小标点的大作用葆英教育作文中无字的语言——小标点的大作用葆英教育21请一口气读出来今天爸爸妈妈对我说中午我们不回来了你想吃什么就买什么不想吃外面的饭就到奶奶家去吃饭实在是想偷懒就泡包方便面。1、这句话读起来有什么感受？2、为什么会出现这种感觉？葆英教育请一口气读出来今天爸爸妈妈对我说中午我们不回来了你想22（一）分清逗号和句号，。1、直接提问：逗号、句号有什么作用？逗号：一句话没有说完整，表示停顿。句号：一句话的结束。请同学们在自己的作文本上找找看有没有“一逗到底”的情况。（一）分清逗号和句号，。23（二）问号的使用？1、问号的作用：表示疑问的句子例子：你见过大海吗？大海美丽吗？请同学们举几个例子。（二）问号的使用？24（三）感叹号的作用！傍晚的夕阳太美丽了！（表示赞美）-----请同学举例我终于得第一了！（表示激动）------请同学举例大风车停播了！（表示惊讶）-------请同学举例凭什么不让我上邓老师的作文课！（表示愤怒）------请同学举例总结：感叹号是表示强烈感情的句子。（三）感叹号的作用！25（四）冒号：提示下文：

例1今天晚上有如下节目：小品、独奏、二胡和大合唱。称呼语后：

例2亲爱的孩子们：欢迎你们的到来！

例3他环视了一下说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

用在“说、想、证明、宣布、例如”等提示正文的词后。（四）冒号：提示下文：26（五）“双引号”和‘单引号’1、直接引用原话例毛主席说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”2、需要着重强调例古人对于写文章，有个基本的要求，叫“有物有序”。3、具有特殊含义的词例这样的“聪明人”还是少一些好。4、说话的内容用引号，引号里面还要用引号时，外层用双引号，

里面用单引号例

他站起来问：“老师，我们班的‘笑星’李明今天没。”他站起来问：“老师，‘炯炯有神’是什么意思？”（五）“双引号”和‘单引号’1、直接引用原话27（六）顿号、《书名号》顿号：1、停顿比逗号小，用于并列的词或短语之间

2、用在次序之后例1：我喜欢唱歌、跳舞、看书和画画。例2：桃花、梨花、李花都开了。书名号：标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌名、文件名等。例：《红楼梦》《语言报》《读者》《小兵张嘎》《序言》《北京欢迎你》

《标点符号的使用》（六）顿号、《书名号》顿号：1、停顿比逗号小，用于并列的词或28（七）省略号……省略号：1、列举省略(三项同类事物才能用)例：我爱吃各种水果，有葡萄、西瓜、杨梅……2、引文省略例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿轻，风儿静……”3、说话断断续续例：“我……对不起……大家。”（七）省略号……省略号：29（八）分号；用于复句并列分句之间的停顿。一般来说，把复句中的分句顺序打乱也不会影响其表达效果。如：看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美！看看那一朵，很美；看看这一朵，也很美！不过要注意把“也”之类的词语放在后面的那个分局里。（八）分号；用于复句并列分句之间的停顿。一般来说，把复句中的30（九）破折号——1.用于文中解释说明的部分，如：他们送走的是一批特殊的客人——燕子。2.用于话题的突然转变，如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3.用在表示声音拖长的拟声词后面，如：“呜——”火车开动了。“好——笑”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。（九）破折号——1.用于文中解释说明的部分，如：31小练身手我要跟你去。我要跟你去！我要跟你去？我……要……跟……你去。1.太糟糕了，我居然要跟你去！2.我要跟你去，那就去吧。3.我要跟你去，一定要去！4.我想跟你去，可不可以让我跟你去？小练身手我要跟你去。32（练习一）给下面句子标上标点符号

1、没有理想

没有纪律

就会像旧中国那样一盘散沙

那我们的革命怎么能够成功

我们的建设怎么能够成功

2、一个闷热的晚上

东东在自己的房间做作业

姥姥在厨房里收拾东西

忽然厨房里“扑通”响了一声

东东赶忙跑过去

只见姥姥摔倒在地上

双眼紧闭

脸色煞白

3、红楼梦

这部书只是在讲一个爱情故事吗

不是的

4、老大娘眼里噙着眼泪说

解放前

大雪封门

地主来逼债

把我赶出家门

住人家的牛棚

（练习一）给下面句子标上标点符号1、没有理想没有33练习（二）A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚才干什么去了?”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐练习（二）A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。34C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多许多C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫35练习（三）让我们来试试看吧!真厉害！看来标点符号的方面的知识大家都已经掌握了。不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的。请大家取出作文本自由练习。1、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间

小河清凌凌的

就像一面透明的大镜子

婀娜多姿的柳姑娘对着

镜子

梳妆打扮

并且欣赏着自己美丽的身影

岸边的小草探出了脑袋在干什么

它们想看一看这个美丽的世界

无数的小花

红的

黄的

白的

散在草丛中美丽极了

几只小鸭子在小河里排着队游来游去

仿佛在告诉我们

春江水暖