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【幼儿园小班早读书教案】帮我早读书小班

教案幼儿早期阅读教案小班1幼儿园小班早读书教案：小胖猪活动目标:1、根据圆点或数字找到数量相同的小猪2、发展幼儿观察力、欣赏力，激发对活动的兴趣3、喜欢参与思维游戏，发展观察力。活动准备:数字1—9小卡片9张（12套）；数字1—9大卡片1套；小猪大卡片9张（1—9）;小猪小卡片1—9（12套）；房子图片若干（五个层次）活动流程:（小猪一家）-游戏：帮小猪搬家（点数圆点的数量）游戏：小猪住新房（点数小猪的数量寻找数字）活动过程:、导入活动：《小猪一家》以游戏的口吻，引起幼儿参与的兴趣教师：今天，我们班来了一些小客人，它们长得胖嘟嘟的,而且鼻子和耳朵都大大的，还会噜噜叫，你们猜它们是谁呀？小精灵儿童网站幼儿：是小猪。教师：对，是一群胖乎乎的小猪。他们有一件事情要请大家来帮忙，你们愿意吗？幼儿：愿意。二、游戏：帮小猪搬家：1、请幼儿探索帮小猪搬家的方法。教师：小猪要搬新家了，看看新房间的门牌号是什么样的?①认识新房子：教师由示新房子（看，这是它们的新房子,他们想请小朋友帮它们搬家，你们愿意么？）②探索搬家方法：（怎么搬呢？我们来看看新房子上有什么标记？）请小朋友观察新房子上的标记，（这些新房子上有许多小圆点，而且数量不一样，谁愿意到前面来先帮小猪搬家啊？）请幼儿到前面帮小猪搬家，并说一说自己的方法。2帮我早读书小班教案：快乐上幼儿园活动目标:1、认识图画中的动物2、加深对动物及幼儿园活动的认识3、学习清晰大胆的说话活动准备:1、故事桂图2、磁带、光盘活动过程:一、教师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的，并用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，将幼儿带入早期的阅读活动。教师提问:1、小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？（老师今天是骑自行车来幼儿园的。教师一边说，一边利用肢体动作呈现。）2、请小朋友也来说一说。（教师邀请几位小朋友说一说,并在旁边重复，配合动作，如：走路、搭车、搭公交车、搭自行车等，引起幼儿的兴趣，跟着进行）3、这么多方法可以让我们来到幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么来到幼儿园的?、教师翻开桂图快乐上幼儿园:引导幼儿看图说话教师提问:1、小乌龟抬头看到了谁?2、小乌龟和小鸟说了什么?3、后来乌龟还看到了哪些动物？他们见面说了些什么?4、平常起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢?有家里到幼儿园的路上，看到家人、小朋友、老师的时候，道声早上好”，小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哟！5、哇！小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？三、教师逐步引导幼儿看到最后一张图。讨论画面中的小动物都在做些什么，如：小狗堆沙堡、小老鼠滚球、小猫和小鸟玩跷跷板等。教师提问:1、这些游戏，小朋友有没有玩过呢？你最喜欢玩的是哪一项呢？2、哪位小朋友能告诉老师，玩游戏时，要注意什么呢?做游戏时是有规则的喔！守规则的小朋友才能很开心的玩游戏，不会受伤；而且，大家才会跟你一起玩喔！四、教师小结，提由相

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