双赢思维让你走向更广阔的人生

双赢思维让你走向更广阔的人生一、人际关系的难点是如何建立信任，人与人之间有一个信任账户，存的越多越好，同时要避免取。双赢是人际交往的一种结果，是信任账户充足的体现。没有人想输，人际交往中的各种不和谐，是因为有人输了。想赢就得往信任账户多存款，要付出存款行动：理解他人、信守承诺、正直诚信、勇于致歉等。（与自己互动：想一想自己和某人良好的关系是怎样的?想一想自己和某人糟糕的关系是怎样的?）二“我”真的能和他人双赢吗？时间是一种资源，倘若你肯为某人付出时间，那么你们的关系自然差不了。但是，你认为时间很有限，要做的事太多，哪有时间分配给某人，比如你的孩子，想想你们的关系会如何？反过来，假如你认为时间很充足，愿意分配足够的时间给你担当的各角色，那么这个角色下的关系差不了。跟时间资源一样，你如何看待其他资源的多少，决定着你和他人的关系如何。（与自己互动：这世上的资源到底是足够多，还是足够少呢?）三、基于你对资源多少的看法，请问工作与生活能平衡吗?工作和生活不平衡会怎样？有的人事业上很发达，但家庭关系不好，后因家庭关系不好，事业上也不好了;有的人家庭关系很好，但事业上一事无成，后因事业上一事无成，家庭关系也不好了。这样的人生不是我们想要的。平衡真的好难，但平衡是绝对的吗?一定要五五开才算平衡吗?非也。〃我”跟家人间的信任账户很充足，家人对我给工作多分配了时间很理解、很支持，那我就实现了工作和生活的平衡亍“我”跟工作伙伴间的信任账户很充足，当我需要多陪伴家人时，他们会“分担”我的工作多一些，让我少分心，那我也实现了工作和生活的平衡。（与自己互动：到底是什么造成了工作和生活的不平衡?）四、我们把认为资源足够多的人所拥有的心态，称为富足的心态，反之为匮乏的心态。心态不同，选择就不同，结果就不同。拥有匮乏心态的人，多与他人比较、竞争，嫉妒他人，他人的赢意味着自己输，你想成为这样的人吗？拥有富足的心态离不开教育，好的教育能使人建立起内在价值感，愿意与他人分享，寻求与他人的合作。双赢是建立在拥有富足的心态上的。童年的养育极其重要父母无条件的爱能让孩子内心富足。遗憾的是，很多人在童年没有受到更好的教育。马云说：“男人的胸怀是被委屈撑大的。”相信不少人认同。这胸怀是格局，这委屈是经历的坎坷。经历的坎坷让我们成长，成长的结果是格局大了，格局大的人内心是富足的。你不能〃受委屈”，就不能有大格局。一个职位两个人竞争，未竞争上的一方如何看待结果，考验的是他的格局；在一个平台上竞争，不如放眼更多的平台，这也体现着格局。（与自己互动：你给自己的格局打几分?满分10分。）五、内心富足，寻求合作双赢，那么竞争呢？人为利而争，双赢不是不争利，而是考虑双方的利，大家都要赢。而匮之心态下，争的是各自的利，结果不是双赢。那么，双赢是必须的吗？在彼此独立的情况下，竞争能促使双方进步，合作能实现互补，意味着双赢。同时，竞争又能带来资源的浪费，合作则带来效率的下降。我们更多时候生活在相互依赖的关系中，想要实现的目标离开他人不行，在这样的情况下，竞争是不堪设想的，体现的是内心的不富足。在相互依赖的关系中，唯有寻求合作，实现双赢才是王道，不能双赢就一定会是双输。（与自己互动：在一个互赖的关系中，比如夫妻，你是如何定义赢的?）六、既然在相互依赖的关系中唯有双赢，那么就要求我们首先要考虑他人的赢，同时也要敢于说出自己的赢。现实中，有的人考虑他人很多，不表达自己，缺乏勇气;有的人考虑自己很多，想他人很少，缺乏体谅。这些都不对，都不能实现双赢。倘若我们在与他人的交往中，既有勇气，又有体谅，那么我们是成熟的，否则为不成熟。勇气：以尊重他人的态度说出你想法的意愿和能力。体谅：以尊重他人的态度倾听理解他人的想法和感受的意愿和能力。（与自己互动你给自己的成熟打几分?满分10分。你是勇气多一些，还是体谅多一些?如何提升勇气或体谅?）七、以上内容是我在线下和大家探索学习《高效能人士的七个习惯》第四个习惯双赢思维时，通过与大家深度互动后达成共识的核心内容。我们经历了思维的碰撞，最后找到了真理。（上图是活动合影）如果本文也能让你有一点收获，一点思维上的转变，那么我便对得起你花时间阅读它了。没有人想输，如果有收获的你能给我点个赞、打个赏，或转发分享本文给更多人，那么就让我也赢了。践行双赢思维，从让自己的内心富足开始，从不吝啬回应、赞美、感谢开始。“你”懂“我”吗？“我”如何让“你”懂?有了双赢的思维，还要学双赢的方法。提升领导力，先提升你的“双赢思维企业管理中通常用到六种〃权力”：报酬权力、强制权力、合法权力、专家权力、参照权力、信息权力。前三种权力属于职位权力，侧重"推”;后三种权力属于个人权力，侧重〃拉”。领导力主要用〃拉”力。企业管理人常常希望加强自己的领导力，因此，如何“拉动”下属就是需要认真思考的问题。这里面有一个非常重要的思考点：优秀的领导者，必须具有双赢思维！管理者如果在管理过程中习惯思考如何让企业、团队及下属个人均能有所收获，对下属的“拉动”力量自然会提升，其领导魅力也会与日俱增，其不依赖岗位、权力而让下属服从、跟随的能力自然也会日益增强。谁不喜欢跟随一个既能干出成绩让自己有成就感，又照顾到自己需求，经常给予满足的领导呢？能够换位思考，站在他人角度理解他人的思考方式和诉求，是优秀管理者的基本功。管理者在要求员工完成一项对公司很重要，且颇具难度的工作任务时，可以有两种思考方式和执行方式。方式一：单方面获利的思考方式。考虑到该工作很重要，良好完成对公司及部门影响很大，管理者用报酬权力和强制权力，要求团队成员必须加班加点完成，完不成扣罚奖金，乃至降职降薪。员工迫于压力虽然也会努力完成，但过程难免有怨言。如果长期处于这样的工作状态下，气氛难免紧张，士气难免低落，最终可能一走了之。方式二：“双赢思维”的方式。管理者和团队成员就问题重要性达成共识，不但要求团队成员保质保量完成工作，同时关注团队成员的不同层次需求。对于期待个人成长的成员，注意给予其在工作中更多的学习机会，针对性地进行辅导，帮助其提升；对于期待肯定和鼓励的成员，在任务完成过程中不断激励，及时给予表扬，帮助其树立自信及团队威信；对于期待经济激励的成员，许诺其任务完成的物质报酬，并及时兑现。这个过程中，管理者不但考虑工作任务完成，还考虑了员工学习成长的需求、尊重的需求、物质的需求等各类需求的满足，较容易做到"双赢〃，其“领导力”也势必将逐渐增强。仅考虑工作目标达成或许可以短期完成工作，但对于组织的长期有序发展而言，则“管人”和“理事”需要并重。但使用“双赢思维”管理团队也并非易事。首先，管理者与下属所处的位置不同，所追求的目标有所差异。我们经常讲“个人利益服从集体利益”，其实也表示在很多时候真正实现双赢并不容易。在时间有限、资源有限的情况下，先实现谁的利益永远是管理者和员工面临的选择题。站在部门管理者角度来说，其自身利益与集体的利益绑定得更紧密（很典型的例子是团队管理者的绩效考核通常是有整个团队的业绩输出来作为核心评价标准）。因此他们通常会更容易以公司利益或部门利益实现为第一要务。实现了团队利益，可以更紧密地实现其自身利益。但站在员工角度，其仅仅为团队中的一份子，与团队的整体利益关联性未必如此紧密，团队获利后反映到其自身或许也不那么明显，要求其自发地优先考虑团队利益就变得不那么容易了。为了更好就此问题达成一致，管理者必须做好三件事：必须主动将团队目标和员工个人工作目标关联起来，帮助员工找到其工作对组织的价值；必须更紧密将员工利益与团队利益关联起来，确保团队受益个人受益，团队受损则个人亦受损；必须更好关心员工个人利益诉求，在任务分配、工作方式等方面主动建立起员工个人需求与公司目标达成之间的桥梁。其次，管理者与下属之间的信息不对称，从而造成“双赢”平衡点的差异。管理者在团队中经常可以获得更多的信息资源，因此对于某件事情的看法通常会比较全面，对于事情重要性的认知也会更充分。而团队其他成员由于信息的不对称，对于事情的重要性认知往往没有那么充分，有时候会觉得管理者小题大做、故弄玄虚。因此也会影响到其个人利益和集体利益之间天平的平衡。为了使下属更能认同管理者的“双赢”思维，管理者需要更合理地分享信息，减少由于信息不对称带来的误解，使管理者和团队成员之间在目标的重要性上取得更多的一致，从而让下属更好理解管理者“双赢思维”的平衡点。第三，缺乏对下属需求的充分理解，从而造成管理者追求的“双赢”并非下属期待的双赢。中国人的传统观念中对于“提要求”、“讲条件”一类的做法常常不太欢迎。因此，很多下属也就不好意思主动向管理者提出其自身需求。如果管理者不主动了解，而仅仅凭自身经验和常识给予下属在他们本人看来很“好”的东西，往往可能事倍功半，甚至适得其反。管理者努力达成的“双赢”可能会被下属当成额外的负担。比如给期望生活工作平衡的人安排更多的工作希望帮助其实现'公司目标实现和个人成长之间的平衡”；又比如，给期望获得更多帮助和辅导似促进其成长的人安排大块工作而不予关注和辅导，美其名曰实现"公司目标实现和授权及自我实现之间的平衡”。所以，管理者一定要像了解客户一样了解下属的需求，多与下属开展有效沟通，真正了解下属的内在需求从而让自己努力营造的"双赢”能真正击中下属的内心。优秀的领导不仅需要具备"双赢思维"的理念，还需要掌握"双赢思维”的技巧，才能切实提升领导力。管理者期望提升其领导力，需要切实具备“双赢”思维。真正实现“双赢”的管理需要管理者充分了解下属的多样化需求，合理共享信息以达成目标共识，帮助下属将个人目标和团队目标紧密关联，真正在团队目标达成的同时满足员工自身的需求。双赢思维，让你走向开阔的人生从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判，其中一人得到了那篓鲜活的鱼，另一个人得到了一根鱼杆。得到鱼的人原地用干柴搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽，还没品尝出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤被他吃了精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则拿着鱼杆继续忍受着饥饿，一步一步艰难地向海边走去。当不远处的那片蔚蓝色的海洋出现在眼前时，他最后一点力气也用完了，于是他只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。？又有两个饥饿的人他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。只是经过谈判，他们并未各奔东西，而是商定一起去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼共同分享。经过长途跋涉，他们来到了海边。两人从此开始了以捕鱼为生的日子。？至于这