小学英语说课稿获奖

小学英语说课稿获奖小学英语说课稿获奖篇一：201X

年小学英语说课比赛获奖稿

4B

Unit

7

At

a

snak

课稿）

各位老师各位评委：大家好！让学生在我的英语

课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的愿望和追求不懈地努力着。很荣幸

今天有此机会，可以与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语

4B

的第七单元《At

a

snak

在新课程下，我把“以学生发展为本”作为基本理念。开展能充分发挥学生自主探究、

合作互动的课堂教学模式，创设丰富的英语情景，让学生在课堂上能得到更多更好的练习英

语的机会，使学生在有限的学习时间里，提高学习效率，让学生真正体会到英语学习的乐趣。

本节课的主要教学内容是“征求别人意见”和“询问价格”。要求学生围绕食品饮料类

的英语单词，在一定的情景下正确用

What

ould

ou

like

.Ho

muh

are

the

is it?进行交谈。通过活动培养学生的英语交流能力，让学生体验语言、体验生活、体验学

习的过程与快乐。我本次向各位陈述的是第二课时A

部分的教学。三、教学目标

根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，本课的教学

目标确立为：知识目标

、

能力目标

、

情感目标 。1、知识目标：听得懂、会说、会读和会写所学句子。What

ould

ou

like?

I’dlike

asome?,

please;

Ho

muh

is

it

are

the?

听得懂、会说、会读和会用所学句子

Something

to

eat?

Something

to

drink?

Ho

aboutou?

Anthing

else?

能用所学句型表达自己的意愿，进行

购物。2、能力目标：通过将词句编入对话中，培养综合运用语言的能力。3、情意目标：在创设的情境中大胆的说英语，大胆的表演，从而激发学习英语的兴趣。四、教学的重、难点

能用所学句型表达自己的意愿，进行购物。五、.教学方法

教学策略：Task-based

language

Teahing

途径：game，group

ork，

pair ork

，role

piaing

理论依据：

教学辅助手段：利用媒体，充分利用网上资源，扩大学生的知识面，激发学生的兴趣和求知欲。

采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，得语言，从而来突出重点和突破难点。六、教具准备：课件，食物，服务员衣服七、教学过程：我将在把课分成4

部分。一、呈现教学目标，儿歌导入，热身运动。1、在上课之前我让学生先听一首韵律歌<hat

ould

ou

设计思路：是让学生对今天所学内容有所了解，提前渗透，也复习了一下已会的句型

hat

ould

ou

like？歌曲创设了良好的学习氛围。等一上课就先呈现教学目标，出示课题！

talk.

在这一环节我在与学生问候的过称中将设置如下问题:

Ho

old

are

ou?Are

ou

a

student?引导学生正确回答，在询问几个学生之后，会强调句型Ho

about

ou

Ho

about

ou的理解解决问题。引导学生问Do

ou

like

plaing

游戏）3、Pla

a

game（No

stop

talking.）

在这个过程中，我点击课件，

30

秒同桌说出关于

tools

、fruit

、food

的单词，越多越好，在学生讨论完之后请学生回答，Who

an

sa

some

ords

about

Whih

fooddo

ou

为请学生去家里做客做铺垫。4、Do

a

sport.

老师询问学生

ho

do

e

go

to

m

Walking，alking，Jumping，jumping

Runing

，running

，

running

，running，

No

e

stop

， no

e

设计意图：rhme

和游戏能活跃课堂气氛，使得学生很快融入到英语学习的氛围之中。二、创设情景，展开教学1、创设情景，展开教学（学习课文）

教学重、难点突破：我以一个“猜”字贯穿整个教学，让学生在猜中理解句子的意思使学生能够真正的掌握句型的运用方式。

通过刚才的动作，教师用肢体语言告诉学生

I'm

tired

and

hungr.Are

ou

hungr? a.

What

ould

ou

like

?

I’d

like

asome?,please;

are

the？”

ould

oulike?

自然过渡到

aansome?

?的教学，并在白板课件上呈现本课重点句型“What

ould

ou

like?

I'd

like中的关键词回答问句。3：情感目标：引导学生养成良好的作息习惯。 最后说教学重难点，其中重点是掌握

Let’s

learn

中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询

的正确发音。

达也比较熟悉，已掌握了一定数量的动词短语如do

homeork,plafootball,ath

TV,pla

puter

games等。因此，活动设计要激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进完整表达的输出。三、

教法，学法

为实现以上教学目标，同时贯彻新课标以学生TPR

教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过这些方法，让学生自采用模仿、小组比赛和及时评价法等学习方式。以小组为单位交流，往，学生也在独立与合作中调控了自身的学习，变得自信自强。在评

good

job

,an

ou

havea

tr,

tr

doesn’t

matter

等鼓励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心。四、

教具准备

录音机，磁带，书本上五个短语的词卡和图卡，已学动词短语词卡，时间卡数张五、教学过程

我准备从以下五个步骤来设计这节课：step1step3

Step

1

XXrming-up本步骤主要通过

2

个活动来完成热身准备的。1、Englishsong

我会在课一开始就为学生播放Let’s

hant

部分氛围中。

missing

我会将五张已学过的动词短语词从黑板上随意抽出一张动词短语词卡，问：What’s

对表现好的学生进行表扬，如：Good

job,这样有利于培养学生学习英语的积极性和兴趣。

接着游戏继续问表现好的学生，T:What

do

ou

do

on

Saturda

mornings?引导此生回答，I

do

homeork

。T:What

do

ou

do

on

Saturdaafternoons?

S:I

pla

football。T:What

do

ou

do

on

Saturda

night?S:I

ath

is

this

our

da?

S:Yes

,this

is

m

入本单元主题。

Step

2

presentation

这个步骤我设计了两个活动1、展示已学动词短语词卡ath

TV问:When

do

ou

ath

TV?出示时间卡引导学生

回答，I

usuall

ath

TV

at

eat

breakfast的图卡问学生，When

do

ou

eat

答，I

usuall

eat

breakfast

at7:00出示

eat

breakfast

的词卡，引导学生跟读

eat

breakfast。也以同样的方式呈现其他动词短语。边说边板书单词或短语）2、然后我将播放Let’s

Learn

部分的录音，让学生跟读，要求学生模仿其语音、语调，掌握动词短语的正确读音。同时我会特别指导学生

的正确发音，突破本课时的难点。

Step

3pratie

and

onsolidation我主要通过以下三个活动来进行巩固操练的。

活动1、游戏，下指令做动作。老师请一位学习能力较强的学生上讲台当小老师，小老师下Let’s

pla

和新课所学的其他动词短语的指令，中老师要适当的激励学生，如：an

ou

have

a

tr,

tr

doesn’t

matter；游戏结束之后，老师要表扬学生，如：Well

done

!

活动2、然后我会请每组的小组长上讲台根据他们所抽出的动词短语图pla

sports

pla

sports的动作，然后其他学生问：What

do

ou do?

该生回答：I

pla

sports。然后他出示时间卡提示其他学生问When

do

oupla

sports?

该生回答：I

usuall

pla

sports

at

3:30这一环节让学生巩固本科时的主要句型。

活动3、心有灵犀游戏大赛：全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面向教师，另一名背对教师站好，教师向面对教师的学生呈现一动词词卡的图片，如

pla

sports

面对教师的学生用动作表现看到的景物，背对教师的学生猜动词短语，全班学生判断esno

在规定时间内猜对多的小组获胜，并给予一定的奖励

Step

4 prodution拓展延伸

学生两人一组配合表演动词短语，一人表演，一人说出这个动作的名称，如：You

get

uppla

sports...老师在教师内走动指导。

Step5

summarand

homeork六、

板书设计

本节课的板书我是这样设计的：以标题为中心，标题的左侧贴上本课生词词卡，右册板书重点句型，这样的板书设计力求结构精简，内容完整，帮助学生构建一个完整的知识框架。我的说课到此结束，thank

ou

for

our

listening!年底个人工作总结范文格式以下主要是针对公司财务人员写的，其它部门的人员可以依此格式套用。上，我多想骄傲自豪地说一声："一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望"。然而，近阶段的工作检查与仓库管理员的理论考试的结实处，下面本人查找问题：其一、年初至今，财务部整个条线人员一直没有得到过稳定，大事小事，压在身上，往往重视了这头却忽视了那头，有点头轻脚重没能全方位地进行管理；其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了管理员的业务培训。其四、忽略了团队管理，与各级领导、各个部门之间缺乏沟通；其五、工作思路上没有创新意识，比如目标管理思路上不清晰，绩效管理上力度不够，出现问题后处理力度不够；

以上几点是我部"查找不足赶先进，立足根本争先进"，时值润发集团提出"树标兵、学先进、促发展、争效益"活动、润发机械又一度成为整个集团辱，作为财务管理部门，为公司实现共同的目标我们要添砖加瓦，学习润机的六种精神：艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去，下半年工作作为财务部的主要责任领导，大会作一汇报一、完善公司内部管理制度；部门责任领导明确分工的职责，加强责任考核；

内部管理制度通过将近一年多来的实施，仍然有许多管理的要求，与有关部门进行修正。

部门责任领导之间明确分工职责,

按照年初签定的责任合同,组织落实强化到位,领导之间相互信任,遇事不推诿,

搞好通力协助,对分管内容加强责任考核力度,做到奖罚分明;组合人力资源，继续加强培训力度与仓库管理检查监督力度；

今年以来,人事方面至今一直未得到稳定,财务部门的力量相对比较薄弱,通过近期突击检查工作与仓库管理员的突击考试,我们将根据库房各位管理人员的特点,一方面将对人员重新组合搭配,

进行高效有序的

让每一位仓库管理人员都要做到对各库的业务熟悉,真正做到驾熟就轻,

文化素质与业务管理水平都要有质的提高三、今年

3

月电脑真正联网,管理员的电脑操作水平还有待于进一步提高,我们将在这方面加强培训,使每一位管理人员都能熟悉电脑、掌握电脑操作，扎扎实实提高每个管理员的业务管理水平，会议之后我们将严格对仓库管理员实施目标管理与绩效管理，确定目标，达成目标，加强考核监督力度，与工资挂勾，真正做到奖罚分明。四、加强团队建设，充分发挥财务职能部门的作用：

作为财务极引导，做到上行下效，帮助条线人员解决问题，充分发挥团队的合作精神，学先进、赶先进、超先进，在条线中展开竞赛活动，发挥团队的力量，拧成一股绳，劲往一处使；在坚持原则的同时，我们坚持"三个满意二个放心"，三个满意是"让客户满意、让员工满意、让各总与各级领导放心"；五、加大各项费用控制力度，充分发挥财务的核算与监督职能；今年是精益管理年、效益满意年、科技创新年，我们将继续加强各项费用的控制，行使财务监督职能，审核控制好各项开支，在财务核算工作中尽心尽职，认真处理审核每一笔业务；六、搞好财务分析，为领导提供有效的参考依。工作总结范文（一）XX

年，是学校的基础建设年。校党委带领全校教职员工认真贯彻落实

xx

党组科学治关理念、构建和谐学校的各项要求和加强教育培训工作的系列指示精神，在xx

局和各海关的指导和支持下，解放思想，更新观念，紧紧围绕教育培训开展各项工作，取得了一定成效。现总结如下：XX

年，在

xx

党组的正确领导下，在xx

市委、市政府的关心支持下，在深入学习实践科学发展观活动的推动下，我xx

坚持“依法行政，为国把关，服务经济，促进发展”的xx

工作方针，围绕“树xx

品牌，创一流工作业绩”的目标，圆满完成了各项工作任务。XX

年，我局在国家税务总局的指导下，在市委、市政府的领导

xx

大和

xx

源管理、加大征管力度、规范执法行为、优化纳税服务、净化税收环境、提升行政效能为重点，依法治税，从严治队，团结奋进，共克时艰，各项工作得到有效落实，全面建设取得新的进步。在

XX

年全省气象局长会议后，我们按照全省气象工作的总体要等方面都取得了一定的进展。科学发展观为导向，以实践“xxxx”，实现“两个率先”为主线，以中国气象发展战略为目标，经过全体党员干部和工作人员的共同努建设方面都取得了较好的成绩，全面完成和超额完成了各项目标指标。现将一年的工作总结如下XX

年，我们在市局和县委、县政府的正确领导下，以支持和服真抓实干、锐意进取，在提高队伍素质、整顿市场秩序、服务地方经济发展等方面均取得了显著成绩。工作总结范文（二）期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母阳光的事业。一、教育教学方面：在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。境里健康成长。二、常规方面：幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机

常规并非是

朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。三、家长方面：平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。四、保育方面：对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节

开始着手，一视

同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。五、安全方面：通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。201X

年度个人总结范文一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：一年来，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。真学习党的

xx

大报告及

xx

认识和思想道德素质。的学习。一年来，在指导老师潘乡长的带领下，走村入户，参加村民代表会议、座谈会等各种会议，到生产、建筑实地考察，学习了许多平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以工作上迅速成长起来。三、努力工作，认真完成工作任务。一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。由于我乡工作人员很少，重，现在的工作主要有两大块，一是党政办工作，一是综治办工作，另外还兼职安全监督员、食品质量监督员、“千百”办成员等职务。要对外服务，也对内服务，工作中要做到