安全教育教案九年级

课题：克服青春期烦恼与障碍 怎样消除自卑感教材：中小学公共安全教育读本第一单元第一课教学目标：1、自卑感对个人心理影响；2、自卑感形成原因；3、如何消除自卑感心理；4、通过实例使学生理解自卑感形成、如何消除自卑感。5、学会克服青春期烦恼，逐步学会调节和控制自己情绪，抑制自己冲动行为。教学重点：自卑感形成以及消除。教学难点：自卑感消除。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明一、自卑感定义自卑感是指学生对自己品质和能力做出过低评价，或对自身智力和能力怀所产生心理感受，又称自我否定意识，表现为消极自我评价。这是与正常人自尊心相对立一种病态心理。学生理解自卑感定义给出自卑感定义二、自逃避现实、离群索具孤僻性格、加深对自

卑感对个人心理影响谨小慎微、自欺欺人、悲观厌世学生通过讨论举例说明表现卑感定义理解信息平台在正常自尊需要得到满足情况下，人们就形成和发展自我肯定意识，表现为积极自我评价。如果自尊需要屡次挫折，人们就会因羞辱感和屈辱感不断加强，导致自我否定意识才形成和发展，表现为消极自我评价。三自卑1、生理方面对各个方为了消除感形成2、智力方面面举例理自卑心理原因3、家庭方面4、教育方面解做准备四、如应该注意几个方面针对每一根据实际何消除1、接受适当考验，增强自己自信个方面在情况采取自卑心心培养旷日持久考验，不畏首畏老师引领合适方法理尾。2、积极参加集体活动，努力发挥自己特长，并将这种特长渗透到自己感到自卑劣势方面，以促使卜’理解如何去做。消除自卑心理

自己进步。3、多结交品行良好朋友，在和好及交流中消除自卑心理。4、全面、辩证看待自己，正确认识、评价自己。5、学会正确归因。6、提高自信心。7、体验成功；8、运用积极自我暗示；9、建立新兴奋点；10、正确补偿自己。11、注意自我激励；12、选准参照系。总结 学生总结本节课重点作业结合上课所学，检查自己，消除自己已有自卑心理，没有，如何防止自卑心理形成。课题：克服青春期烦恼与障碍 学会应对挫折教材：中小学公共安全教育读本第一单元第二课教学目标：1、知道挫折是什么，知道如何面对挫折；2、学会如何面对挫折。3、了解挫折教育。4、学会克服青春期烦恼，逐步学会调节和控制自己情绪，抑制自己冲动行为。教学重点：正确理解挫折，学会面对挫折。教学难点：面对挫折。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲挫折就是指个体在从事有目活动过程中遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足时情绪状态。二、正确面对挫折1、挫折承受力不仅与一个性格、气质有关，也与人报复、经历、意志等相关。2、一般来说，偶尔遇到意料之中，较轻挫折，在某种意义上讲是好事。为什么？学生通过讨论举例说明表现加深对挫折定义理解

信息平台要把真实生活还给孩子，培养孩子独立能力名人与挫折：介绍实例学生也要利用自己课外知识介绍自己所知道名人实例发散思维三如何面对挫折1、树立应对挫折2、控制好自己3、重组知觉判断4、分散挫折压力5、转移自己视线对各个方面举例理解为了面对挫折做准备信息平台要充分认识自我，接受自我，避免期望过高四、阅读与拓展阅读与挫折挫折教育：是指让受教育者在受教育过程中遭受挫折，从而激发受教育者潜能，已达到使受教育者切合掌握知识目。针对每一个方面在老师引领下理解如何去做。根据实际情况采取合适方法总结 学生总结本节课重点作业 结合上课所学，讨论在生活中如何面对挫折课题：克服青春期烦恼与障碍 如何处理与长辈思想沟通教材：中小学公共安全教育读本第一单元第三课教学目标：1、新时代学生如何与长辈沟通。2、如何正确看待教师，以及进行师生关系沟通。3、通过短片观看，知道与老师相处礼仪教学重点：正确与长辈沟通。教学难点：正确与长辈沟通。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明一、短片引入展示视频、动画（学生与父母，学生与邻里长辈，学生与教师谈话），来源于生活短片。引入如何与长辈进行交流。学生观看学生体验自己与长辈交流过程。二、正确与长辈沟通1、学生与长辈沟通障碍2、换位思考3、见课本平p14小提示学生要积极思考自己如何进行与长辈沟通。在思考交流中体验自己要如何与长辈交流。三、正确看待1、让学生说出自己是如何与各位老师进行交流。学生努力回忆说在交流中体会。

教师2、当遇到矛盾时候，自己怎么做。3、其他同学做以评价。出，并且看看自己做法有何不妥。四、师生关系沟通是双向通过上课、讨教课业上疑问、帮助老师做事情等亲近老师，老师通过关心学生生活、学习建立亲密、信任关系。讨论师生如何建立良好关系。展示专家建议在面对问题时候，作为青少年，更应该诚心配合，不能只要求父母和师长理解自己，不要求自己。只有双方都付出诚意和努力，才能顺利解决与上一代之间矛盾，建立并保持最佳关系。五、与老师相处礼仪老师播放视频学生观看总结 学生总结本节课重点作业 课下尽力按上课理解内容去和长辈，老师相处。走出“心理困境”靠自己初中阶段学生正处于一种观察世界、了解世界朦胧期，是内心世界得到不断扩充、日渐成熟阶段。随着年龄增长和意识形态更新，学生思维方式、心理状态会发生变化，这个阶段被称为“心理断乳期”。部分初中学生行为上易冲动、头脑不冷静、遇事不多思，自我封闭，是心理处于非正常压抑状态。长此下去不但会影响自身发展，对家庭、对社会都会带来较为消极负面作用。如何找回自己？恢复良好心理状态？一、回避法当初中生处于心理困境时，最好也是最容易采取办法是回避，躲开导致心理困境外部刺激。人在出现心理困境时，大脑中往往会形成一个较强兴奋“点”。这个“点”会导致困惑、烦躁、焦虑等行为。回避了相关外部刺激，可以使这个兴奋“点”转移到没受到刺激神经中枢中，兴奋“点”得到了控制，就容易摆脱心理困境。转移注意力是简便易行主观回避法。当你痛苦郁闷时候，集中精力去做一件有意义事，自然就回避了“痛苦郁闷”，是困境得到缓解。二、换位思考在客观现实中并非所有事实都可以逃避。有时候，换位思考是一个比较不错办法。每一件事发生，都会产生不同结果，如果从消极角度来看待问题，可能会引起不必要消极情绪，陷入矛盾重重心理困境。但换一角度，用乐观态度对待同样问题，就可以发现原来事情本身还有积极方面，就会将消极情绪转换为积极因素。比如，在一个班中有几十名学生，学习水平不一，成绩稍差一些学生一遇到考试就紧张，怕自己不行，如果考不好多丢面子！成绩出来后，得知自己真没有考好，每天都很郁闷。如果用换位思考方式，我们可以在试卷中看看自己都做对了哪些题，而且，其中哪些题是原来根本不会做。客观地找到自己进步和不足，不快感觉和令人痛苦心境都烟消云散了。三、幽默法幽默是解脱心理困境办法之一。据说，英国首相威尔森在一次演说中，台下有人喊：“狗屎，垃圾！”这是指责他演讲内容，但威尔森这位干练政治家却微笑着面对台下，并假装糊涂说:“狗屎？垃圾？公共卫生？各位先生，我马上就要谈到这个社会问题。”就这样，它不仅没有陷入困境，反倒赢得一片喝彩。这是用幽默化解矛盾非常经典例子。其实，幽默不但会让紧张心情得到放松，而且，能使困境和窘迫转为轻松和自然，也是走出困境捷径。四、宣泄法受传统文化影响，人们普遍对发生不愉快事情中那位能够压抑自己情绪者给与较多同情和认可，而对敢于宣泄自我情绪者给鱼事不认同或否定。其实，从教育心理学角度分析：当一个人受到挫折后，用意志力来压抑情绪表现，让自己保持“谈笑自若”，通常能缓解表面紧张，却无法做到彻底消除未能流露积愤情绪。这种做法不仅不能解决问题，而且还会陷入更深心理困境，带来更大身心伤害。要减轻困境中心理压力，就应该学会宣泄、敢于宣泄，用适当宣泄换来心境慰籍。五、补偿法初中生在学校或者生活中，难免会碰到这样和那样一些不愉快事情，不但心情不好，而且会直接影响学习。用什么形式才能缓解不畅心境呢？不妨事实补偿法。补偿法就是用新想法和行为替代原来不太愉快心境。比如日本著名指挥家小泽征尔，原来是专攻钢琴。他在一次不幸事故中摔伤了手指，不能弹奏他心爱钢琴了，当时小泽征尔情绪非常低落，在经过很长时间调整后，他才意识到自己不能这样下去，要尽快掌握一种新技能，要找回原来自己。这时候他毫不犹豫改学指挥，从此一举成名，不但摆脱了生活困境，更摆脱了无法言表心理困境。当困境和挫折出现后，要学会自救，要能够及时排解心理上压抑情绪，做生活强者。课题：公共卫生要注意 谨防食物中毒教材：中小学公共安全教育读本第二单元第四课教学目标：1、了解重大食物中毒知识及基本预防、急救、处理常识；了解简单用药安全知识。2、通过学习让学生明白警惕病从口入重要性；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们身体。3、在活动中让学生养成良好日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。4、培养学生善于观察，乐与思考，主动探索学习习惯。教学重点：在活动中让学生养成良好日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。

教学难点：重大食物中毒知识及基本预防、急救、处理常识；了解简单用药安全知识。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲短片引入视频：内容是食物中毒新闻片学生观看食物中毒壮观场面引起学生注意。二、食物中毒定义见课本p19学生读定义并理解三、食物中毒种类1、按病原分类：2喃性食物中毒、有毒动植物中毒、化学性食物中毒、真菌霉素和霉变食物中毒、真菌霉素和霉变食物中毒。2、中毒表现：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发烧、严重有脱水、酸中毒、休克、昏迷等等3、急救措施：停止食用、拨打120呼救。学生进行有效学习。必要知识学生要有。

4、食物中毒特征：爆发性、短期上升趋势；临床症状相似；发病与食物有关；食物中毒病人对健康人不具有传染性。四、常1、毒蘑菇中毒学生吧知用身边事见食物2、发芽马铃薯中毒道身边实实教育学中毒和3、扁豆中毒例介绍给生。急救4、苦杏仁中毒同学们5、黄曲霉素中毒信息平平时如何预防食物中毒学生看书台p24总结 学生总结本节课重点作业 预防食物中毒，要注意什么？课题：公共卫生要注意 了解城市生活污水及其处理教材：中小学公共安全教育读本第二单元第五课教学目标：1、了解重大生活水污染知识及基本预防、急救、处理常识；2、了解简单用药安全知识。教学重点：教学难点：教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲城市城市污水排入城镇污水系统污水统称。载合流制排水系统学生了解。让学

污水中，还包括生产废水和截留雨水。城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理生知道什么是城市污水二、生活污水生活污水主要来自家庭、机关、商业和城市公用设施。其中主要是粪便和洗涤污水，集中排入城市下水道管网系统，输送至污水处理厂进行处理后排放。其水量水质明显具有昼夜周期性和季节周期变化特点。进一步了解生活污水信息平台我国城市生活污水概况城市污水排入城镇污水系统污水统称。载合流制排水系统中，还包括生产废水和截留雨水。城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排日水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理。学习FE温川丽 治.

城市污水处理工艺一般根据城市污水利用或排放去向并考虑水体自然净化能力，确定污水处理程度及相应处理工艺。处理后污水，无论用于工业、农业或是回灌补充地下水，都必须符合国家颁发有关水质标准。现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理工艺。污水一级处理应用物理方法，如筛滤、沉淀等去除污水中不溶解悬浮固体和漂浮物质。污水二级处理主要是应用生物处理方法，即通过微生物代谢作用进行物质转化过程，将污水中各种复杂有机物氧化降解为简单物质。生物处理对污水水质、水温、水中溶氧量、pH值等有一定要求。污水三级处理是在一、二级处理基础上，应用混

凝、过滤、离子交换、反渗透等物理、化学方法去除污水中难溶解有机物、磷、氮等营养性物质。污水中污染物组成非常复杂，常常需要以上几种方法组合，才能达到处理要求。污水一级处理为预处理，二级处理为主体，处理后污水一般能达到排放标准。三级处理为深度处理，出水水质较好，甚至能达到饮用水质标准，但处理费用高，除在一些极度缺水国家和地区外，应用较少。目前我国许多城市正在筹建和扩建污水二级处理厂，以解决日益严重水污染问题。城市生活污水处理目前一些大城市对生活污水处理方式一般都是集中处理，这样不仅节约了处理投入成本，且也减小了生活污水处理过程中出现污染扩散现象。目前中国城市污水处理率已经扩充知识面

达到75%,十二五规划是85%。信息见课本p271---8点学生先根据生活说出水学生平台污染途径，在根据课本充分---常进行补充了解见水社会污染中水途径污染总结学生总结本节课重点作业课题：公共卫生要注意 活动课：讨论生活污水防治教材：中小学公共安全教育读本第二单元第六课教学目标：防治水污染，认识水污染严重性，养成节约用水好习惯。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲专题讲座通过网络了解学生通过各种渠道了解学生互动二、生活污水来源学生了解身边水污染三、水污染严给出具体数字说明学生分析

重性四、废水处理流程利用视频播放学生观看信息平台见课本总结 学生总结本节课重点作业课题：艾滋病&红丝带教材：中小学公共安全教育读本第三单元怎样防治艾滋病及其活动防治艾滋病知识宣传教学目标：艾滋病预防知识；安全用血；如何处理感染者血液和其他体液；正确对待艾滋病患者。教学重点：艾滋病预防知识；教学难点：如何处理感染者血液和其他体液。教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过教师活动学生活动设程计说明▲世界艾滋病日主题："实现‘零’共同学习艾滋病战略目标----零新发感染、零歧视了主题和零死亡”解我国艾滋病日主题：“行动起来，今

向‘零’艾滋迈进一一全面预防、积极治疗、消除歧视”年主题二、艾滋病基本知识艾滋病医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒一HIV）引起一种严重传染病。艾滋病是一种病死率极高严重传病，目前还没有治愈药物和方法，但已有较好治疗手段，而且可以预防。了解相关知识三、艾滋病传播艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者一般接触（如握手、拥抱、礼节性接吻、共同进餐、共用劳动工具、办公用具、钱币等）不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴

四、“四免一四、“四免一关怀”政策我国政府提出了“四免一关怀”政策，即：国家实施艾滋病自愿免费血液初筛检测；对农民和城镇经济困难人群中艾滋病患者实行免费抗病毒治疗；对艾滋病患者遗孤实行免费就学；对孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗；将生活困难艾滋病患者及其家庭纳入政府救助范围。自1985年我国首次报告艾滋病病例以来，自1985年我国首次报告艾滋病病例以来，艾滋病流行呈快速上升趋势。2003年,我国进行了全国范围艾滋病流行病学调查，初步分析结果表明，我国现有艾滋病病毒感染者约84万人；其中，艾滋病病人约8万例。血传播感染者几乎100%分布在农村，而且大多在贫困地区。四是局部地区面临发病、死亡高峰。五是艾滋病流行危险因素广泛存在，主要表现为不安全性行为在男性同性恋人群、暗娼人群中具有较高比例，共用注射器吸毒行为在吸毒人群中普遍存在。亭有网让目己的任宅痴nt4硼」黯宠生G 0/1让生的F0丽维二 总结学生总结本节课重点作业通过各种途径了解有关艾滋病政策。课题：常用安全知识技能教材：中小学公共安全教育读本第四单元第九课防火、防触电知识技能教学目标：了解如何预防厨房火灾、如何安全使用煤气、家庭用电知识救护。教学重点：预防火灾，预防触电事故。教学难点：遇到火灾如何采取措施教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲预防厨房火灾1、短片，厨房火灾。2、总结，厨房用火时候不要离开，购置合格电器厨具，正确使用液化石油气，灭火知识。看短片自学总结内容提高学生学习兴趣，了解常识二、信息平台见课本看短片，日常如何防火学生自学后看短片

三、怎一、结合短片介绍观看短片学会如何样安全1、 点火后人不要离开煤气正确使使用煤2、 不用时候一定要断掉气源用，增加气3、 不存放可燃物安全操作4、 煤气热水器禁止安装在洗自学意识。澡间内二、如何拨打110三、电老虎危害大短片四、家结合物理知识学习如何救护短片将物理知庭用电1、脱离电源识应用于事故救2、对症救治生活中护总结学生总结本节课重点作业课题：常用安全知识技能教材：中小学公共安全教育读本第四单元第十课防盗、防煤气中毒知识技能从52页至57页教学目标：学习防盗、防煤气中毒知识技能，保护我们家，让我们家免受经济损失，家人免受精神伤害和身体伤害。教学重点：防盗、防煤气中毒知识技能学习教学难点：煤气中毒后救治教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲家庭住宅如何防盗一、注意事项：邻居间要互相关照；门窗锁要牢固；不要在学校里炫耀家里财务和父母职位与权力；要养成随手关门、关窗、锁厨防盗习惯。二、结合短片简介信息平台自学举例说明注意事项中一些具体做法联系实际二、发现窃贼让学生自己尽力想办法展开自己思维

正在家里作案该怎么办用小品形式展现部分学生参与小品中三、怎1、通风调解法学生根据搜索日常样预防2、风门调解法日常生活从生活中煤气中3、检验泄露法常识总结学习知识毒4、安全防护法演示煤气中毒症状中毒后如何救治：立即打开门窗通风切断电源拨打急救电话120，说清楚具体地址、方位把患者转移到通风地方，注意给中毒者保暖如果房间煤气浓重，不要按门铃，或者拨打房间内电话，以防爆炸。四种方法学生观看用事实教播放煤气中毒事件学生看育学生总结 学生总结本节课重点作业课题：常用安全知识技能教材：中小学公共安全教育读本第四单元第十一课学习不同避震方法教学目标：学习不同避震方法教学重点：学习不同避震方法教学准备：图片，实例，短片教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明▲地震时候就近躲避，震后迅速撤学生根据就近躲离到安全地方时应急防护较好方教师所讲讲解就近避法。进行理躲避所谓就近躲避，就是因地制宜地解。根据不同情况做出不同对策。二、地看书自学后，再具体说出如何做。震发生学生自