乒乓球发球接发球教学课件

湖南省醴陵市第一中学夏聪《乒乓球发球、接发球教学》《体育与健康》（普通高中课程标准实验教科书版）

湖南省醴陵市第一中学夏聪《乒乓球发球、接发球教学》《4教材分析教学过程教学反思

教法学法说《乒乓球发球、接发球教学》4教材分析教学过程教学反思教法学法说《乒乓球发球、接发4教材分析基础体育健康基本知识竞技中锻炼体能体验体育文化

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。首先，它具有较高的锻炼价值。一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。4教材分析基础体育健康基本知识竞技中锻炼体能体验体育文化4教材分析知识目标情感目标能力目标了解乒乓球基本知识，初步掌握乒乓球的发球和接发球的动作要领和指导、练习方法。发展学生身体的协调性、灵敏性等身体素质，提高学生组织管理能力。

培养学生热爱运动、公平竞争、拼搏进取和团结协作的精神，享受竞技体育带来的乐趣。4教材分析知识情感能力了解乒乓球基本知识，初步掌握乒乓球的发4教材分析观察对手站位，发出高质量的球，接发球注重观察，提高接发球的质量

关键点重点初步掌握发球和接发球的技术动作要领

难点发球和接发球技术的运用

重、难点4教材分析观察对手站位，发出高质量的球，关键点重点初步掌握发4学情分析要求她们掌握发球的基本技能；更要求她们掌握学会观察和判断，作出合理的发球和接发球方法学情分析：本课的教学对象是高一年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。4学情分析要求她们掌握发球的基本技能；学情分析：本课的教学对4教法学法突出学生的主体地位，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。小组合作学习合作式教学法思考探索法讲解示范教学法模拟练习法4教法学法突出学生的主体地位，培养学生团结协作、拼搏进取的4教学过程积极总结身心放松(2-3分钟）尝试探究身心愉悦(15-18分钟）情境导入身心激活(12-15分钟）技能学习身心发展(8-10分钟）4教学过程积极总结(2-3分钟）尝试探究(15-18分钟）情4教学过程1、乒乓球搬运接力4教学过程1、乒乓球搬运接力4教学过程尝试性练习发、接球练习练习分组3、分组尝试性练习2、乒乓球抛接练习4教学过程尝试性发、接球练习3、分组尝试性练习2、乒乓球抛接4教学过程4、集中教学（1）发球、接发球讲解示范。（3）探索高质量发球、接发球。（2）学生发球、接发球练习。4教学过程4、集中教学（1）发球、接发球讲解示范。（3）探索4教学过程教学分组传接球练习集中教学学生成果展示尝试性练习5、探索性练习4教学过程教学传接球集中学生成果尝试性5、探索性练习4教学过程6、专项素质强化左右滑步练习：4教学过程6、专项素质强化左右滑步练习：4教学过程7、放松练习4教学过程7、放松练习4场地器材乒乓球台10张58个1台4场地器材乒乓球台10张58个1台4教学反思总结反思体现了体育教学为专业服务的理念。突出了学生的主体地位。

彰显了“健康第一”的指导思想，增强学生的自信心，培养了学生对乒乓球运动的热爱。4教学反思总结反思体现了体育教学为专业服务的理念。突出了学4教学反思培养学生目标分析4教学反思培养学生目标分析4教学反思运动心率、密度分析密度：35%4教学反思运动心率、密度分析密度：35%谢谢谢谢湖南省醴陵市第一中学夏聪《乒乓球发球、接发球教学》《体育与健康》（普通高中课程标准实验教科书版）

湖南省醴陵市第一中学夏聪《乒乓球发球、接发球教学》《4教材分析教学过程教学反思

教法学法说《乒乓球发球、接发球教学》4教材分析教学过程教学反思教法学法说《乒乓球发球、接发4教材分析基础体育健康基本知识竞技中锻炼体能体验体育文化

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。首先，它具有较高的锻炼价值。一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。4教材分析基础体育健康基本知识竞技中锻炼体能体验体育文化4教材分析知识目标情感目标能力目标了解乒乓球基本知识，初步掌握乒乓球的发球和接发球的动作要领和指导、练习方法。发展学生身体的协调性、灵敏性等身体素质，提高学生组织管理能力。

培养学生热爱运动、公平竞争、拼搏进取和团结协作的精神，享受竞技体育带来的乐趣。4教材分析知识情感能力了解乒乓球基本知识，初步掌握乒乓球的发4教材分析观察对手站位，发出高质量的球，接发球注重观察，提高接发球的质量

关键点重点初步掌握发球和接发球的技术动作要领

难点发球和接发球技术的运用

重、难点4教材分析观察对手站位，发出高质量的球，关键点重点初步掌握发4学情分析要求她们掌握发球的基本技能；更要求她们掌握学会观察和判断，作出合理的发球和接发球方法学情分析：本课的教学对象是高一年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。4学情分析要求她们掌握发球的基本技能；学情分析：本课的教学对4教法学法突出学生的主体地位，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。小组合作学习合作式教学法思考探索法讲解示范教学法模拟练习法4教法学法突出学生的主体地位，培养学生团结协作、拼搏进取的4教学过程积极总结身心放松(2-3分钟）尝试探究身心愉悦(15-18分钟）情境导入身心激活(12-15分钟）技能学习身心发展(8-10分钟）4教学过程积极总结(2-3分钟）尝试探究(15-18分钟）情4教学过程1、乒乓球搬运接力4教学过程1、乒乓球搬运接力4教学过程尝试性练习发、接球练习练习分组3、分组尝试性练习2、乒乓球抛接练习4教学过程尝试性发、接球练习3、分组尝试性练习2、乒乓球抛接4教学过程4、集中教学（1）发球、接发球讲解示范。（3）探索高质量发球、接发球。（2）学生发球、接发球练习。4教学过程4、集中教学（1）发球、接发球讲解示范。（3）探索4教学过程教学分组传接球练习集中教学学生成果展示尝试性练习5、探索性练习4教学过程教学传接球集中学生成果尝试性5、探索性练习4教学过程6、专项素质强化左右滑步练习：4教学过程6、专项素质强化左右滑步练习：4教学过程7、放松练习4教学过程7、放松练习4场地器材乒乓球台10张58个1台4场地器材乒乓球台10张58个1台4教学反思总结反思体现了体育教学为专业服务的理念。突出了学生