2021小学班主任实习工作总结

2021小学班主任实习工作总结

作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习班主任的期间你是否有所收获?下面就是我给大家带来的2021小学班主任实习工作总结，盼望能协助到大家!

2021小学班主任实习工作总结一

__月__号，我们实习小组24人将一起安静地离开我们的实习学校五垸小学。这也意味着一个月的实习工作已划上句号。

我所在的学习是一所农村小学，相对而言条件比拟差。师资上，老师年纪普遍较大，学问陈旧、语言陈旧、语言不标准，不能用平凡话进展教学。但是教学和工作方面相当有经历;设备上，比拟落后，没有多媒体等教学设备;学生家庭状况普遍较差，多半父母外出打工，甚至离异，由爷爷奶奶抚养。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先要上好课，这是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他教师的课。在听课前，我谨慎阅读了教材中的相关章节。到了听课时，我会谨慎做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师师怎样讲解的，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。

同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是备学生。在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造，尽量使课堂生动起来，并应用了一些教学工具进展教学，即便利又能吸引学生。在指导教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了许多的缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，汲取经历来弥补自己的缺乏。我上了很多节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方。

我在教学方面也遇到过一些困难，我教的是小学一年级，班上有68位学生，人数较多。由于小孩子天性好动，上课自然是坐不住，这给我上课带来了必须的困难。一年级的学生一堂课的留意力也许能集中十五分钟左右，我渐渐的抓住他们这一特点进展教学，努力的让他们驾驭新知。还有在上练习课的时候，如何加强学生集中留意力更好的得到稳固等，这些我会在以后的工作中渐渐改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我每本都谨慎批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导教师，协作教师作分析总结。

做一名好教师确实很难。教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，经常与学生沟通，赐予学生协助。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时谨慎的完成。监视早自习，课间操及值日工作等。在班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财产。

回忆起刚入这所小学的我们，此时此刻我们进步、成长了。这一次的实习生活让我获益匪浅，我盼望学校能够多支配点时间让我们实习，让我们获得更多的实践学问。

2021小学班主任实习工作总结二

一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。

一、了解学生、沟通沟通

作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

二、作好打算、繁而不乱

我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的引荐，制定了详尽的工作打算。假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好打算。的确，这份详尽的打算对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了打算就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位老师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需的确定潜力，也有了必需的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着妆扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

四、建立好班干队伍、树立良好班风

要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡议者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。

五、敬重学生、贵在坦诚

中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任就应是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路留意，别摔倒拉。那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克制各种情感危机，造就学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的开展。如我班的一个学生不情愿参与校内的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，明白其胆怯 自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。

敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，造就他们自主、独创的意识。

学生正处于身心开展的关键时期，其心智和特性的开展各具差异。班主任工作的开展，务必敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不蔑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。

见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

2021小学班主任实习工作总结三

实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟识，各种教学和管理上的问题也就随即起先出现了。作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许很多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进展一下自我分析。

案例描述：

由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生心情急躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就采纳了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中许多同学都有了怨言，我自己的心情也很激烈，没有对作文写作进展指导和讲解，这两堂课也没有起到原来的作用。这样的做法完全没有思索到后果，这是紧要的教学失误。

案例反思：

透过指导教师的谈话，我在如何管理课堂，如何限制课堂纪律等方面有了不少新的理解。

首先，我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责怪全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的专心性。这样是得不偿失的。

其次，我了解到的其次点：要赏罚清楚。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公允公正。

再有，我了解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经历，也对学生更加了解。虚心向这些老老师请教有益无害。

最终，我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并情愿接纳和认同是亟待我去探究的。

透过这次教学事故，我从学生和其他老师身上学到的有许多。在那里首先感谢各位教师对我的耐性疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。

2021小学班主任实习工作总结四

__年__月，我在__小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担当了其中一个班的实习班主任，带着学生参与熬炼，带着该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。

一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。

要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前打算必须要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气场，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认教师必须要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格开展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快那么快，应慢那么慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就时时令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以强求维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习