文言文归纳内容要点-概括中心意思(教师版)

文言文归纳内容要点_概括中心意思(教师版)文言文归纳内容要点_概括中心意思(教师版)文言文归纳内容要点_概括中心意思(教师版)文言文归纳内容要点_概括中心意思(教师版)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:文言文阅读之归纳内容要点，概括中心意思欧阳伯和墓志铭（2015江苏）张耒

君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺．内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。

既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，裹即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。

君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。

夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，日宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。

（选自《张耒集》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．为人纯实不欺

欺：欺骗

B．不治科举文词

治：研究

C．要必申其意

申：施展

D．召君问其制

问：询问【答案】C（申：表明。）7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的

学问。

B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。

C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与

修订完成天文书。

D．欧阳发道德学问俱佳，不傀是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这

篇墓志铭。【答案】D（不是苏轼让张耒写下了这篇墓志铭，而是“而宪来求铭”。）8．把文中面线的句子翻译成现代汉语。（8分）

(1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。【答案】胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。【思路点拨】“掌”“号”“检束”“徒”个1分。

(2)君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。【答案】欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。【思路点拨】“治”“苟简”“更”及所字结构个1分。9．欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分）【答案】

勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。

【思路点拨】解答此题首先必须明确答题区间。欧阳发治学在文章第二段前两句。根据“既长,益学问,不治科举文词,独探古始立论议”可概括出勤奋刻苦；根据“自书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学”可概括出广泛涉猎；根据“其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始”可概括出刨根究底；根据“论次使族分部列”可概括出分门别类；根据“考之必得，得之必可用也”可概括出学以致用。一、考点阐述【考纲要求】2015年江苏《考试说明》：重点考查对文言文的层次、段落或整体的把握能力。能力层级为C级。“归纳内容要点，概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理，它是文言文整体阅读中的重点、难点。一般来说，高考对这一考点的考查，着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括。这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。值得注意的是，以往的选择题变为简答题。难度加大。二、题型归纳①阐释型。要求考生读懂文本，重点了解事情的前因后果和它所包含的深层意义，在此基础上经过独立思考进行回答。②归纳型。要求考生根据题目的要求能够从文本中筛选出有效信息，经过分析、概括，整合成新的语句，如归纳人物特点、形象等。③评析型。要求考生能对文中某个人物、某件事情、某种做法、某关键句的意义或文章的语言特点等进行分析评价。④创新型。要求考生在答题过程中体现个性化的思考，对事物得出较为独立的结论，这类题不同程度体现了开拓性、探究性、创新性的要求。重点放在以下两方面：主题思想的理解和内容要点的概括。它通常有这么几种出题方式:

（1）请简要概括本文的中心思想；（2）请简要概括作者写此文的目的；（3）联系全文，请概括文中主人公的性格、形象特点；（4）根据原文，请简要分析事件产生的原因或这么做产生了什么效果。如2014江苏卷：请简要概括作者拒绝做严生老师的原因三、方法归纳文言文信息筛选1、瞄准对象，忌张冠李戴。答题时只要抓住题干中的“某人”的行为举止，就可以做初步筛选：把罗列的句子中不是“某人”所说所想所做的句子排除，相应的包含这个句子的选项也就被排除，从而帮助解题。2、联系语境，忌断章取义。要在典型环境中通过洞察人物言行背后的“隐情”去分析人物性格。就文意定句意，在读懂弄通全篇的基础上，去掌握人物言行的真正意图。3、找准区间，忌思路不清。在做题时从不同事件或不同阶段去切分层次，有利于迅速找准有效的阅读区间，把不属于某一事件或某一阶段的错例排除掉，从而能够快速准确地解题。4、审清题干，忌答非所问。要准确知道题干的表达方式（直接描述、间接描述等），要理清题项与题干的逻辑关系（因果、条件关系等）。归纳内容要点，概括中心意思1、总体阅读，整体把握首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物作出初步的分析评价。2、借助注释，联系背景概括中心意思最忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况。3、放回原文，查对正误，全面理解，综合分析四、尝试练习（一）阅读下面的文言文，完成1～4题。书沈通明事汪琬学科网淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。学科网会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。学科网通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼!其真乏才也耶?1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（D）学科网A．遂属其家通明属：托付学科网B．皆逡巡引却引却：后退学科网C．通明故魁垒丈夫也魁垒：高大学科网D．率倜傥非常之人率：率领学科网2．下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是(3分)（A）学科网①通明匿仰妻子他所②裂束帛缚其爱妾，负之背学科网③若辈亦知沈将军耶④意不自聊，祝发为浮屠学科网⑤每醉辄歌呼邓州市上⑥已询知为彭巡抚，乃大喜吐实学科网A．①②④B．②③⑤C．①⑤⑥D．③④⑥学科网3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（C）学科网A．沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，学还像过去一样以行侠自豪。学科网B．入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人。学科网C．彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放。学科网D．作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、学结党营私、追名逐利的小人。学科网4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)学科网(1)购仰妻子急，踪迹至通明家。(2)方罢巡抚家居，独闻而异之。(3)然而卒无补于明之亡也，何与?【参考答案】⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?

（二）阅读下文，完成第17-21题。（16分）①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记·循吏列传》）【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）秋冬则劝民山采

（2）各得其所便，民皆乐其生（3）市令曰：“三月顷。”

（4）令数下，民不知所从18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（

）（2分）A．政缓禁止

B．庄王以为币轻C．如此几何顷乎

D．臣请教闾里使高其捆19．用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。20．第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。（2分）21．联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）【参考答案】17．（1）鼓励

（2）以……为乐

（3）左右（指时间）

（4）听从什么18.B19．（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（3分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。）（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。（2分，居、句意各1分）20．自信21．恢复币制，不干扰市场秩序，体现了孙叔敖安民策略；不依靠颁布命令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现了孙叔敖化民策略。（答出1点得2分，答出2点得3分。）（三）阅读下文，完成17—21题。（16分）史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。（节选自《后汉书》）【注】①从事：官名。17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）诏书疾恶党人（2）乃豫敕断绝书属（3）明府摧折虐臣（4）九死不恨18．把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）数为公卿所荐出为彭城相会病卒20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）；（2）。（2分）21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）17．（1）憎恨（2）预先（3）打击（4）遗憾18．（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。（“所奏”“连”各1分）（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。（“谒”“因”“达”各1分）19．数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。20．（1）各地情况不同，不能强求一致（2）不能为迎合上司而违背事实21．（1）刚正不阿（2）刚烈正直（四）阅读下文，完成22—26题。（12分）许氏吴兴溪亭记权德舆①溪亭者何？在吴兴东部，主人许氏所由作也。亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用，而主人尽有之，其智可知也。夸目侈心者，或大其门户，文其节棁，俭士耻之；绝世离俗者，或梯构岩巘，纫结萝薜，世教鄙之。曷若此亭，与人寰不相远，而胜境自至。青苍在目，潺湲激砌。晴烟阴岚，明晦万状。鸥飞鱼游，不惊不喁。时时归云，来冒茅栋。许氏方目送溪鸟，口吟《招隐》，则神机自王，利欲自薄，百骸六藏之内累，无自而入焉。②有田二顷，傅于亭下，耕作之功，出于僮仆。每露蝉一声，秋稼成实，倚杖眺远，不觉日暮。岁食之余，则以给樽中。方其引满陶然，心与境冥，是非得丧，相与奔北之不暇，又何可滑①于胸中。③噫！举世徇物以失性，而不能自适，且谬戾于动静之理，君之动也。仕宦代耕，必于山水之乡，故尉义兴，赞武康②，皆有嘉闻。其静也，则偃曝于斯亭，循分食力，不矫不躁。庸讵知今日善闭，不为异时之大来③耶？予知之深，故因斯亭以广其词云。

【注】①滑：乱。②尉义兴，赞武康：指在义兴、武康两地做官。③大来：指吉祥亨通。22．第①段“主人尽有之”中的“之”指。（用自己的话回答）（2分）23．分析第①段写“夸目侈心者”和“绝世离俗者”的作用。（3分）24．简析第①段写“鸥飞鱼游，不惊不喁”一句的意境。（2分）25．对第②段画线句理解的正确一项（）。（2分）A．是非得失都一起逃跑，没有空暇再去扰乱他。B．是非得失被一起克服，心情便不会再被扰乱。C．是非得失无法一起顾及，心情可能会被扰乱。D．是非得失都一起消失，自然不会再去扰乱他。26．简述“动静之理”在许氏身上的表现。（3分）【参考答案】22．简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景。23．为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。24．这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。25．D26．文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适（1分）。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然（1分）；隐退之时，则玩赏山水，自食其力，不骄不躁（1分）。（五）阅读下文，完成第17-22题。沈周①沈周，字启南，长洲人，工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。②郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。③有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问：“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎。索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游，以正德四年卒。【注】①牣：满。②铨曹：吏部官员。⒘写出下列加点词在句中的意思。(2分)⑴漫应曰()⑵宽备言其状()⒙下列句中加点字不属于通假字的一项是(2分)A.父没，或劝之仕B.卒供役而还C.故患有所不辟也D.万钟则下辩礼义而受之⒚下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是(2分)A.①周以母故②而告以成功

B.①饭之而去②涵淡澎湃而为此也C.①评者谓为明世第一②如今人方为刀俎，我为鱼肉

D.①人其姓名②今其智乃反不能及⒛把下列句子解释成现代汉汉语（6分）⑴里人疾周者，人其姓名，遂被摄。⑵比还，谒周舍，再拜引咎。21.第③段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是__________________。(2分)22.联系全文，简析沈周隐逸的原因。(2分)17.随便详细18.B19.C20.（1）有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（2）等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。21.从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚22.沈周不喜欢热闹喧嚣的地方，素爱山林，欲行孝道。（六）阅读下文，完成第17—21题。白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌，既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，成曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知，人皆惜之。17.写出下列加点词在句中的意思。（1）文章冠世（

）

（2）不跻大位（

）（3）盈其箱笥（

）

（4）为时所排（

）18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是A.刘禹锡大和中为宾客时

B.所以不欲观览C.衣冠之士

D.从流飘荡，任意东西19.把下列句子译成现代汉语（1）吾于此人，不足久矣。（2）累有相示，别令收贮，然未一披。20.从刘禹锡、李德裕的对话中，可以看出刘的意图是_______,李的态度是_______。21.文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。

17．(1)居于首位(2)晋升(3)装满(4)排挤18．B19．(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了

(2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过20．向李德裕推荐白居易

委婉拒绝21．文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。（七）阅读下文，完成17—21题。（17分）黄甘陆吉传