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信息技术课堂导入方法信息技术课堂导入方法意知识的衔接，多角度、多方位设计课堂导入，激发学生的思维创造能力，充分利用现有知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。笔者结合自己的教学实践经验，探讨了以下五种典型的信息技术课堂导入方法。（一）直接导入法教师开门见容和重点。这种直奔主题的方法能强化学生学习的意志力，集中学生的注意力，练、讨论、作品评价等一系列教学环节中，不断强化和巩固重点，使学生明确本课的目标。例如在学习使用frontpage创建站点时，教师可直接介绍本节课的教学内容，并展示学习目标：①掌握创建站点的方法；②熟练规划文件的存放结构。这性得到充分的调动，对学生的独立操作能力也是一个极好的锻炼。（二）温故导入法教师利用教材知识结构循序渐进的关系，在复习旧知识的基础上引出新知意知识的衔接，多角度、多方位设计课堂导入，激发学生的思维创造能力，充分利用现有知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。笔者结合自己的教学实践经验，探讨了以下五种典型的信息技术课堂导入方法。（一）直接导入法教师开门见容和重点。这种直奔主题的方法能强化学生学习的意志力，集中学生的注意力，练、讨论、作品评价等一系列教学环节中，不断强化和巩固重点，使学生明确本课的目标。例如在学习使用frontpage创建站点时，教师可直接介绍本节课的教学内容，并展示学习目标：①掌握创建站点的方法；②熟练规划文件的存放结构。这性得到充分的调动，对学生的独立操作能力也是一个极好的锻炼。（二）温故导入法教师利用教材知识结构循序渐进的关系，在复习旧知识的基础上引出新知好的效果。PowerpointPowerpoint（三）情境创设导入法激发学生的学习兴趣。服力。ExcelExcel（四）悬念设置导入法入新课的一种方式。符合学生的认知水平，同时富有启发性和探究价值，能激发学生的兴趣。（五）趣味导入法帮助

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