五年级上册语文归类复习1

五年级上册语文归类复习1五年级上册语文归类复习1五年级上册语文归类复习1V:1.0精细整理，仅供参考五年级上册语文归类复习1日期：20xx年X月五年级上册语文归类复习词语归类一、看拼音写汉字。zhāopáijùpàyúlèhuánràoguānggùzhīchēngWūyánfāngshìyìyìzhìqùpiànduàngǔlìshàngèháobùyóuyùsuǒwèilínghúnqīlíngjícùnéngshūshànhuàshūlǐdàoqièbìjìngcíxíangdītóuzhéjiéxiányífèishuǐyánzhìcāozòngānránwúyànghuīyìngqǐqiújǔsàngzuǐchúnǒuduànsīliányòuhuòlǜtǔàimùgàojièxiǎoxīnyìyìwājuébāozhāzāogāoduànyánbùróngzhēngbiànjǐnshènyánlìɡuībǎoqǐtǔdàxǐguòwàngténgxiěqíqūhuījìnxiāohuǐyìrújìwǎngzhānyǎngdiànniǔxiéshāngsùlìhuānshēngxiàoyǔ二、在括号里填上相应的词。精神（）满全神（）注喋喋不（）（）吞枣牵（）挂（）与（）不同悲（）离合别出心（）如（）似渴神采（）小心（）（）起舞（）幽芳（）生机（）玉立（）炊烟（）微波凉（）（）陈代谢（）富力强（）马加鞭（）不思蜀（）亭对泣百（）不遇快人（）语先忧后（）万象更（）人寿（）丰大（）人心耳目一（）眼明手（）自得其（）（）然一新悔过（）记忆（）新推陈()新赴（）（）火出（）拔（）再（）再（）（）强（）弱（）（）相关金（）辉（）（）次（）比（）微（）渐三，解释带横线字的意思故地：A事故B原因的、从前的C故意D故意E因此所以周游：A周围、圈子B环绕、绕一圈C普遍、全面D完备倾盆大雨：A用尽力量B倾向C使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西别出心裁:A用剪子剪布，或用刀子割纸B消减,去掉一部分C决定、判断D安排取舍滚瓜烂熟：A食物烧煮到可以吃的程度B程度深C习惯、常见、知道清楚D熟练E成熟、植物的果实或种子成长古今贯通：A连贯、不断B旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯C贯通，透彻的了解词语复习近义词宣告（）汇集（）严厉（）眺望（）豪迈（）安顿（）悲痛（）谨慎（）坚定（）告诫（）爱慕（）沮丧（）哀愁（）强占（）委托（）撤退（）创作（）疯狂（）估量（）气节（）皎洁（）来临（）惭愧（）沉醉（）同归于尽（）知难而进（）轻而易举（）反义词崎岖（）垂直（）保持（）急促（）退化（）欺凌（）离别（）忽略（）疲惫（）名贵（）郑重（）销毁（）遵守（）热爱（）重视（）抗争（）掩盖（）昏迷（）高雅（）遗憾（）喜笑颜开（）狼吞虎咽（）专心致志（）辨析组词檐（）踮（）魂（）悉（）噪（）哺（）瞻（）掂（）魄（）愁（）躁（）捕（）榆（）胎（）嫌（）诱（）践（）诫（）愉（）抬（）谦（）绣（）浅（）戒（）混（）墟（）曼（）爆（）砾（）搂（）棍（）虚（）漫（）暴（）乐（）楼（）谨（）慎（）损（）珑（）剔（）豪（）勤（）真（）勋（）庞（）易（）毫（）侵（）销（）瑰（）烬（）眺（）协（）浸（）捎（）鬼（）尽（）挑（）办（）成语等1.给下面成语填上意思相反的词：争（）恐（）转（）为（）三（）两（）同（）共（）惊（）动（）昂（）扬（）漫（）卷（）摇（）摆（）2.给下面成语填上意思相近的词()天（）地()来()去南()北()东()西()有（）无()左()右()前()后()有()无()3、照样子写出成语(1)和“马”有关的成语：例：马到成功（2）和数字有关的成语：例：六神无主（3）和人体器官有关的成语：例：张口结舌（4）和动物有关的成语：例：噤若寒蝉（5）和植物有关的成语：例：心花怒放（6）和“金”、“玉”有关的成语：例：金玉良言４、按要求写出成语⑴写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。⑵写出表示“时间过得快”的成语。⑶写出表示“革命烈士气节”的成语。选其中几个成语写一段话：5、趣味练习(1)写出两首“表达爱国热情”的古诗。(2)写出两首描写“秋天景色”的古诗。(3)写出两首描写“友情”的古诗。(4)写出两句关于“珍惜时间”的名言。(5)写出两句“农谚”。(6)写出两句反映“气候”的谚语。(7)写出两句关于“读书有益”的名言。6、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑷学校餐厅：⑸体育馆：⑹图书阅览室：句子复习一、修改病句1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。2、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。3、我国的人口是世界上人口最多的国家。4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。5、我一定要改掉不好的毛病。二、缩句1、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。2、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。3、银色的雪光照着一望无际的大草原。4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。5、时光老人给我们的礼物是珍贵的。三、扩句。（两处）⒈飞机在飞行。⒉礼堂里坐满了观众。⒊火车跨过长江大桥。⒋妈妈找到工作。四、改写句子。⒈鲜红的太阳在徐徐上升。改成比喻句：改成拟人句：⒉大瀑布一泻千里，气势雄伟壮观。改成比喻句：改成拟人句：五、转述。（转述后再转述。）⒈爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！”⒉哥哥告诉小明说：“我按课文内容填空1、兄弟敦和睦，2、白首方悔读书迟。3、明月有情应识我，在课外阅读中，我还积累了这句名言（诗句）。4、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（6分）这首诗的作者是朝的，我喜欢这首诗是因为。5、《泊船瓜洲》作者是（）代（）,诗中表达了作者对家乡眷恋之情的一句是（。）6根据下面的提示写出《钓鱼的启示》这篇课文中“我”的心情变化。得意____（）____（）____()。7、黑发不知勤学早,（）。8、（）穿针----------大眼对小眼。9、隔着门缝吹喇叭-----------（）。请你再写一个歇后语（。）10、“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”的意思（）11、（）年（）月（）日，在（）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生了。毛泽东主席宣布：“（）”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐（）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全国人民的心一齐（）起来。12、圆明园中，有象征着（）的殿堂；也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”；也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自先秦时代的（），下至（）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的（），（）。13、五岭逶迤腾细浪，（）这句表达了诗人（）的情感。14、默写《秋思》（）15、（），非宁静无以致远。16、五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。（）还在向上爬的敌人，脸上（）。17、所以，我愿意（），一遍又一遍地（）。首先我会思考，故事中（），作家（）。然后，我会（），回过头来（），并问问自己（），我还会（），并从中（）。做完这些，我会（）。最后，我会想象（）……这真像（）。18、《鲸》介绍了鲸的种类、（）和（）等方面的知识。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（）；另一类是（）。请写出鲸不是鱼的两个理由。（）、（）、（。）19、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。20、一日无书，（）（陈寿）21、（），下笔如有神。（杜甫）22、书犹药也，（）。（刘向）23、读书有三到，谓（）、（）、（）。（朱熹）24、（），善读之可以（）。25、远在台湾的爷爷因年老不能回到家乡，我不禁想到刘著的思乡名句“（）”。暑假里，我去新疆的阿姨家玩，在辽阔的大草原上，我不禁想起了爸爸妈妈，这时我才领悟到张九龄诗句中“（，）”包含的真正意义。哥哥在美国留学，已经五年没有回家了，今年中秋，各个打电话回家，吟诵着马戴的诗句“（，）”，声音有些哽咽了。26、《秋思》的作者是（）朝的（），其中能点明作者思念家乡的诗句是“（，）”。《长相思》的作者()代的()，其中“山一程，水一程”说明了（）。“风一更，雪一更”说明了（）。27、通往广场的路（）。生活也是这样。（）你发现走这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试。28、人要做有用的人，不要做（），（）。29、（），往往创造出美好的境界。30、（），只怕有心人。31、宝剑锋从磨砺出，（）。32、虚心万事能成，（）。33、孝在于质实，（）。34、爱亲者，（）；敬亲者，（）。35、非（）无以（），非（）无以（）。36、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像（）。我（）地把握住（），使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这（）有一个共同的出发点——（）。（），我努力地向前驶去。37、篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔。篆书隶书的特点（）；行书的特点（）；正楷的特点（）；狂草的特点（）。38、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗句用了（）修辞手法，表现了红军战士（）的品质。39、两股“红流”分头东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。“红流”指的是（），“光明”的表面意思是（），“光明”的象征意义是（）。40、著名学者季羡林说，21世纪的青年，要能文能武。要做到三个贯通，即（）贯通，（）贯通和（）贯通。41、“春风又绿江南岸，（）”。这是宋代诗人（）写的《》中的诗句。表达了诗人（）的感情。42、旁的花，（）是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的。43、传说汉字是（）创造的。他模仿鸟的足迹创造了字的（），又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的（）或（），创造了（）。阅读（一）排列1．()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。()这些花有白的，也有黄的。()茎上长满了小刺，还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。2．()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。3．()球场上正进行着激烈的足球赛。()这是为什么呢？全场观众呆住了。()这时，球滚到了荣志行的脚下。()这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。()可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。()顿时，“呼啦”一片掌声响起来。()接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。4、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。5、（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。（）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”（）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。（二）阅读请奶奶吃饭寒假的一天，妈妈上班前对我说：“莉莉，你帮妈妈做件事，把这袋东西送去给外婆，再请外婆星期天来我们家吃饭。”我高兴地答应了。妈妈走后，我提了东西出门，正准备乘车去外婆家，可转念一想：不对呀，妈妈曾好几次给外婆送东西去，怎么没见她给奶奶送东西呢？外婆和舅舅、舅妈住在一起，根本不缺少这些……这想了一下，计上心来。于是，我先去了奶奶家，把礼物的一半以妈妈的名义送给奶奶，又去了外婆家，把另一半给了外婆，并请她们俩星期天都上我家来吃饭。星期天到了，妈妈可忙啦！她一大早就起床，买了许多好菜，又是洗又是烧的。望着她忙忙碌碌的样子，我心里想：好戏还在后头呢！一会儿，奶奶来了，手里还提着一只鸡。我赶忙迎上去，妈妈见奶奶来了，觉星很意外。奶奶一见妈妈就说：“你送了那么我好东西给我，还让莉莉跑了一趟。”奶奶把我送礼以及请她吃饭的事全说了出来，直夸妈妈能这样想着她，妈妈先是有点摸不着头脑，后来脸红了……送走了外婆和奶奶，妈妈笑着夸我：“莉莉，你可真有心眼儿，想得比妈妈还周到，妈妈以后再也不偏心了！”1．这篇文章写了一件2．按事情发展顺序可以把这篇文章分成段，在文中用“||”标明，并写出段落大意。3．妈妈“偏心”，具体是指“计上心来”，具体是指五彩的梦清晨，太阳醒了，像负着重担似地爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友们争先恐后地从房间出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。／／咦那是啥不知哪个孩子大声喊道许多孩子都跟着他跑过去原来那儿出现了一排新的树苗树梢还没有长叶子刚露出几个绿莹莹的小芽。“哎！快来看，转椅变色了！”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真，那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，座底是绿的，小椅是粉红的，旋转起来，就像吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的映山红，红得那么热烈，就像／／怎么一夜之间出现了这么多的好事，这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经不见了。可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了。大家想着：是离休的老爷爷孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田里吧／／1．给短文的第二自然段加上合适的标点符号。2．幼儿园里一夜之间出现的好事有、、、。3．“话相同，笔迹不同”说明。4．文中已用“／／”分为三段，请写出第三段段意。5．在文中处补上适当的比喻。明天要去你家。”一、古代关于读书的名句[展现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。]一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。二、表达乡思的诗句。“悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。“浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。“落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。“明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。“家在梦中何日到，春生江上几人还。”意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢“江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了。”意思是：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。点拨：体会作者的思乡、思友之情。“故乡情”“浮云”“游子”“他乡”“家在梦中”“人在天涯”“明月”等词，都能感受到诗人的思乡、思友之情。三、描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点四时之风春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。意思：四个季节的风春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了；夏天的风吹的草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣；秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意；冬天的风则像