专题七稳态和调节课件

专题七人和高等动物的稳态和调节【考纲要求】１.神经、体液调节在维持稳态中的作用II２.人体神经调节的结构基础和调节过程II３.神经冲动的产生和传导II４.人脑的高级功能I５.脊椎动物激素的调节II６.脊椎动物激素在生产中的应用II７.人体免疫系统在维持稳态中的作用II８.艾滋病的流行和预防I知识网络1．动物及人体生命活动调节及稳态维持与人体的健康、生活实践联系密切，几乎每年的高考题都会涉及。从近几年的高考试题来看，考查主要分布在内环境的稳态、体温调节、血糖调节、水盐平衡的调节及免疫调节。其中内环境与稳态这部分知识多以选择题的形式出现，也会与体液调节、免疫调节等内容相结合，以简答题或实验题的形式出现。预期在今后的知识考查中，上述内容仍是考查的重点，命题时，主要以“稳态”为背景，将人体内环境相关知识与内环境稳态的调节有机结合起来，考查考生的知识理解能力和综合分析能力。复习时，一要注意方法的掌握：如(1)从“来源”和“去路”上分析人体的稳态调节；(2)结合“生理过程图”掌握体液免疫和细胞免疫的过程；(3)从联系实际中提升知识的应用能力；(4)从解题中培养图表的识别和分析能力。二要注意知识的归类整理：如吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；既参与细胞免疫又参与体液免疫。2．从考查的分布、题型和分值来看，近年高考对植物激素调节部分的命题有以下特点：(1)注重基础知识的理解，以选择题的形式考查生长素的生理作用；(2)注重生长素和其他植物激素在生产实践中的实用；(3)注重实验能力的考查，以实验设计题的形式考查其他植物激素的相关内容，且考查的力度较大。预测今后知识考查的重点仍然是生长素的发现和生理作用、其他植物激素以及植物激素的应用，其中以探究性实验和研究性课题的形式进行考查是命题的亮点。在复习时，一要注重知识的应用，如生长素与植物向性运动、顶端优势、除草剂和植物组织培养等；二要注重实验的分析和设计。要学会分析、解释实验现象和结果以及结合实验器材和实验要求进行实验方案的设计。【课前回顾区】１.神经调节的基本方式是什么？条件反射与非条件反射的主要区别是什么？２.反射的结构基础是什么？有哪几部分组成？一个完整的反射弧至少需要几个神经元参与？３.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递形式和方向有何不同？兴奋在神经元之间传递时电流表指针偏转情况探究二：体液调节

１.第一种被人类发现的激素是什么？２.体液调节＝激素调节吗？３.你能列举哪些激素间的协同作用和拮抗作用的实例？４.拮抗作用和负反馈调节如何区分？（提示：胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中作用为例）５.激素调节有什么特点？６.请写出寒冷环境下甲状腺激素的分级调节示意图。几种常考激素的辨析有关实验1．有关甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素的实验设计常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤，不切除甲状腺组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类【对位训练二】人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由______降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_____，降低了肾小管和集合管对水的__________，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的________调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内__________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进__________分解，抑制__________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量的需要。【对位训练三】初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。所谓初乳，即母牛分娩后5～7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20～25倍。②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：(1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为________，它们在机体中的作用是________________________________________________________________________。(2)初生牛犊要到4周龄以后才具备产生免疫球蛋白的能力，是由于________________________________________________________________________。(3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的__

____细胞中的_

_______(细胞器)合成，并由____

____(细胞器)加工分泌。合成它的原料是__________，其结构通式为_________。(4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被__

___分解成__

__。(5)初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1～2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒疫苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自____________________________，后者的免疫球蛋白来自__________________。(6)极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为________。这种过敏反应发生在______(初次/再次)服用初乳时。四、内环境的组成及功能1．人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、生殖道、尿道等虽在体内，但与外界相通，属于人体的外界环境。特别提醒①血浆蛋白过少(如长期营养不良等病症)引起血浆渗透压小于组织液渗透压，水分大量进入组织液引起水肿。②组织细胞代谢产物大量进入组织液，使组织液渗透压升高而引起血浆水分大量进入组织液出现组织水肿。③毛细淋巴管阻塞，通透性改变，组织液进入毛细淋巴管受阻，部分组织液中蛋白质不能及时由淋巴回流入血液，造成组织液渗透压升高而出现水肿。④肾小球发炎，使血浆蛋白随尿液排出，血浆浓度下降，吸水能力降低，导致水肿。⑤过敏反应，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，组织液渗透压升高，血浆渗透压降低。[例1]

(2011·海南生物，8)突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中(

)A．Na＋通过被动运输到突触后膜内B．K＋通过被动运输到突触后膜内C．Na＋通过主动运输到突触后膜内D．K＋通过被动运输到突触后膜外(2010·全国卷Ⅰ理综)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中，神经中枢位于________中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由________________________所决定的。(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图)，立即刺激A端________(能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端________(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动________(能、不能)称为反射活动，主要原因是___________________________。[答案]

(1)皮肤脊髓(2)突触的结构(其他合理答案也给分)(3)能不能不能反射弧结构不完整(其他合理答案也给分)[解析]

考查点：本题考查了神经调节过程中反射的结构和反应过程及对实验的观察和分析能力。(1)青蛙的大脑已被破坏，刺激后出现的后肢收缩活动属于脊髓反射，因此中枢位于脊髓；实验中后肢保留了皮肤，因此感受器应位于左后肢趾部的皮肤中。(2)兴奋在细胞间传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。(3)反射活动的结构基础是反射弧，典型的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成，引起反射的首要条件是反射弧必须保持完整性，反射弧任何一个环节的解剖结构或生理完整性一旦受到破坏，反射活动就无法实现。题中将传入神经切断，反射弧结构失去完整性，再刺激引起效应器反应，不能称之为反射。[例2]

(2011·江苏生物，27)图1表示北纬50℃某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是________。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是________、________。(3)图2中c→甲、c→乙的生理意义在于________。(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的________，这是因为________。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)①1种②2种③3种 ④3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________作用，从而引起激素c分泌量________。[解析]

本题考查光照时间对动物神经体液调节的影响。(1)由题图可以得出，母鸡月产蛋数与平均日光照有关。(2)分析图2可知，a为促性腺激素释放激素，b为促性腺激素，c为性激素，性激素由母鸡的卵巢分泌。(3)c→甲、c→乙表示的是激素受体器官对神经系统的反馈调节，其生理意义在于维持激素c水平的相对稳定。(4)多肽的受体位于靶细胞的细胞膜上，这样多肽可以不进入细胞而起到对细胞的调节作用，另一个原因是细胞膜具有选择透过性，激素a不能直接通过。(5)内分泌腺分泌的激素大多要通过血液循环来运输到靶器官或靶细胞，因此血浆含有多种激素。(6)若长期饲喂有类似激素c生理效应的烷基苯酚，对器官甲、乙负反馈作用，抑制其分泌活动，从而引起激素c分泌量减少。[答案]

(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)④(6)抑制减少如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是(

)A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B．③与④激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的[答案]

C[解析]

⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑；①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体，②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺，③代表甲状腺分泌甲状腺激素，④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，属于体温调节过程。⑤表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，并作用于肾小管和集合管，该过程属于体液调节。由此可见，人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果，神经调节占主导地位，所以C错。[例3]

(2011·全国卷，5)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细