《钢琴即兴伴奏》课程教学大纲

《钢琴即兴伴奏》教学大纲一、课程基本信息课程名称钢琴即兴伴奏ImprovisedAccompanimentofPiano课程编码SHL320311020开课院部文法学院课程团队钢琴教研室学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业音乐学授课语言中文先修课程基本乐理一1、基本乐理2、和声一1、和声2、曲式与作品分析一1、曲式与作品分析2、钢琴演奏（7-1）课程简介（必修）《钢琴即兴伴奏》是音乐学专业必修课程。在音乐学课程体系中属于一门应用型的综合类课程。作为一门新兴、独立的学科课程，随着音乐学教学改革的深入和文化艺术大繁荣大发展，已经越来越明显的体现出自身的特色与价值，成为集音乐各学科知识与技能于一身的综合课。在音乐教学及课外活动、艺术实践中，钢琴即兴伴奏是一门应用广泛并不可缺少的技能。通过对钢琴即兴伴奏的学习，使学生得到全面系统的专门学习和训练，具备即兴伴奏的能力，提高学生对音乐作品的感受、理解与表现能力。"Pianoimpromptuaccompaniment"isacompulsorycourseformusicologymajors.Itbelongstoanappliedcomprehensivecourseinthemusicologycurriculumsystem.Asanewandindependentsubjectcourse,withthedeepeningoftheteachingreformofmusicologyandthegreatprosperityanddevelopmentofcultureandart,ithasbecomemoreandmoreobvioustoreflectitsowncharacteristicsandvalues,becomeacomprehensivecourseintegratingknowledgeandskillsofvariousmusicdisciplines.Inmusicteaching,extracurricularactivitiesandartisticpractice,pianoimpromptuaccompanimentisaskillthatiswidelyusedandindispensable.Throughthestudyofpianoimpromptuaccompaniment,studentscangetcomprehensiveandsystematicspecialstudyandtraining,havetheabilityofimpromptuaccompaniment,andimprovestudents'feeling,understandingandperformanceabilityofmusicworks.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：能够具备为合唱团、舞蹈团及小型民乐团训练表演时伴奏的基本能力是3.32M2目标2：初步具备为声乐、钢琴、舞蹈、器乐等方向教学时伴奏的能力是4.23M3目标3：理解团队中每个角色的作用和责任，能与团队其他成员有效沟通并和谐共处，能够在团队中承担伴奏人员的责任，完成自身的伴奏工作。是6.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.1-1.41.1讲述钢琴即兴伴奏的意义1.2钢琴即兴伴奏概论1.3教师示范弹奏不同风格作品，学生反馈发言后做出讲解。1.4根据钢琴基础进行分组学习。第一章钢琴即兴伴奏概论（2学时）本章重点难点：钢琴即兴伴奏课的基础原理及所需要的专业知识要点。1.1讲述钢琴即兴伴奏的意义钢琴即兴伴奏的学习意义、艺术实践意义及社会就业意义。1.2钢琴即兴伴奏概论钢琴即兴伴奏的基本方法、基础原理、弹奏技术及学习方法。1.3教师示范弹奏不同风格作品，学生反馈发言后做出讲解。1.4根据钢琴基础进行分组学习。M32讲授/讨论2作业22.1-2.32.1C大调和c小调正三和弦的学习.2.2C大调和c小调正三和弦的弹奏练习。2.3作品《送别》《娃哈哈》的和声编配及弹奏练习。第二章钢琴即兴伴奏的基本形式（和声篇一）（2学时）本章重点难点：初步构建键盘与和声的综合知识体系，C大调和c小调正三和弦的构成、标记，及在作品中的弹奏练习。2.1C大调和c小调正三和弦的学习学习正三和弦相关的和声知识；练习正三和弦的和声色彩的听觉训练；在教师示范弹奏的作品中领悟体会正三和弦的运用；2.2C大调和c小调正三和弦的弹奏练习在键盘上分手、双手练习弹奏C大调和c小调正三和弦的原位及转位2.3作品《送别》《娃哈哈》的和声编配及弹奏练习2.4课后作业《闪烁的小星星》M32讲授/讨论/实践2作业33.1-3.33.1F大调和f小调正三和弦的学习.3.2C大调和C小调正三和弦的弹奏练习。3.3作品《保尔的母鸡》《小路》的和声编配及弹奏练习。第三章钢琴即兴伴奏的基本形式（和声篇二）（2学时）本章重点难点：对基础声乐作品进行和声编配，F大调和f小调正三和弦原位和转位弹奏，及作品中的运用。3.1F大调和f小调正三和弦的学习在教师示范弹奏的作品中领悟体会F大调和f小调正三和弦的运用；学生反馈发言后做出讲解。3.2C大调和C小调正三和弦的弹奏练习在键盘上分手、双手练习弹奏C大调和C小调正三和弦的原位及转位；在教材作品中练习弹奏C大调和C小调的正三和弦的连接3.3作品《保尔的母鸡》《小路》的和声编配及弹奏练习3.4课后作业《春神来了》M42讲授/实践/讨论2作业44.1-4.34.1G大调和g小调正三和弦的学习.4.2G大调和g小调正三和弦的弹奏练习。4.3作品《可爱的家》《祖国慈祥的母亲》进行和声编配及弹奏练习。第四章即兴伴奏的基本形式（和声篇三）（2学时）本章重点难点：G大调和g小调正三和弦原位和转位弹奏，及作品中的运用。在不同调式调性的伴奏中熟练运用，具有为大小调式的歌曲，进行初步的编配和弹奏能力。4.1G大调和g小调正三和弦的学习在教师示范弹奏的作品中领悟体会G大调和g小调正三和弦的运用；学生反馈发言后做出讲解4.2G大调和g小调正三和弦的弹奏练习在键盘上分手、双手练习弹奏G大调和g小调正三和弦的原位及转位；在教材作品中练习弹奏G大调和g小调的正三和弦的连接。4.3作品《可爱的家》《祖国慈祥的母亲》进行和声编配及弹奏练习4.4课后作业《故乡的小路》M42讲授/实践/讨论2作业55.1-5.55.1钢琴即兴伴奏中的织体概述。5.2钢琴即兴伴奏中的常用织体种类。5.3教师示范弹奏不同风格织体作品，学生进行听觉训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。5.4钢琴即兴伴奏中基本织体的编配与设计方法。5.5在作品中设计不同类型的伴奏织体实践弹奏。5.1钢琴即兴伴奏中的织体概述。5.2钢琴即兴伴奏中的常用织体种类。5.3教师示范弹奏不同风格织体作品，学生进行听觉训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。5.4钢琴即兴伴奏中基本织体的编配与设计方法。5.5在作品中设计不同类型的伴奏织体实践弹奏。M32讲授/讨论/实践2作业66.1-6.36.1织体“柱式和弦”的概述。6.2“柱式和弦”织体弹奏练习.6.3教师示范弹奏“柱式和弦”的作品，学生进行听辨训练。6.1织体“柱式和弦”的概述。柱式和弦的构成、效果、应用条件并示范弹奏相关作品6.2“柱式和弦”织体弹奏练习：分手、双手在C大调、F大调、G大调以柱式和弦的织体弹奏正三和弦的转位连接。（三个八度以内）“柱式和弦”6.3教师示范弹奏“柱式和弦”的作品，学生进行听辨训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。6.4作品弹奏练习《送别》，要求（1、运用柱式和弦的织体，2、运用正三和弦，3、在C大调上弹奏练习）6.5课后作业：综合运用所学的和弦与织体的知识，在F大调上弹奏《送别》。M62讲授/讨论/实践2作业77.1-7.47.1：织体“半分解和弦”的概述。7.2“半分解和弦”织体弹奏练习.7.3教师示范弹奏“半分解和弦”的作品，学生进行听辨训练。7.4作品弹奏练习《可爱的家》第七章钢琴即兴伴奏的基本形式（织体篇三）（4学时）本章重点难点：织体“半分解和弦”在钢琴即兴伴奏中的设计、运用与弹奏。7.1：织体“半分解和弦”的概述。“半分解和弦”的构成、效果、应用条件并示范弹奏相关作品。7.2“半分解和弦”织体弹奏练习：分手在C大调、F大调、G大调以“半分解和弦”的织体弹奏正三和弦的连接。（要求：和弦转位平稳链接，一个八度以内）7.3教师示范弹奏“半分解和弦”的作品，学生进行听辨训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。7.4作品弹奏练习《可爱的家》，要求：1、运用“半分解和弦”的织体，2、运用正三和弦，3、在F、G大调上弹奏练习。7.5课后作业：综合运用所学的和弦与织体的知识，在F、G大调上弹奏《春神来了》7.6随堂期中考察与复习总结M34讲授/讨论/实践2作业88.1-8.38.1“副三和弦”的学习8.2C大调、F大调、G大调“副三和弦”的弹奏练习8.3在学习过的作品中尝试运用“副三和弦”.第八章钢琴即兴伴奏的变化形式（和声语汇的变化）（4学时）本章重点难点：“副三和弦”的基本学习，以及在即兴伴奏中的色彩听辨和作品中的实际用用。8.1“副三和弦”的学习掌握“副三和弦”的构成，进行“副三和弦”的链接及和声色彩的听辨训练；特别注意与正三和弦的区别。在教师示范弹奏的作品中准确听辨“正三和弦”、“副三和弦”的运用。8.2C大调、F大调、G大调“副三和弦”的弹奏练习在键盘上分手、双手练习弹奏C大调“副三和弦”的原位及转位。8.3在学习过的作品中尝试运用“副三和弦”，以《送别》《故乡的小路》为例进行和声编配及弹奏练习。8.4课后作业：综合运用所学的“副三和弦”与织体的知识，在F大调上弹奏之前的两首作品。M34讲授/讨论/实践2作业99.1-9.39.1“自然七和弦”和“属变和弦”9.2在键盘上分手、双手练习弹奏C大调、F大调、G大调“属七和弦”、“重属和弦”的原位及转位。9.3在学习过的作品中尝试运用“属七和弦”、“重属和弦”第九章钢琴即兴伴奏的变化形式（和声语汇的复杂化）（4学时）本章重点难点：熟练掌握“副属和弦”等色彩和声的应用。“自然七和弦”和“属变和弦”的基本学习，以及在即兴伴奏中的色彩听辨和作品中的实际应用。9.1“自然七和弦”和“属变和弦”的学习掌握“自然七和弦”和“属变和弦”的基本概念与和声知识，重点学习掌握“属七和弦”、“重属和弦”的应用。在教师示范弹奏的作品中准确听辨“正三和弦”、“副三和弦”“自然七和弦”和“属变和弦”（“属七和弦”、“重属和弦”）的运用。9.2在键盘上分手、双手练习弹奏C大调、F大调、G大调“属七和弦”、“重属和弦”的原位及转位。9.3在学习过的作品中尝试运用“属七和弦”、“重属和弦”，以《生死相依苦恋着你》《故乡的下路》为例进行和声编配及弹奏练习。9.4课后作业：综合运用所学的“属七和弦”、“重属和弦”的知识，分别在F大调和G大调上弹奏《长城永在我心上》、《大森的早晨》。M34讲授2作业1010.1-10.410.1“无旋律伴奏”的概述。10.2“无旋律伴奏”织体弹奏练习10.3教师示范弹奏“无旋律伴奏”的作品，学生进行听辨训练10.4作品弹奏练习《在那银色月光下》第十章钢琴即兴伴奏的变化形式（织体丰富篇）（4学时）本章重点难点：根据不同体裁的声乐作品设计相应的伴奏织体，掌握运用“无旋律伴奏”的织体在钢琴即兴伴奏中的弹奏。综合运用丰富的伴奏织体。10.1“无旋律伴奏”的概述。“无旋律伴奏”的构成形式(和弦、半分解和弦、分解和弦)、应用条件并示范弹奏相关作品。10.2“无旋律伴奏”织体弹奏练习：分手在C大调、F大调、G大调以“无旋律伴奏”的织体弹奏正三和弦和副三和弦的连接。（要求：和弦转位平稳链接，一个八度以内）10.3教师示范弹奏“无旋律伴奏”的作品，学生进行听辨训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。10.4作品弹奏练习《在那银色月光下》，要求：1、运用“无旋律伴奏”的织体，2、运用正三和弦，副三和弦3、在F、G大调上弹奏练习4、在弹奏的同时，自己演唱此歌曲。10.5课后作业：综合运用“无旋律伴奏”的知识，在F、G大调上弹奏自选曲目两首，要求自弹自唱。M44讲授/讨论/实践2作业1111.1-11.411.1学习作品前奏、间奏和尾奏的作用。11.2教师分别示范作品前奏的间奏和尾奏的不同类型。11.3进行作品前奏、间奏和尾奏的设计与弹奏11.4钢琴即兴伴奏的综合应用第十一章钢琴即兴伴奏的综合运用（4学时）本章重点难点：学习为作品设计前奏、间奏和尾奏；综合运用并熟练掌握各类和弦和织体，对中外声乐作品具有完备的和声处理能力及即兴弹奏的能力。11.1学习作品前奏、间奏和尾奏的作用。11.2教师分别示范作品前奏的间奏和尾奏的不同类型。学生进行听辨训练，并反馈发言，教师做出相关讲解。11.3进行作品前奏、间奏和尾奏的设计与弹奏11.4钢琴即兴伴奏的综合应用：复习本学期所学习过的所有内容，根据作品风格、内容、结构等要素，结合所学习的和声、织体等内容，为作品编配设计出完整的钢琴即兴伴奏。11.5安排考试分组，布置考试事宜。M64讲授/实践/讨论2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、每周布置1-2条弹奏作业，平均每次课完成1首以上。2、平时成绩采用百分制，根据课内笔记完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、考核学生对即兴伴奏理论知识的掌握情况。20%2实践1、本课程12个学时实践，共12次课内上台表演。2、成绩采用百分制，根据排练完成情况评分。3、考核学生对具体伴奏作品的完成情况。20%3大作业/期中考试1、本课程要求根据所学的即兴伴奏知识，总结个人学习、弹奏、上台的体悟，以论文形式提交，同成绩采用百分制，2、期中考试随机抽签弹奏课内讲授的作品。成绩采用百分制。20%4期末考试1、考试成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2、主要考核学生对即兴伴奏作品的完成程度。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业30%D:<60：作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。C:60-75：独立思考、按时完成，弹奏比较规范，笔记思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。B:75-90：独立思考、按时完成，弹奏比较规范，笔记思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确A:90-100：独立思考、按时完成，弹奏规范，笔记思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确2M2实践100%D:<60：实践弹奏过程中不能完成作品要求，不能得到正确的排练结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效的排练成果。C:60-75：实践弹奏过程中认真完成排练要求，不能得到正确的弹奏结果。不能从技术角度优选解决方案获得有效的伴奏成果。B:75-90：实践弹奏过程中认真完成排练要求，得到正确的作品效果，弹奏步骤叙述比较清楚，正确分析作品要点，从技术角度优选解决方案获得比较好的伴奏效果。A:90-100：实践弹奏过程中认真完成排练要求，得到正确的排练结果，弹奏步骤思路清楚，正确分析作品要点，从技术角度优选解决方案获得优良的伴奏效果。3M1大作业/期中考试70%D:<60：本课程所学的即兴伴奏理论知识不正确，总结个人学习、弹奏作品的心得体会不充分，论文提交不及时，笔记不认真。C:60-75：本课程所学的即