作文中怎样刻画人物资料课件

导语

同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？导语同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具1让人物在你的笔端鲜活（二）让人物在你的笔端鲜活（二）2

“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”

“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”生动形象具体、突出技艺高超比较比较

要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。动作描写要点：“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，“罗纳3

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？

此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满4练一练擦黑板时的情景······刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水池旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，他弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。练一练擦黑板时的情景······刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水5记叙描写记叙描写6

文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶7“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。之一、你在吃一枚还没熟透的青杏…之二、数学发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景）我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。文章如同一棵大树。过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。小练笔：之一、你在吃一枚还没熟透的青杏…之二、数学发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景）她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得8

情景描写：放学的路上，捉蜻蜓的小女孩…之一：前面有几只蜻蜓在飞，她赶紧跑过去，然后示意我们别出声，她走着走着，猛然张开手使劲一抓，然后笑着到了我们跟前，我们使劲拽她的手，都想要那只蜻蜓。她慢慢打开手掌，惊讶地说：“哎呀，飞了！”看着我们失望的样子，她大笑了起来。情景描写：放学的路上，捉蜻蜓的小女孩…之一：前面有几只蜻蜓9之二：狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样一点一点移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！然后像捧着宝贝一样洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦！”咳，原来她根本没抓到呀！让我们空欢喜了一场，她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈：“哈哈，上当了！”之二：狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，10请修改下列语段

……

他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”请修改下列语段11……他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”——还要写出人物说话时的神态动作等……——还要写出人物说话时的神态动作等12创作细节●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。创作细节●她骂他混蛋。13■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！擦黑板时的情景······到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦！某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。……之一、你在吃一枚还没熟透的青杏…之二、数学发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景）我的心又是一阵紧缩：我犯的错”看着我们失望的样子，她大笑了起来。过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。年湖北荆州中考作文题——还要写出人物说话时的神态动作等■她骂他道：“你真是一个混蛋！”■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加语言■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫14本次作文年湖北荆州中考作文题生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。。本次作文年湖北荆州中考作文题15作文中怎样刻画人物资料课件16导语

同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？导语同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具17让人物在你的笔端鲜活（二）让人物在你的笔端鲜活（二）18

“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”

“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”生动形象具体、突出技艺高超比较比较

要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。动作描写要点：“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，“罗纳19

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？

此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满20练一练擦黑板时的情景······刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水池旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，他弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。练一练擦黑板时的情景······刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水21记叙描写记叙描写22

文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶23“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。之一、你在吃一枚还没熟透的青杏…之二、数学发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景）我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。文章如同一棵大树。过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。小练笔：之一、你在吃一枚还没熟透的青杏…之二、数学发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景）她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得24

情景描写：放学的路上，捉蜻蜓的小女孩…之一：前面有几只蜻蜓在飞，她赶紧跑过去，然后示意我们别出声，她走着走着，猛然张开手使劲一抓，然后笑着到了我们跟前，我们使劲拽她的手，都想要那只蜻蜓。她慢慢打开手掌，惊讶地说：“哎呀，飞了！”看着我们失望的样子，她大笑了起来。情景描写：放学的路上，捉蜻蜓的小女孩…之一：前面有几只蜻蜓25之二：狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样一点一点移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！然后像捧着宝贝一样洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的手，争先恐后说：“给我，给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦！”咳，原来她根本没抓到呀！让我们空欢喜了一场，她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈：“哈哈，上当了！”之二：狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，26请修改下列语段

……

他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”请修改下列语段27……他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”——还要写出人物说话时的神态动作等……——还要写出人物说话时的神态动作等28创作细节●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。创作细节●她骂他混蛋。29■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！擦黑板时的情景······到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦！某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。……之一、你在吃一枚还没