四级英语下册 Module 5 Unit 13(3) 广州

Unit13TheFoodandDrinkWeLike第一课时（广州版）四年级英语下册教案编辑ppt

“非网络跨越式教学”是区别于“网络环境下跨越式教学”而提出来的一个概念。它们最根本区别是—在前者的课堂里，学生不能自主选择资源去听和跟读，他们听和跟读的内容都由教师控制。由于条件和资源的限制，前者在本地区的小学英语跨越式课堂教学中更为普遍应用。但是,学生之间学习水平和接受能力参差不齐但被定位在了同一起跑线上。长期下来，由于缺乏自主学习，主动探索的过程，学生渐渐失去了学习英语的热情,“跨越”将无从谈起。那么，怎样的模式才能真正将“自主参与、实践与探究”的理念融合于课堂教学，让学生在非网络环境下也能实现跨越式的发展呢?这是我自2005年参加跨越式试验的两年来一直摸索着,也是今天要和各位专家前辈们一起探讨的问题。下面我想就广州版小学英语四年级下学期的Unit13谈谈我对第一课时的处理，希望大家能多提宝贵意见。前言编辑ppt

非网络环境下应该注意的两个问题:一.层次性——如何利用有限的资源和有限的设备，在共同听读环节突出不同层次的教学。二.情景性——怎样创设真实有效的情景，怎样促进学生的情景迁移。处理教材要注意问题编辑ppt教材概述

本课是《SuccesswithEnglish》广州版英语四年级下册Unit13中的第一课时。新单词有coffee,coke,noodles等，主要句型是Wouldyoulikesome……？本课从学生兴趣出发，联系学生对饮食方面的认识，通过picturetalking，dialogues,readings等多种活动，复习旧知，联系新知，训练学生的听说能力，使学生通过俩俩交流、创编故事以及扩展听读掌握食物饮料的表达方法，学会询问他人的饮食喜好。并在此对话句型的基础上，结合所学知识，进行一个对他人饮食习惯的调查报告，实现对语言的灵活运用。编辑ppt教学目标（1）掌握课文中四会及三会单词，掌握课文中的句型：Wouldyoulike……？及回答:Yesplease./Nothanks.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?及回答。Ilike……best.巩固Ilike……Idon’tlike……表达自己的意愿；（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；（3）能够借助keypoints进行看图问答或综合说话；（4）能够根据多媒体课件和油印材料自主听说英语短文材料。（5）结合所学知识，进行一个对他人饮食习惯的调查报告，实现对语言的灵活运用。（6）在听说为主的前提下落实写的任务。

编辑ppt学情分析（1）学生已经学习了chicken,fish,hamburger,milk等一些食物的单词；（2）学生对Doyoulike……？Ilike……和Idon’tlike……等句型非常熟悉；（3）学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同伴和教师的赞许；（4）学生对于ppttalking和picturetalking的呈现形式非常熟悉并乐于尝试；（5）学生对英语学习有浓厚的兴趣，但是英语的书写能力有待提高。编辑ppt

设计流程Step1:Warm-up

Step2:PicturetalkingStep3:PresentationandPracticeStep4:ExtensivelearningStep5:FeedbackStep6:homework

编辑ppt师生问候齐唱歌曲Book8Unit13TheFoodandDrinkWeLike

这是一首有关食物的歌曲，让学生唱熟悉的英文儿歌既能激发学习兴趣，又能对本课的教学重点进行铺垫，使学生对本课的学习有初步的了解。Step1课前热身编辑ppt学习单词－单词的正音、拼读看图会话－Book8Unit13TheFoodandDrinkWeLike

在学习新知识前通过师生和生生对话来唤醒学生对旧知识的记忆，也为本节课的学习作铺垫。

Step2学习单词和复习说话

编辑ppt师生对话－给学生作示范俩俩对话－巩固新句型

TalkI

TalkII

TalkIIIBook8Unit13TheFoodandDrinkWeLikeStep3-1俩俩交际

创设情景，学生在模拟情境中自主编对话，实现对语言的灵活运用，培养学生的创新思维。编辑ppt呈现课文－多媒体呈现对话（课件）扮演角色，演绎对话Book8Unit13TheFoodandDrinkWeLikeStep3-2学习课文

PPT生动呈现课文使学生兴致勃勃地投入到课文的学习。在理解课文后进行角色扮演，使学生成为教学活动的积极参与者，自主学习，亲自实践。编辑ppt听写练习－ListenandfillintheblanksBook8Unit13TheFoodandDrinkWeLikeStep3-3听写训练

在这环节里要求学生听对话，填写所缺的单词，一方面，使课标中写的任务得到落实；另一方面，为更好地导入下一个环节作准备。编辑pptsomenoodlessomesandwiches

somebreadsomecoffeesomebuns

Wouldyoulike…？Yes,please./No,thanks.Idon’tlike…somebreadsomeporridge编辑pptIlike……Ilike……Ilike……best.编辑pptWelcometomyrestaurant.What…?Iusuallyhave…What……best？Ilike……best.Would……？Yes……What……eat/drink？I’dlike……Here……Thanks.编辑pptBen:Jiamin,________youlikesome_________?Jiamin:No,thanks.Ben:Doyouliketoast?Jiamin:No,I__________Ben:Whatdoyouusually_____forbreakfast?Jiamin:Iusuallyhave______,_________,______andmilkforbreakfast.Ben:Whatdoyoulike?Jiamin:Ilike_____,Ilike___________,butIlikechips______.

wouldcoffeedon’thavebunsnoodlescokeeggshamburgersbest编辑pptBook8Unit13TheFoodandDrinkWeLikeStep4拓展听读

利用大屏幕和书面材料为学生创设听读训练环境，也为言语交际提供了大量的语言输入，同时也渗透了多元文化的培养，使学生的知识面得到了质的飞跃，也为说做了准备。编辑pptStep5综合运用

Trytomakeasurvey

Doyoulike……？Whatabout……？Whatdoyouusually……?Whatdoyouliketo……?Whichfood/drinkdoyoulikebest?What’syourfavouritefood?What’syourfavouritedrink?Whatdoyouthinkof(hamburger)?Doesyourfather/motherlike…?

结合所学知识，实现对语言的灵活运用。编辑pptStep6布置作业自制一份手工画，写一段话介绍你和你家人的饮食习惯，可以命名为EatingHabits

把课堂所学知识拓展到家庭作业中去，使学生能实现对知识的系统运用，培养学生写话的能力。

作品1作品2作品3

作品4编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt教学反思

实践表明，“自主参与、实践与探究”理念下的英语跨越式课堂教学改变了以往传统的教学模式,学生的学习积极性大大地提高.教师教得轻松，学生学得愉快。跨越式教学大幅度提高课堂教学效率和效果，有效促进学生学科能力，思维能力和综合能力的发展。然而,缺乏网络的支持，知识的传递环境不同必然会给学生的知识加工方式、课程资源、学习效果等带来一定程度上的影响.例如在拓展听说的环节里,由于不能人手一台电脑,学生只能通过油印材料去学习.但是长期面对着复印教材，随着篇幅更长，学生的兴趣有所下降.因此,在今后的日子里我还得多学习,多探究,根据不同课型和不同的教学内容,对非网络下的英语跨越式课堂教学作出相应的修改和调整，力求更充分发挥学生的主观能动性，实现更大程度上的跨越。编辑ppt谢谢大家，不足之处，请多多指正！结束语编辑ppt编辑ppt9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/172022/12/17Saturday,December17,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/12/172022/12/172022/12/1712/17/20221:57:03PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/12/172022/12/172022/12/17Dec-2217-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/12/172022/12/172022/12/17Saturday,December17,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/12/172022/12/172022/12/172022/12/1712/17/202214、他乡生白发，旧国见青山。。17十二月20222022/12/172022/12/172022/12/1715、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/172022/12/172022/12/1712/17/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/12/172022/12/1717December202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/12/172022/12/172022/12/172022/12/179、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/172022/12/17Saturday,December17,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/12/172022/12/172022/12/1712/17/20221:57:03PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/12/172022/12/172022/12/17Dec-2217-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/12/172022/12/172022/12/17Saturday,December17,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/12/172022/12/172022/12/172022/12/1712/17/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17十二月20222022/12/172022/12/172022/12/1715、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十二月222022/12/172022/12/172022/12/1712/17/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/12/172022/12/1717December202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/12/172022/12/172022/12/172022/12/179、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/12/172022/12/17Saturday,December17,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/172022/12/172022/12/1712/17/20221:57:04PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/172022/12/172022/12/17