文言文对比阅读训练

.文言文对比阅读训练(1)蒙辞以军中多务（_______）

(1)蒙辞以军中多务（_______）

(2)及鲁肃过寻阳（_______）

1．解释下列句中加点的词。 可编辑

(4)力改故习（_________）

(4)力改故习（_________） 2．用现代汉语翻译下列句子。3．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是【甲】_____________________________________________________________【乙】_____________________________________________________________4．从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法上看又有何不同？写作目的__________________________________________________________写法上：【甲】____________________________________________________【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：可编辑.别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，

1、下列划线字词意思相同的一组是(

B．自以为大有所益 C．自青州入魏，寻复南奔

2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(

B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之3、用现代汉语翻译下列句子。(4

可编辑.4、根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2

(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2

(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2

可编辑.1．下列加点实词解释错误的一项是（ B．中间力拉崩倒之声 C．当世无双，公亦以此自矜 2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ 可编辑.B．手有百指，不能指其一端 C．乃取一葫芦置于地 3．下列对文章的理解和分析有误的一项是（ B．《口技》中对犬吠，妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节D．两文都写人的高超

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2）可编辑.阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有??时闻者多哂

1.解词

(2)无案牍之劳形(

(4)欢守志弥固(

3.文中说斯是陋室，而结尾却说何陋之有，到底这屋子是陋还是不陋呢

?根据文章内容列可编辑.4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同?阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

(shn)漉(l)，雨

可编辑.

(2)无案牍之劳形（

(4)余稍为修葺（

孔子云：何陋之有?

3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以 写居室清静;写法上，两文都采用 4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法?请简要谈谈。[甲]可编辑.[乙]1.解释下列句中的加点词语：(2

①可远观而不可亵玩焉( ②余以为妙绝( 2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(2

xiān，活鱼。

B.读

xiān，新鲜。

xiān，鲜艳。

将下列句子翻译成现代汉语：(4

4.读文赏荷：(5

(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“

可编辑.(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪

分) 鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

呜呼!其真无马邪?其真不知马也!1.下面句中没有通假字的一项是（

可编辑. B.食之不能尽其材C.徐公来，孰视之

E.子墨子九距之2.解释下面加点的词。（3

3.下面加点词意思最相近的一项是（ ）。（2

B．策之不以其道

C．鸣声上下鸣之而不能通其意

4.请翻译划线句。（5

到这样？（3

可编辑.①

②③④⑤[注]①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖边。③薮（sǒu）：湖泽通称。④缊：乱麻绳。⑤唼（shà）：水鸟吞食声。可编辑.（1）如其言，果得于数里外

（2）须其夜艾（1）如其言，果得于数里外

（2）须其夜艾

（3）阴布大网

（4）叹其以诈相笼

2．翻译下面的句子。4．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。可编辑.

1．用“／”标出下面句子的朗读节奏，只划一处。2．解释下列加横线的字词 可编