借助win操作系统的日记本功能探究高等数学课堂教学方式

win方式[摘 ]课堂教学中传统的黑板板书方式逐渐被淘汰目前高等数学课主要的多媒体教学基本是以老师播放PPT结合黑板板书的方式进行，但是这一授课方式仍然有其缺陷。借助win7操作系统的日记本功能补充完善PPT教学，实践证明这种方法能有效克服目前两种多媒体课堂教学方式的短处，融合两种教学方式的长处。[关 键 ]多媒体教;日记;高等数学高等数学作为理工类、经济类学生必修的一门重要基础课，这门课程学习的好坏会影响到后续许多课程的学习。同时，由于这门课程因其内容的抽象性、逻辑的严密性等特点，使很多学生因提不起兴趣而倍感困难。随着全国性教学改革的深入，尤其在地方性本科高校，很多课程课时数有由于大学的扩招，很多公共基础课的授课方式基本上采用合班上课为主，人数较多，如何在有限的学时内高效完成高等数学课教学任务也成了任课教师重点思考的问题。近年来，不少人在高等数学教学内容重组、课程教学模式、教学方法、学习过程评价、培养学生创新能力等方面开展了很多很有意义的教学改革。本文正是基于这种环境借助现代成熟的多媒体教学工具，通过win一、高等数学教学中黑板上全程板书的教学方式传统的教学方式为授课过程教师全程在黑板上用粉笔板书，它的最大优点是能很好地呈现教学内容的思维过程，增加师生课堂教学的互动。然而，随着教学改革的深入，尤其在地方性本科高校，高等数学课时数进行了较多压缩，采用全程板书的教学方式课堂信息量不足，一定程度上影响教学进度。同时，由于大学的扩招，很多公共基础课的授课方式基本上采用合班上课为主，人数较多，这样的大班级授课方式使教师全程在黑板板这些因素极大地影响了部分学生上课的专注度，导致部分学生会上课时睡觉、聊天、看手机，进而反过来对老师的教学起到负面的影响。二、高等数学教学中利用PPT加板书教学方式随着多媒体技术的普及，越来越多的高等数学任教老师采用PPTPPT制作也相对成熟，很多教师都会采用编者配套的PPT把PPT中的某些例题解法删去，留在黑板上板书，把某些动画加进PPT以增强授课的活泼性等。采用PPTPPTPPT生参与思考，而板书能让学生参与进来共同达成授课目标。为不易的，特别是数学中某些定理的证明，给教师施展的空间不够。三、借助win7以上操作系统的日记本功能补充完善PPT教学的方式（一）软硬件要求最基本的要求是教室要配置多媒体讲台，留有VGA用的电脑需加装win7触控笔记本市面上一些搭载了触摸屏幕的笔记本（Surfacelaptop、Thinkpad、DELLXPS等）可直接用原装、第三方触控笔进行板书手写与操作。通过VGA/HDMI/DP等接口与多媒体系统连接投屏，运用Windows7以上日记本软件直接进行教学。触控平板电脑（Windows）市面上一些搭载Windows10系统的平板电脑，经过Microsoft公司的优化，触摸屏幕与原装触控笔有着优秀的兼容性（蓝牙连接、防误触、1024/4096级压感电磁笔），可直接进行触控操作，并且可与磁力键盘、蓝牙鼠标相连接，提高了课堂课件的灵活度，较常见的型号为Microsoftsurface系列。触控平板电脑（IOS）苹果公司出品的IPAD采用Lightning接口，可连接视频转接口（Lightning→VGA/HDMI），并通过第三方软件）通过Microsoftoffice（二）win7以上操作系统的日记本功能基本操作、优势及效果新建或打开日记本文档（加快捷键），出现如下操作界面：55情。（3）黑板擦功能，软件提供了小、中、大三种黑板擦，有时候我们且黑板擦擦费时也麻烦，这里软件还提供了一个按笔划来擦的操作方式，这能让我们迅速地把错误的书写改正过来。选择工具，上图中的绳子一样的图形，点那个键后，可以选择所选区域，其后可以对那个区域进行拖动操作、复制操作等，这样就极大地节省了板书的时间，而学生也能有足够的时间消化老师上课所讲的内容。（5）红旗标志，软件提供了5种颜色的旗帜，这样板书的时候需要重点强调的地方可以用这种旗帜来标出。优势及效果win7习积极性，同时我们也可以借助电脑键盘的win+tabPPTPPT能与PPT日记本文档的后缀名是jnt，这使其无法在其他软件中打开，我们只要在电脑上安装了Adobe-Reader文件这个下拉框中选择打印，然后选择打印机为AdobePDF，就可以非常方便地把文檔转换为PDF的备课，其中部分精华内容如果要在新的授课中应用，可以直接借助window最下一行，由此，可以把相关内容直接截图过来，在新的文档中进行授课。由于触控笔在电脑