八班级英语教学工作方案

八班级英语教学工作方案八班级英语教学工作方案篇1

这一学年，我任教八班级英语一班和三班。结合上一学年教八班级的阅历和教训，本学年我将重点做到以下几点：

第一，统筹支配，有的放矢。

人教版英语八班级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区同学来说，学好全部内容有些难度，我准备在备课上多下功夫，统筹支配，整合资源，将重复学问点，相关联学问点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深化，追求高效。

依据学校英语新课程标准的要求，结合同学状况，对教材内容进行适当的删减和增补，制造性地使用教材，使重点更突出，难点更简洁突破，让同学轻轻松松学好英语。

其次，激发爱好，引领同学主动学习。

八班级教材内容相比七班级难度加大，同学也过了刚入学校的新颖期，一些同学在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持同学的学习爱好极其重要。

我将接受的方法主要是充分详细备课，支配丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让全部的同学都情愿参与其中。

每堂课前五到特别钟进行复习，对同学状况进行各种形式的检查，鼓舞同学养成复习的习惯，从复习中加深对学问的理解。确定他们的付出，尤其是基础较薄弱的同学，让同学获得学习的成就感，引领同学主动学习。每堂课结束时也留出一个小问题让同学思考和争辩，使优等生有连续拔高的机会。

第三，培育同学良好的学习习惯。

同学养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。在开学前两周重点进行学习同学学习习惯的养成教育。做到关注同学学习心理的调整，学习用品是否齐全，带领同学制定学习目标和学习方案。严格落实同学上课三大步：预习、听讲、复习。督促同学大声朗读，重视听说，并让同学养成擅长总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

八班级英语教学工作方案篇2

初二英语教学都已转入了复习阶段，对于老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和同学来说，为期一个月的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从同学实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习方案。

在复习过程中，我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，关怀同学全面地系统地复习所学过的学问。

（一）过好单词关。

单词是基础，三会四会的单词确定要把握。

（二）过好词组关。

我们围绕课后单词，编写词组，既让同学巩固单词，又巩固了词组。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。我们预备从以下几方面来关怀同学梳理所学过的句子。

1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。

2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子。

3、把握GrammerFocus里的全部句子。

（四）过好阅读关。

阅读短文能让同学全面运用所学学问，因此指导同学认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高同学整体运用学问的力气。

（四）过好检测关。

当老师把学问进行简洁的梳理———串联———归纳————总结后，有必要对同学进行必要的检测。一方面是对同学有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合力气的提高。

要让同学多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的力气。

三、留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习乐观性。

我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意把握好学问的难度，要让同学有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。

四、留意做好同学的心理调试工作。

对于自感压力太大的同学要急躁地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在宁静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要赐予确定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧急的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要赐予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓舞赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的心情投入到紧急的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

总之，紧急的复习工作已经全面开放，我们将以同学为主体，一切从实际动身，让全部的同学都有不同的进步与提高，顺当完成这一阶段的学习任务。

附：进度大体支配

12月7—9复习U1—3

12月12—17复习U4—6

12月20———25复习U7—10

1月4———考试综合复习并测试

八班级英语教学工作方案篇3

本期我连续担当八班级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的力气极限，严格规范课前预备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做争论型的老师。下面就本学期的教学方案做如下支配：

一、指导思想新

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育同学听说、读写力气，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力气，形成良好乐观的学习习惯。强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的力气。

二、教学目标

依据中学校课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力气；寓教于乐，使同学培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

八班级大部分同学基础比较差，学习欠主动，对英语的爱好不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

四、教材分析

这套教材接受任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。同学用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复习单元

五、教学方法

1、老师和同学间的活动。

2、同学和同学间的活动。老师组织同学分组争辩问题或自编对话表演艺术。

六、具体实施

1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。

3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求同学坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增加四会技能技巧。

5、提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。

6、乐观进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培育同学综合运用语言运用力气。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与，同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教材基本状况

Module1Feelingsandimpressions系动词的学习

Module2Experiences初次学习现在完成时

Module3Journeytospace

连续学习现在完成时与alreadyjustyet的用法

Module4Seeingthedotor

连续学习现在完成时与forsince的用法

Module5Cartoons

对比现在完成时，一般现在时和一般过去时的用法

Module6Hobbies简洁句

Module7SummerinLosAngeles带有and，but和or的复合句

Module8Timeoffthat引导的宾语从句的用法

Module9Friendship

if，whether,who,what,how,why,where和when引导的宾语从句

Module10Ontheradio复习宾语从句

八、教学措施

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的力气。

2、精确     引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。

4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。

5、要求同学背诵并默写部分对话，培育语感。

6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

7、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。

8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高同学学习英语的乐趣，提高教学质量。

九、学习进度支配

第一周Module1Feelingsandimpressions

其次周Module2Experiences

第三周Module3Journeytospace

第四周阶段性检测及复习

第五周Module4Seeingthedoctor连续学习现在完成时

第六周Module5Cartoons

第七周阶段性检测及复习RevisionmoduleA

第八周Module6Hobbies

第九周Module7SummerinLosAngeles

第十周阶段性检测及复习

第十一周Module8Timeoff

第十二周Module9Friendship

第十三周Module10Ontheradio

第十四周阶段性检测及复习

剩余时间复习、练习及预备期末考试；依据教学具体状况时间支配略有变化。

八班级英语教学工作方案篇4

本学期我又回到这个美丽的大家庭邵刚中学。学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完善的人性化管理给我留下了深刻而奇妙的印象。

我要在这样的大环境下，努力挑战自己的力气极限，严格规范课前预备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做争论型的老师。下面就本学期的教学方案及复习方案做如下支配：

一、教学目标

依据中学校课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力气；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，亲热结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力气，为同学的终身学习奠定基础。

二、课时支配

本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期（约17周）内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。

三、具体实施

1.课堂上随堂支配口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成果，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2.第1周到第12周，讲解课文；第13周开头进行复习。将每课消逝的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3.复习方案

1）在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容（talklikethis、lookandsay）为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给同学创设一个模拟环境，使同学在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓舞同学在乐观使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高同学的听、说、读、写及实际运用力气，使同学在用中学，在用中练。

2）每单元给同学补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章。增加同学学习外语的爱好。

3）对单词、词组、句型的复习。

了解并把握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。把握构词法可以大大增加同学的词汇量。从而把握背词技巧，削减背词压力。

运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。

4）对语法的复习。

首先把握6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性变化及基本用法。复习本教材中消逝的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。

介绍每种语法的基本概念及用法。

结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中消逝的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。

在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。

八班级英语教学工作方案篇5

一、本学期的指导思想

针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们慢慢适应考试题型、把握做题的技能。九班级的学习和复习工作特别关键。针对这种状况，就需要更加深化地争论教材，依据学科特点及同学特点争论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。

二、同学状况分析

经过两年的英语学习，有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成果来看，(1)、(2)两班同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，留意打好基础，从最基本的东西抓起，留意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：

1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神;

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快

三、教学具体措施

1.认真钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上留意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2.对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展;

3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。

4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

5.在课堂上乐观开展丰富多彩的.英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。

6.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。

8.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。留意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。

9.留意阅读教学，接受精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力气和技巧。

10.培育和提高英语书面表达力气。每周写一篇英语作文。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来关心教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与同学沟通，进行口语交际训练

上面就是为大家预备的八班级上学期英语教学工作方案，希望老师认真扫瞄，希望在教学能有所改善。

八班级英语教学工作方案篇6

聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我预备了最新学年第一学期八班级英语教学方案，希望能关怀到大家。

本学期我担当时二（1）的英语教学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分同学学习英语的爱好特殊深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学方案。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力气；使同学在把握确定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力气，培育语感获得初步的运用英语的力气，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并开放课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力气，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

二、教学方法

依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争辩式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达力气、应变力气和民主精神。可接受交际教学法，让同学在唱歌、玩耍、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学乐观参与合作学习。引导同学接受推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育同学的实践力气和创新思维力气。

三、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。

2）以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。

3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。

4）认真批改作业，加强作业讲评。

5）留意培育同学学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

6）提高课堂40分钟的效率，让同学学得好，学得轻松快乐。

7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

四、教学工作及课时支配：

其次周第三周：Unit1：

第四周：Unit2：

第五周：Unit3：

第六周：复习月考：

第七周：Unit4

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：复习期中考试

第十一周：Unit7

第十二周：Unit8

第十三周：复习7、8单元

第十四：Unit9

第十五周：复习Unit9

第十六周：Unit10

第十七周：复习9、10单元

第十八周：期末复习。

八班级英语教学工作方案篇7