天上的街市课件182(微课件)人教版

天上的街市郭沫若天上的街市郭沫若1活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利（站立再准备——坐下接受点名检查——评点提升——接力朗读再展示）活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利2

远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走天上的街市

郭沫若远远的/街灯/明了天上的街市3活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景

1.你在预习过程中，认识了哪些生字新词？可将其写到黑板上来，并带领大家朗读、理解，提醒写法；2.认读理解下面的字词。活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利4天上的街市课件182(微课件)人教版5活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景

1.你在预习过程中，认识了哪些生字新词？可将其写到黑板上来，并带领大家朗读、理解，提醒写法；2.认读理解下面的字词。

3.说说你了解的作者

活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利6作者作品：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：诗集《女神》、《星空》；本文选自《郭沫若全集》第一卷。作者作品：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山7活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景三解——理解文章内容，初步把握主题与情感。

1.尝试用简洁的语言概括文章的内容。

2.你觉得作者写这篇文章，要表达什么情感，表达什么思想？活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利8活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景三解——理解文章内容，初步把握主题与情感。四问——提出有价值的问题

1.小组讨论组员的问题，争取自行解决。

2.有未能解决的问题，提出来到班级中讨论解决。

3.你们小组内提出的哪个问题最有价值？拿出来与大家分享。活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利91、诗中写到那些事物？街灯明星天河牛郎织女流星灯笼街市世上没有的珍奇2、诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？活动二：文本探究1、诗中写到那些事物？街灯明星天河牛郎织女流星灯笼街市世上没10街灯明星天河牛郎织女流星灯笼天上的街市世上没有的珍奇2、诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？第一节明星街灯第二节地上的街市第三节第四节联想联想想象想象想象想象实写虚写虚写虚写街灯明星天河牛郎织女流星灯笼天上的街市世上没有的珍奇2、诗中11联想与想象“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“联想”是由一事物想到与之相关的另一事物。“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。“想象”是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

知识链接：联想与想象“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物12联想与想象联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物

存在

不存在

因果联系相似关系来源于客观现实知识链接：联想与想象联想：甲事物想到乙事物存在131、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?神话故事中——牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年农历七月七日才能相见一次；文中想象的——牛郎织女能够骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。活动三、品诗悟理：1、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有142、

诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?

上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，

表达了他对理想（美好、幸福生活）的向往和执著的追求。

活动三、品诗悟理：2、诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么15

诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。活动三、品诗悟理：3、

诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对16活动四、文章主题：

这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好、幸福生活的天上街市图，表达了作者虽然身处黑暗的现实社会，但并不绝望，仍有执着追求光明和理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对美好、幸福生活的渴望。活动四、文章主题：这首诗运用联想和想象，描绘了17拓展、延伸

一、[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。联想——1、月光照在地上,好像________2、牵牛花开放了,好像活动五：作业拓展、延伸活动五：作业18秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；

我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。

天街上的夜色，有如井水般地清凉；

卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。注解

１、画屏：画有图案的屏风。

２、轻罗：柔软的丝织品。

３、流萤：飞动的萤火虫。

４、天阶：露天的石阶。

５、牵牛织女星：两个星座的名字。秋夕秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；

我手执绫罗小扇，19七夕李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。绣着鸾鸟的掌扇斜着撑开了,天上的喜鹊为牛郎织女双星驾桥回来了，天上尚且有此例，怎么样才能把人间的银河两隔没有希望见面的有情人，换来一年一度的相逢呢？【注释】①约大中七年或八年七夕作。诗写因伤悼亡妻引起的感慨。②星桥:即鹊桥。韩鄂《岁华纪丽》卷三引《风俗通》:“织女七夕当渡河，借鹊为桥。”③无期别:指(夫妻间的)死别。七夕绣着鸾鸟的掌扇斜着撑开了,天上的喜20鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。译文

纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。

共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。注释

纤云：轻盈的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。

飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。

银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。

金风玉露：指秋风白露。李商隐《辛未七夕》：“由来碧落银河畔，可要金风玉露时”。

忍顾：怎忍回视。

朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。鹊桥仙译文

纤薄的云彩在天空中变幻多端，21谢谢！谢谢！2246．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做23天上的街市郭沫若天上的街市郭沫若24活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利（站立再准备——坐下接受点名检查——评点提升——接力朗读再展示）活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利25

远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走天上的街市

郭沫若远远的/街灯/明了天上的街市26活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景

1.你在预习过程中，认识了哪些生字新词？可将其写到黑板上来，并带领大家朗读、理解，提醒写法；2.认读理解下面的字词。活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利27天上的街市课件182(微课件)人教版28活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景

1.你在预习过程中，认识了哪些生字新词？可将其写到黑板上来，并带领大家朗读、理解，提醒写法；2.认读理解下面的字词。

3.说说你了解的作者

活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利29作者作品：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：诗集《女神》、《星空》；本文选自《郭沫若全集》第一卷。作者作品：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山30活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景三解——理解文章内容，初步把握主题与情感。

1.尝试用简洁的语言概括文章的内容。

2.你觉得作者写这篇文章，要表达什么情感，表达什么思想？活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利31活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利二识——识生字知新词，识作者知背景三解——理解文章内容，初步把握主题与情感。四问——提出有价值的问题

1.小组讨论组员的问题，争取自行解决。

2.有未能解决的问题，提出来到班级中讨论解决。

3.你们小组内提出的哪个问题最有价值？拿出来与大家分享。活动一：预习成果展示一读——读正确，读流利321、诗中写到那些事物？街灯明星天河牛郎织女流星灯笼街市世上没有的珍奇2、诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？活动二：文本探究1、诗中写到那些事物？街灯明星天河牛郎织女流星灯笼街市世上没33街灯明星天河牛郎织女流星灯笼天上的街市世上没有的珍奇2、诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？第一节明星街灯第二节地上的街市第三节第四节联想联想想象想象想象想象实写虚写虚写虚写街灯明星天河牛郎织女流星灯笼天上的街市世上没有的珍奇2、诗中34联想与想象“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“联想”是由一事物想到与之相关的另一事物。“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。“想象”是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

知识链接：联想与想象“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物35联想与想象联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物

存在

不存在

因果联系相似关系来源于客观现实知识链接：联想与想象联想：甲事物想到乙事物存在361、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?神话故事中——牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年农历七月七日才能相见一次；文中想象的——牛郎织女能够骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。活动三、品诗悟理：1、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有372、

诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?

上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，

表达了他对理想（美好、幸福生活）的向往和执著的追求。

活动三、品诗悟理：2、诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么38

诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。活动三、品诗悟理：3、

诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对39活动四、文章主题：

这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好、幸福生活的天上街市图，表达了作者虽然身处黑暗的现实社会，但并不绝望，仍有执着追求光明和理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对美好、幸福生活的渴望。活动四、文章主题：这首诗运用联想和想象，描绘了40拓展、延伸

一、[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。联想——1、月光照在地上,好像________2、牵牛花开放了,好像活动五：作业拓展、延伸活动五：作业41秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；

我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。

天街上的夜色，有如井水般地清凉；

卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。注解

１、画屏：画有图案的屏风。

２、轻罗：柔软的丝织品。

３、流萤：飞动的萤火虫。

４、天阶：露天的石阶。

５、牵牛织女星：两个星座的名字。秋夕秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；

我手执绫罗小扇，42七夕李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。绣着鸾鸟的掌扇斜着撑开了,天上的喜鹊为牛郎织女双星驾桥回来了，天上尚且有此例，怎么样才能把人间的银河两隔没有希望见面的有情人，换来一年一度的相逢呢？【注释】①约大中七年或八年七夕作。诗写因伤悼亡妻引起的感慨。②星桥:即鹊桥。韩鄂《岁华纪丽》卷三引《风俗通》:“织女七夕当渡河，借鹊为桥。”③无期别:指(夫妻间的)死别。七夕绣着鸾鸟的掌扇斜着撑开了,天上的喜43鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。译文

纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。

共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。注释

纤云：轻盈的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。

飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。

银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。

金风玉露：指秋风白露。李商隐《辛未七夕》：“由来碧落银河畔，可要金风玉露时”。

忍顾：怎忍回视。

朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。鹊桥仙译文

纤薄的云彩在天空中变幻多端，44谢谢！谢谢！4546．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获