推拿治疗小儿咳嗽课件整理

推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽山东省适宜技术推广项目推拿治疗小儿咳嗽中医康复科李娜分丌出民质院概述口小儿咳嗽是临床常见病、多发病。口临床涉及上呼吸道感染、慢性支气管炎、小儿肺炎等呼吸系统疾病。济南六第四人民医院一、大课间安排的主要体育活动作者在自我经验的基础上进行实地考察发现，目前小学生大课间的体育活动主要包括以下几种形式。第一，大规模的广播体操。这是在中国的中小学中最为普遍的一种体育活动，在大课间的时候，学校组织全校学生进行广播操锻炼。这种方式有优势，但也存在一些明显的弊端。广播操练习对体育器材的依赖性小，并且组织起来比较容易，一定程度上能起到体育锻炼的效果。但它的弊端也是显而易见的，比如说，广播操有很强的规则性，经过长时间的锻炼之后，学生会产生厌烦心理，学生的积极性会大打折扣。同时，广播要求有宽阔的场地。此外，广播操在春秋季节是比较适宜的，但是在炎热的夏季和寒冷的冬季则是不合理的。第二，由于恶劣天气的影响，一部分学校会开设室内的徒手操，这样的活动操作简单，能够弥补一定的缺陷。但是对场地要求比较高，不适合大规模地进行。第三，部分学校会根据气候、环境的变化而改变活动的方式。例如，在炎热的夏季学校适当地减轻学生的运动压力，并且开展适当的体育互动，如游泳训练等。在冬季往往会有田径比赛，这有利于进一步增强学生的体质，培养小学生坚韧不拔的性格特点。二、大课间进行体育活动的意义首先，大课间的体育活动能够增强学生的体质。随着经济的发展，科学技术的进步，在家长的要求下，孩子们从小就在各种补习班和兴趣班中穿梭。并且现在的孩子大多数是独生子女，受到来自家庭多方的溺爱，在生活中没有任何基本经验，并且身体也不太健康，很多指标不符合标准。这样的教育模式反而让学生有更多的负担。小学生的大课间活动时间既能让孩子们达到锻炼身体的目的，又能迎合家长的要求，一举两得。同时，学生在课余时间不经意地参加体育活动，能够从侧面培养学生参与锻炼的意识。大课间体育活动的开设，在增强孩子身体素质的同时，满足了学生的身心发展要求，在学习之余能够调节学生的心理，促进学生的全面和谐发展。最后，大课间的体育活动有利于加强师生之间的交流。在日常的学习过程中，教师往往是高高在上的角色，学生往往和老师之间有一定的距离，不愿意和老师过多地交流。在体育锻炼过程中，师生都处在身心放松状态，这时候小学生会认为教师和自己处在同一位置，更愿意和老师交流，表达自己的观点。三、让大课间活动不再流于形式1.丰富大课间活动的形式就目前我国大部分小学举行的课间活动形式来讲，简单的形式还是不足以满足学生的要求。所以，小学体育老师要根据不同年级、不同体质的学生需要，大力拓展课间活动的形式。2.构建和谐的师生关系教师在课间活动中，要转变的观念，改变课堂中严肃的面孔，和孩子们平等交流。在相对宽松的氛围中，和同学们共同锻炼、共同提高。借助自己的生活经验和专业知识，给孩子们提出一些建设性的意见。融洽的师生关系，在提升课堂效率方面也起着很大的作用。所以，在大课间进行体育活动的空闲时间中，教师找机会与学生贴心交谈，让师生关系更加融洽、和谐，将大课间的活动作用淋漓尽致地表现出来。3.在大课间活动中渗透一些小学体育内容学校在安排大课间活动时，可以在其中适当融入一些日常教学的内容，巩固练习。例如，这段时间孩子们的体育教学内容如果是篮球训练，在大课间活动时教师就可以设置与篮球有关的小游戏，并鼓励指导学生将课堂中学到的理论知识应用到实践中。这样不仅能够丰富大课间活动的形式，同时也能对课堂教学进行辅助指导。4.让各个层次学生都积极参与大课间活动只有学生们支持、认可并且参与，才能充分发挥大课间体育活动的作用。因此，教师应该鼓励学生去积极参与，多给学生们提出合理的建议，尽量满足每个学生的要求。虽然大课间活动是学生们自由活动的时间，但体育教师也可以组织一系列竞赛，调动学生的积极性。综上所述，小学生大课间体育活动的形式和内容还需要进一步改进以及发展，要更深层次地激发孩子们锻炼的兴趣。并且要把这种锻炼落实到实际生活中，使学生在锻炼身体的基础上，掌握更多的生活生存技能。小学生大课间活动的创新还需要广大体育工作者的共同努力。一、现状分析现在农村小学的孩子大部分是留守儿童，父母在外打工，孩子由老人照顾，大都处于“放养”状态，一年级新生入学后，各种问题层出不穷，具体表现为：1.纪律观念淡薄，缺乏责任心从班级管理的角度来讲，要先立规矩，再开展指导和教育。然而在实际的工作中，规矩常常是被孩子打破的，执行起来困难重重。如上课的时候，有孩子会忽然离开座位去上厕所。2.注意力易分散，缺乏自制力对于一年级新生来说，由于年龄小，注意力集中时间短，这是正常现象，老师只需稍作提醒即可。在实际教学中，老师不仅要多次提醒，而且提醒的范围广，因为不是个别的孩子注意力分散，而是大多数，甚至有的孩子对老师的提醒无动于衷，自顾自地玩耍。3.生活习惯差，缺乏正确引导因为从小一直没有行之有效的管束，大多数孩子的生活习惯都比较差，如上课时忘带笔、尺等学习文具，乱丢垃圾，课间串教室、串楼层等。4.安全意识弱，缺乏自我保护校园安全是学校教育的头等大事，孩子的安全不仅关乎着学校的声誉，更影响着每个家庭的幸福。然而农村小学刚入学的一年级新生，尤其是男生，会不断尝试各种“冒险”活动，如爬假山、攀树枝、滑斜坡等，令班主任提心吊胆，不敢有丝毫放松。由此可见，农村小学一年级入学新生的教育对班主任是一项巨大的挑战，不仅需要耐心和爱心，更需要方法和手段。因此必须对入学新生进行有针对性的训练和指导。二、新生入学训练的思考1.倾听能力的提升训练一年级的孩子入学后，思维习惯和日常行为在较长的一段时间里仍停留在幼儿园的状态。当孩子习惯于老师的多遍重复，一开始就不会认真倾听，依赖老师之后的再次提醒，必然导致老师教育的反复和低效。因此培养孩子的倾听能力是一切入学训练的前提。为了培养孩子的倾听意识，教师可以在不断的鼓励和夸奖中帮助孩子形成倾听习惯。老师把“注意倾听”的提醒经常挂在嘴边，渗透到孩子的意识中，孩子们不仅倾听能力提高了，更重要的是注意力分散的状况也得到了明显改观。2.行为习惯的逐步养成一个行为的养成，需要多次重复的强化，需要一个较长时间的训练过程。自主能力的培养同样如此。首先，要激发孩子的自主行动意识；其次，要指导孩子完成自主行为；最后，要帮助孩子提高自主动手能力。以上课准备为例，老师可以抓住这个机会培养孩子的自主动手能力。如第一节课是语文课，第一步先指导孩子把有关书本和文具统一放在桌子的左上角，并强调上每一节课都要这样做。第二步帮助孩子养成下课后收书本和文具的习惯，将书本整齐地放在抽屉里。第三步，把上述动作反复训练两遍。第四步，训练将数学书本与语文书本交替转换放在抽屉里。3.安全意?R的不断培养根据一年级新生生活需要和个性特点，老师应在孩子们感兴趣的实践活动中渗透安全教育，培养孩子的安全意识，增强孩子的自我保护能力。首先是校园安全教育。老师可以带领孩子参观学校，指导孩子识别校园中的安全标识，如小心触电的标识、当心地滑的标识、禁止攀爬的标识、严禁涉水的标识等，让“安全”二字深入学生的内心。其次，在活动中学习应对危险的技巧，即在做中学。具体包括：排队进出校门、靠右行上下楼梯、课间走廊靠右行、鼻子出血的应对方法等。最后，孩子安全意识的培养和自我保护能力的提高，需要新生家长的积极参与，尤其是农村家庭，更需要家长的参与和配合。通过家长会，或与个别家长沟通交流，向家长宣传培养孩子自我保护能力的方法，让孩子、家长和学校共同承担安全教育的责任。推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽山东省适宜技1山东省适宜技术推广项目推拿治疗小儿咳嗽中医康复科李娜分丌出民质院山东省适宜技术推广项目2概述口小儿咳嗽是临床常见病、多发病。口临床涉及上呼吸道感染、慢性支气管炎、小儿肺炎等呼吸系统疾病。济南六第四人民医院概述3分粪与分型中医有外感咳嗽和内伤咳嗽两类。临床上外感咳嗽多于内伤咳嗽。口外感咳嗽又分风热犯肺、风寒袭肺、燥邪伤肺3型口内伤咳嗽又分痰浊壅肺、痰热郁肺、肝火犯肺、肺阴亏虚4型济南六第四人民医院分粪与分型4病机口无论外感还是內伤咳嗽,病机都归属于肺的宣降功能失常。口如:肺失宣发、肺失肃降、肺失润降等。济南六第四人民医院病机5治疗原则口调理肺气的宣降功能是治疗小儿咳嗽的重要因素。口临床以宣肺止咳为主,兼顾整体调节。口根据病症适当加减取穴。济南市第四人民医院治疗原则6治疗方法主穴运内八卦;平肝、肺;推四横纹;捣小天心临床治疗需辨病、辩证,配穴治疗口流清涕者,加揉一窝风;口纳差者,加补脾、揉足三里;口发热者,加清天河水;口便秘者,加清大肠。济南六第四人民医院治疗方法7治疗方法口一般每天推拿1次。口重症患儿,每天推拿2次,并需配合一定的药物治疗口一般疗程为3天,慢性咳嗽治疗5-7天。济南六第四人民医院治疗方法8五、注意事项口小儿推拿治疔期间应注意饮食不要过成,少进甜食,多喝白开水。慎起居,避风寒。口重症患儿需配合一定的药物治疗。口慎起居、避风寒、防止重感。济南六第四人民医院五、注意事项9五、疔效标准参照国家中医药管理局1994年制定的《中医内外妇儿科病证》诊断疗效标准。口痊愈:咳嗽消失,喉间无痰声,如有发热则体温降至正常。口好转:咳嗽减轻,痰减少。口无效:咳嗽症状未见改善。济南六第四人民医院五、疔效标准10六、临床疗效总有效率:100%口治愈率:80%口好转率:20%口无效:0济南市第四人民医院六、临床疗效11推拿治疗小儿咳嗽课件整理12推拿治疗小儿咳嗽课件整理13推拿治疗小儿咳嗽课件整理14推拿治疗小儿咳嗽课件整理15推拿治疗小儿咳嗽课件整理16推拿治疗小儿咳嗽课件整理17推拿治疗小儿咳嗽课件整理18推拿治疗小儿咳嗽课件整理19推拿治疗小儿咳嗽课件整理20推拿治疗小儿咳嗽课件整理21推拿治疗小儿咳嗽课件整理22推拿治疗小儿咳嗽课件整理23推拿治疗小儿咳嗽课件整理24推拿治疗小儿咳嗽课件整理25推拿治疗小儿咳嗽课件整理2641、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜27推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽山东省适宜技术推广项目推拿治疗小儿咳嗽中医康复科李娜分丌出民质院概述口小儿咳嗽是临床常见病、多发病。口临床涉及上呼吸道感染、慢性支气管炎、小儿肺炎等呼吸系统疾病。济南六第四人民医院一、大课间安排的主要体育活动作者在自我经验的基础上进行实地考察发现，目前小学生大课间的体育活动主要包括以下几种形式。第一，大规模的广播体操。这是在中国的中小学中最为普遍的一种体育活动，在大课间的时候，学校组织全校学生进行广播操锻炼。这种方式有优势，但也存在一些明显的弊端。广播操练习对体育器材的依赖性小，并且组织起来比较容易，一定程度上能起到体育锻炼的效果。但它的弊端也是显而易见的，比如说，广播操有很强的规则性，经过长时间的锻炼之后，学生会产生厌烦心理，学生的积极性会大打折扣。同时，广播要求有宽阔的场地。此外，广播操在春秋季节是比较适宜的，但是在炎热的夏季和寒冷的冬季则是不合理的。第二，由于恶劣天气的影响，一部分学校会开设室内的徒手操，这样的活动操作简单，能够弥补一定的缺陷。但是对场地要求比较高，不适合大规模地进行。第三，部分学校会根据气候、环境的变化而改变活动的方式。例如，在炎热的夏季学校适当地减轻学生的运动压力，并且开展适当的体育互动，如游泳训练等。在冬季往往会有田径比赛，这有利于进一步增强学生的体质，培养小学生坚韧不拔的性格特点。二、大课间进行体育活动的意义首先，大课间的体育活动能够增强学生的体质。随着经济的发展，科学技术的进步，在家长的要求下，孩子们从小就在各种补习班和兴趣班中穿梭。并且现在的孩子大多数是独生子女，受到来自家庭多方的溺爱，在生活中没有任何基本经验，并且身体也不太健康，很多指标不符合标准。这样的教育模式反而让学生有更多的负担。小学生的大课间活动时间既能让孩子们达到锻炼身体的目的，又能迎合家长的要求，一举两得。同时，学生在课余时间不经意地参加体育活动，能够从侧面培养学生参与锻炼的意识。大课间体育活动的开设，在增强孩子身体素质的同时，满足了学生的身心发展要求，在学习之余能够调节学生的心理，促进学生的全面和谐发展。最后，大课间的体育活动有利于加强师生之间的交流。在日常的学习过程中，教师往往是高高在上的角色，学生往往和老师之间有一定的距离，不愿意和老师过多地交流。在体育锻炼过程中，师生都处在身心放松状态，这时候小学生会认为教师和自己处在同一位置，更愿意和老师交流，表达自己的观点。三、让大课间活动不再流于形式1.丰富大课间活动的形式就目前我国大部分小学举行的课间活动形式来讲，简单的形式还是不足以满足学生的要求。所以，小学体育老师要根据不同年级、不同体质的学生需要，大力拓展课间活动的形式。2.构建和谐的师生关系教师在课间活动中，要转变的观念，改变课堂中严肃的面孔，和孩子们平等交流。在相对宽松的氛围中，和同学们共同锻炼、共同提高。借助自己的生活经验和专业知识，给孩子们提出一些建设性的意见。融洽的师生关系，在提升课堂效率方面也起着很大的作用。所以，在大课间进行体育活动的空闲时间中，教师找机会与学生贴心交谈，让师生关系更加融洽、和谐，将大课间的活动作用淋漓尽致地表现出来。3.在大课间活动中渗透一些小学体育内容学校在安排大课间活动时，可以在其中适当融入一些日常教学的内容，巩固练习。例如，这段时间孩子们的体育教学内容如果是篮球训练，在大课间活动时教师就可以设置与篮球有关的小游戏，并鼓励指导学生将课堂中学到的理论知识应用到实践中。这样不仅能够丰富大课间活动的形式，同时也能对课堂教学进行辅助指导。4.让各个层次学生都积极参与大课间活动只有学生们支持、认可并且参与，才能充分发挥大课间体育活动的作用。因此，教师应该鼓励学生去积极参与，多给学生们提出合理的建议，尽量满足每个学生的要求。虽然大课间活动是学生们自由活动的时间，但体育教师也可以组织一系列竞赛，调动学生的积极性。综上所述，小学生大课间体育活动的形式和内容还需要进一步改进以及发展，要更深层次地激发孩子们锻炼的兴趣。并且要把这种锻炼落实到实际生活中，使学生在锻炼身体的基础上，掌握更多的生活生存技能。小学生大课间活动的创新还需要广大体育工作者的共同努力。一、现状分析现在农村小学的孩子大部分是留守儿童，父母在外打工，孩子由老人照顾，大都处于“放养”状态，一年级新生入学后，各种问题层出不穷，具体表现为：1.纪律观念淡薄，缺乏责任心从班级管理的角度来讲，要先立规矩，再开展指导和教育。然而在实际的工作中，规矩常常是被孩子打破的，执行起来困难重重。如上课的时候，有孩子会忽然离开座位去上厕所。2.注意力易分散，缺乏自制力对于一年级新生来说，由于年龄小，注意力集中时间短，这是正常现象，老师只需稍作提醒即可。在实际教学中，老师不仅要多次提醒，而且提醒的范围广，因为不是个别的孩子注意力分散，而是大多数，甚至有的孩子对老师的提醒无动于衷，自顾自地玩耍。3.生活习惯差，缺乏正确引导因为从小一直没有行之有效的管束，大多数孩子的生活习惯都比较差，如上课时忘带笔、尺等学习文具，乱丢垃圾，课间串教室、串楼层等。4.安全意识弱，缺乏自我保护校园安全是学校教育的头等大事，孩子的安全不仅关乎着学校的声誉，更影响着每个家庭的幸福。然而农村小学刚入学的一年级新生，尤其是男生，会不断尝试各种“冒险”活动，如爬假山、攀树枝、滑斜坡等，令班主任提心吊胆，不敢有丝毫放松。由此可见，农村小学一年级入学新生的教育对班主任是一项巨大的挑战，不仅需要耐心和爱心，更需要方法和手段。因此必须对入学新生进行有针对性的训练和指导。二、新生入学训练的思考1.倾听能力的提升训练一年级的孩子入学后，思维习惯和日常行为在较长的一段时间里仍停留在幼儿园的状态。当孩子习惯于老师的多遍重复，一开始就不会认真倾听，依赖老师之后的再次提醒，必然导致老师教育的反复和低效。因此培养孩子的倾听能力是一切入学训练的前提。为了培养孩子的倾听意识，教师可以在不断的鼓励和夸奖中帮助孩子形成倾听习惯。老师把“注意倾听”的提醒经常挂在嘴边，渗透到孩子的意识中，孩子们不仅倾听能力提高了，更重要的是注意力分散的状况也得到了明显改观。2.行为习惯的逐步养成一个行为的养成，需要多次重复的强化，需要一个较长时间的训练过程。自主能力的培养同样如此。首先，要激发孩子的自主行动意识；其次，要指导孩子完成自主行为；最后，要帮助孩子提高自主动手能力。以上课准备为例，老师可以抓住这个机会培养孩子的自主动手能力。如第一节课是语文课，第一步先指导孩子把有关书本和文具统一放在桌子的左上角，并强调上每一节课都要这样做。第二步帮助孩子养成下课后收书本和文具的习惯，将书本整齐地放在抽屉里。第三步，把上述动作反复训练两遍。第四步，训练将数学书本与语文书本交替转换放在抽屉里。3.安全意?R的不断培养根据一年级新生生活需要和个性特点，老师应在孩子们感兴趣的实践活动中渗透安全教育，培养孩子的安全意识，增强孩子的自我保护能力。首先是校园安全教育。老师可以带领孩子参观学校，指导孩子识别校园中的安全标识，如小心触电的标识、当心地滑的标识、禁止攀爬的标识、严禁涉水的标识等，让“安全”二字深入学生的内心。其次，在活动中学习应对危险的技巧，即在做中学。具体包括：排队进出校门、靠右行上下楼梯、课间走廊靠右行、鼻子出血的应对方法等。最后，孩子安全意识的培养和自我保护能力的提高，需要新生家长的积极参与，尤其是农村家庭，更需要家长的参与和配合。通过家长会，或与个别家长沟通交流，向家长宣传培养孩子自我保护能力的方法，让孩子、家长和学校共同承担安全教育的责任。推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽推拿治疗小儿咳嗽山东省适宜技28山东省适宜技术推广项目推拿治疗小儿咳嗽中医康复科李娜分丌出民质院山东省适宜技术推广项目29概述口小儿咳嗽是临床常见病、多发病。口临床涉及上呼吸道感染、慢性支气管炎、小儿肺炎等呼吸系统疾病。济南六第四人民医院概述30分粪与分型中医有外感咳嗽和内伤咳嗽两类。临床上外感咳嗽多于内伤咳嗽。口外感咳嗽又分风热犯肺、风寒袭肺、燥邪伤肺3型口内伤咳嗽又分痰浊壅肺、痰热郁肺、肝火犯肺、肺阴亏虚4型济南六第四人民医院分粪与分型31病机口无论外感还是內伤咳嗽,病机都归属于肺的宣降功能失常。口如:肺失宣发、肺失肃降、肺失润降等。济南六第四人民医院病机32治疗原则口调理肺气的宣降功能是治疗小儿咳嗽的重要因素。口临床以宣肺止咳为主,兼顾整体调节。口根据病症适当加减取穴。济南市第四人民医院治疗原则33治疗方法主穴运内八卦;平肝、