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文档简介
平均每天工作多少hm2.创设情境，导入新知问题
大拖拉机m天耕地ahm2，小拖拉机n天耕地bhm2，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？（1）本题中出现的“工作效率”的含义是什么？大拖拉机的工作效率为小拖拉机的工作效率为创设情境，导入新知问题
大拖拉机m天耕地ahm2，小拖拉机n天耕地bhm2，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？（2）大拖拉机和小拖拉机的工作效率怎样表示？
大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的
÷倍.创设情境，导入新知问题
大拖拉机m天耕地ahm2，小拖拉机n天耕地bhm2，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？创设情境，导入新知观察上述问题中所列出的式子，其中涉及到分式的有哪些运算？你能用学过的运算法则求出结果吗？15.2分式的运算第1课时分式的乘除
学习目标：
1．理解分式的乘除法法则，体会类比的思想.
2．会根据分式的乘除法法则进行简单的运算，并理解其算理.学习重点：分式的乘除法法则的运用．温故知新：知识迁移：模仿用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.分数的乘法法则：分数乘分数，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.计算
计算：信息交流揭示规律温故知新：知识迁移：模仿分数的除法法则：分数除以分数，把除数的分子、分母颠倒位置后，与被除数相乘。.分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。信息交流揭示规律分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。分式乘除法法则：归纳总结你会算了吗？大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的
倍，即
倍。运用规律解决问题例1：计算
（1）（2）例2：计算
注意：将分式的分子、分母因式分解后约分。解：原式运用规律解决问题友情提示因式分解的方法：1、提公因式法2、运用公式法（1）确定公因式一看系数，二看字母，三看指数（2）提取公因式
多项式=公因式（多项式）例3、计算因式分解的方法：1、提公因式法2、运用公式法（1）确定公因式一看系数，二看字母，三看指数（2）提取公因式多项式=公因式（多项式）反馈练习：教材第138页练习3.运用规律解决问题因式分解的方法：1、提公因式法2、运用公式法（1）确定公因式一看系数，二看字母，三看指数（2）提取公因式多项式=公因式（多项式）小结提升：本节课你有
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