教师专业发展路向

教师专业发展路向

退休资深教师专家教师管理人员

普通教师离岗转业工作与学习

师范院校毕业我的专业发展生涯分期1984~199915年积累期（太丰）1999~20078年发展期（无锡）2007~20093年提升期（江阴）2009~20145年高原期（镇江）2014~退休10年高峰期（？）《鸡蛋、胡萝卜、茶叶的三昧人生》做一个幸福的教书人镇江市外国语学校王益民“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

——《孟子·尽心章句上》幸福从实践中来幸福从阅读中来幸福从反思中来幸福从写作中来幸福从心态中来幸福从实践中来让学生喜欢我的课让学生喜欢我的学科让学生喜欢我这个人让学生喜欢我的课不一样的解读不一样的教学设计不一样的教学语言在语文课堂上重复学生一望而知的东西，我从中学生时代对之就十分厌恶。从那时，我就立志，有朝一日，我当语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西来。缺乏微观基础的空话、套话、大话、胡话乃至黑话，本是由来已久的顽症，却在基础教育改革中，借强调师生平等对话之机，找到了合法的避难所，于是，满堂灌变成了满堂问。所问肤浅，所答弱智，滔滔者天下皆是。表面上热热闹闹，实质上空空洞洞，糊里糊涂。在处理课文的方法上作秀，多媒体豪华包装，花里胡哨，目迷五色。但是，对于文本内涵的分析却有时如蜻蜒点水，有时如木偶探海。

——孙绍振从教材中你要读到什么以孩子的心态读教材——找到切入点以作者的心情读教材——找到入情点以编者的思维读教材——找到价值点以读者的身份读教材——找到提升点以评论家眼光读教材——找到质疑点课堂“踢球”艺术

善踢足球——几十个脑袋胜过一个脑袋。踢回传

球——你说呢？踢侧传球——大家说呢？

会踢慢球——分解动作之中见教学功夫。

能够停球——这个问题不适合你研究；查一查资料就行了，明天谁能把答案告诉我？

慎踢表演球——看我的；让我来告诉你……

少踢界外球——下课的时候我们一起来讨论。

不踢橄榄球——除了增添浮躁，学生什么也学不到。课堂心心理曲曲线课堂时时间进进程心理满足指数唉！怎怎么下下课啦啦！咦？！！哇！啊啊？最初5-8分钟钟课中15-23分钟钟最后3-5分钟钟从游戏戏、材材料走走向命命题作作文初中作作文能能力阶阶梯发发展教教程初级———谋谋篇布布局篇篇01.文面面整洁洁02.五五官观观察03.合理理分段段04.详详略得得当05.巧拟拟题目目06.凤凤头展展彩07.豹尾尾余韵韵08.文文中扣扣题09.巧妙妙过渡渡10.文文章修修改中级———文文采飞飞扬篇篇11.人物物外貌貌12.人人性语语言13.动作作描写写14.心心理描描写15.合理理想象象16.细细节刻刻画17.景物物点缀缀18.闪闪亮款款式19.叙述述人称称20.旧旧题新新用高级———情情真意意切篇篇21.审题题揣摩摩22.构构思立立意23.哲理理思辨辨24.素素材运运用25.作文文升格格26.诗诗情画画意27.经典典荟萃萃28.传传统文文化29.名人人风采采30.起起死回回生五彩缤缤纷小小练笔笔续写改写仿写读后感感是夜，，将晨晨，光光阴逝逝去匆匆匆，，走时时还是是年轻轻貌美美的，，如今今可能能孩子子都已已五六六。岁岁月匆匆匆，，流年年匆匆匆。还还未看看个透透彻，，如今今可能能都污污浊的的不成成样子子。那那一叶叶扁舟舟平平平稳稳稳的漂漂浮在在江面面上，，并不不颠簸簸，也也因此此，多多了几几分诗诗韵。。（《一段风风景一一段愁愁》顾安琪琪）母亲，，倘若若你梦梦中看看见一一封饱饱含惆惆怅的的信儿儿，/不要要惊讶讶它无无端入入梦。。/这这是你你至爱爱的儿儿子含含着泪泪写的的，/崇山山峻岭岭求它它载着着他的的爱和和祝愿愿而去去。（《落叶》陈维希希）有这样样一对对兄妹妹，他他们没没有血血缘关关系，，却互互相关关心，，给予予温暖暖；有有这样样一家家人，，他们们并不不富裕裕，却却生活活幸福福，其其乐融融融；；有这这样一一本书书，它它告诉诉我们们：即即使生生活中中遇到到再多多挫折折，再再多坎坎坷，，爱，，永远远是黑黑暗中中的光光明，，寂寞寞中的的温暖暖！执执着于于血缘缘，只只会让让人心心更冷冷漠，，距离离更遥遥远。。人生生大爱爱，不不是对对家人人的关关爱，，不是是对好好友的的关怀怀，而而是对对素不不相识识的陌陌生人人的一一抹微微笑，，一句句关