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目录CONTENTS03040201游戏热身真诚祝福我是谁不会飞的鹰01游戏热身
每一列的同学围成一个圆圈，每个同学都伸出右手，掌心向下，再伸出左手，食指向上并顶在左边同学的右手掌下。一会儿教师会读一段话，这段话会多次出现“乌鸦”这个词，当你听到“乌鸦”一词时，请快速用右手掌紧握你右边同学的食指，而自己左手的食指要迅速逃脱。不会飞的鹰02
从前有一个农夫，他见到了一枚鹰蛋，把它放在了农场谷仓的一个鸡窝里。过了一段时间，小鹰破壳而出，跟着一群小鸡一起长大。这只鹰认为自己是小鸡，跟着鸡群一起咯咯地叫，用力拍着翅膀在墙角低飞。许多年过去了，这只鹰已经很老了。一天，它抬起头，发现一只美丽的大鸟在它头顶那片万里无云的天空飞过。那只鸟拍着金黄色的强壮的翅膀在天际优美地滑翔。鹰仰望着天空，充满敬畏地问旁边的伙伴：“它是谁？”它身边的鸡说：“它叫鹰，是众鸟之王，它是属于天空的，而我们是属于陆地的——我们只是鸡。”这只地上的鹰很是羡慕天上的鹰，但是这只鹰直到死的那一天，也一直没有飞过。它一直以为自己是一只鸡。不会飞的鹰思考：
为什么这只鹰不会飞？没有正确认识自己！0203我是谁——我眼中的“我”填充句子“我是
。”.例如：我是一个喜欢帮助别人的人。
我是一个脾气急躁的人。03我是谁——我眼中的“我”猜猜“我”是谁？如何才能更全面、客观地了解自己、认识自己？03我是谁——同学眼中的“我”1、同桌之间相互评价，将优点和缺点分别写在白纸上。（注意：过程中不要随便与其他同学交流）2、思考；你觉得同桌对你的评价符合你吗？
看到同桌列出你的优点心情如何？
你又是怎样看待自己的不足之处的？（或对于同桌指出的你的不足之处，你是怎样看待的？03我是谁——理想中的“我”“我希望我是一个
、
、
的人。”.课后思考：理想中的你和现实中的你区别大吗？
如
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