文言虚词以的用法

文言虚词以的用法文言虚词以的用法文言虚词以的用法文言虚词以的用法编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:文言虚词“以”的用法及判断文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。如：①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。如：“何以战”（《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。如：余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。如：古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）6.表示假设关系，可译为“如果”。如：触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）三、动词1.用，任用。如：忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）2.“以”“以为”“以……为……”：“认为”“用……作……”“把……当作……”等。如：夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。（《季氏将伐颛臾》）四、副词，通“已”，已经如：得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）【“以”的意义和用法判断】一、看“以”后面紧挨的词语的词性。如果是名词或名词性结构（如代词、“所”字结构、“者”字结构等），“以”就是介词，与后面的名词或名词性结构组成介宾短语，做状语。如“愿以十五城请易璧”，“以”的后面紧挨的词语是名词“十五城”，构成“以十五城”的介宾短语，做动词“易”的状语。如果后面是动词（或动词性短语、动宾短语等），“以”一般是连词。如“余与四人拥火以入”，“以”的后面是动词“入”，那么“以”是连词。二、“以”后面都是动词，就看“以”的后面、动词的前面能否加代词“之”。如果能加“之”并符合事理、语句通顺，那么“以”是介词，与“之”组成介宾关系，共同修饰动词。如“相如持其璧睨柱，欲以击柱”（《廉颇蔺相如列传》），“以”后面明明是动词“击”，可结合语境看此句“以”后面缺少必要的指代“璧”的宾语“之”，加上后可翻译为：要拿（璧）向柱子撞击。如不能加“之”或加上后不合事理、语句不通，那么“以”是连词。如“严大国之威以修敬也”（《廉颇蔺相如列传》），在“以”字后加上“之”，不仅读着不通顺，也找不出指代什么，所以此句的“以”是连词。三、比较“以”字前后的词语性质、句子结构。如果“以”字前后词语性质、句子结构不同，并且“以”后面紧连着名词，一般此“以”是介词。如“愿以十五城请易璧”，“以”前是一个能愿动词“愿”，后面却是主谓句，明显前后结构不同，并且“以”后紧连着名词性短语“十五城”，所以“以”是介词。如果“以”前后词语性质、结构相同或相似，且前后词语或结构存在关联成分，“以”就是连词。如“夷以近”“险以远