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文档简介
第5课用计算机写作本课的主要任务1、启动word2、对文字进行修饰3、对段落进行修饰4、在文章中插入形状图形5、在文章中插入来自文件的图片启动WORD,在文字编辑区输入以下文字,并按要求完成编辑。自古英雄出少年战国时期的甘罗12岁拜为上卿,唐代骆宾王7岁咏鹅,宋代司马光少时砸缸救人.....作为一个特殊年龄段的社会群体,青年无疑是人类社会最富有朝气、最少保守思想、最勇于进取的一个社会力量。青年生活对每个人的人生都有着莫大的影响,许多有成就的人,或在青少年时代就有非凡的表现,或在青少年时代就为一生的发展打下坚实的基础。俄罗斯总统普京、英国前首相相撒切尔夫人、世界首富比尔.盖茨、一代伟大邓小平、世界上最年轻的微软工程师杨慎......“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。迈入新世纪,振兴民族的历史重任已经落在了当代青少年的肩头。新时代的青少年应当奋勇进取,努力实现自己的价值,无愧于伟大的时代,无愧于民族的期望。活动一活动二对活动一中的文字进行美化修饰。要求:①将标题加粗并设置为“黑体、三号”字,并设置为居中对齐。②将正文设置为“楷体、四号”字。③将每段的第一行空出2个字,其他行两端对齐。
1、在活动二完成的文章第一段末尾插入形状图形2、在文章中插入来自图片文件的图片并设置为四周型。
活动三活动四
完成的文章段落修饰
请同学们回忆一下这节课的活动使用了word的哪些功能。小结评价反馈
操作项目
学习后自我评价备注:自我评价
1—3分。1分:不会操作2分:基本会操作3分:熟练
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