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文档简介

寓：寄托。言：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。第一次读文，思考：课文中哪句话写出了题目的意思？（用笔勾画出来）他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。掩耳盗铃理解字词：捂住，遮盖偷

偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。第二次读文，要求：自由读文，读准字音，读通句子。认读词语掩耳盗铃寓言铃铛掩住丁零丁零发觉伸手

第三次读文，思考：1、他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来。

2、可他太想得到那个铃铛了，于是他想出了一个办法，他想出了一个什么办法呢？请画出来。

3、偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？1、看到这样的铃铛这个人心里会想些什么？2、寓言中的这个人是否知道后果？课文中哪句话告诉了我们？

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？巧嘴巴会说话①他明明知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会

＿＿＿＿＿。②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿，主人就会＿＿＿＿。用“只要……就……”说话。（这是一个条件关系的关联词语。）用手一碰发出丁零丁零的响声一响发现可他太想得到那个铃铛了，于是他想出了一个办法，他想出了一个什么办法呢？如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？用“如果……就……”说话。（这是一个假设关系的关联词语。）他能捂住别人的耳朵吗？他捂住自己的耳朵，别人还能听见铃声吗？他的想法对不对？为什么？

可是，他认为自己的想法很好，自己很聪明，他心里这么想着，就去这么做了。结果如何呢？没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。同桌讨论：他“没想到”的究竟是什么呢？不是他“明明知道”吗？

他“明明知道”偷别人的东西是不对的，所以他怕被人发觉，却还是想着法子遮遮掩掩的去偷；他“没想到”的是，他再想什么法子，也是自己欺骗自己，骗不了别人的。明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁？这则寓言讽刺了什么样的人？这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺欺人的愚蠢之人。（自己）这则寓言告诉我们一个什么道理？做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自欺欺人、自作聪明的结果是自己害自己。“掩耳盗铃”这个成语用来比喻自己欺骗自己。

联系生活想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事？联系学习、生活实际，谈谈感想。同桌交流。

1、学生抄袭作业；2、老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；3、犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；4、社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了……

拓展训练

亡羊补牢掩耳盗铃揠苗助长1、许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）!3、有的同学做练习册的时候，照抄后面的答案，这不是（）吗？揠苗助长亡羊补牢

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