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文档简介

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！快乐惧怕共学1——品“惧怕”的滋味阅读四步曲：1、默读课文；2、用横线勾画出描写惧怕滋味的语句；3、想想这句话在写法上有什么特点，从中你体会到什么；4、带着你的体会读一读勾画的语句。共学1——品“惧怕”的滋味

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要几家书店才能读完。我害怕被书店老板发现原文片段之一

我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！共学1——品“惧怕”的滋味

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要几家书店才能读完。知趣想象说话练习

每当（

），

我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

共学2——品“快乐”的窃读滋味

阅读四步曲：1、默读课文；2、用波浪线勾画出描写快乐滋味的语句；3、想想这句话在写法上有什么特点，从中你体会到什么；4、带着你的体会读一读勾画的语句。共学2——品“快乐”的窃读滋味我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”皱起眉头心里却高兴仿照句子说一说例：正因为惧怕（老板发现），所以每当（老板没有发现我的时候），我感到一阵窃喜。

正因为惧怕（），所以每当（），我感到一阵窃喜。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！自学——品窃读的别样滋味自学提示：1、快速浏览课文，2、用波浪线勾画出能体现窃读的别样滋味的动作描写、心理描写或者关键词，3、简要写上自己的体会，4、带着你的感受读一读勾画的语句。交流窃读滋味

转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆的从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。放慢了急匆匆交流窃读滋味

我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。跨踮钻

挤交流窃读滋味在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

啊！交流窃读滋味急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！赏析写作手法1、生动的心理活动2

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