小学语文六年级下册校园畅想曲 《理想的风筝》修改课件

26.理想的风筝

1、有感情地朗读课文，体会刘老师是一个对工作和对生活有着强烈的爱及崇高的追求的人。2、感受人物描写方法在表现人物品质的作用。标目学习学习写人的文章关注点：1.看：人物描写方法。2.找：典型事例。3.思：人物精神品质或性格特点。识意文体师老念

“刘老师啊，您在哪里？我深深的、深深的思念您……”

让我们走进刘老师的课堂，走进刘老师的生活寻找答案……

任务卡一

小组合作学习，选择两个故事深入学习。思考以下问题，做好批注：

勾画描写刘老师的句子，你感受到什么？2.品读勾画的句子。3.思考一个活泼的少年应该怎样？

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他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。

镜头一：笑谈腿疾师老忆

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。

镜头一：笑谈腿疾师老忆

笑着对我们说“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”

笑着对我们说“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”

笑着对我们说“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”师老忆

教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。习比对学活着有什么劲！

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。返回

讲到历代的民族影响，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

镜头二：上历史课师老忆

讲到历代的民族影响，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

讲到历代的民族影响，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

讲到历代的民族影响，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

讲到历代的民族影响，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。返回

“好！好！”

倘若回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”镜头三：课堂提问师老忆

“好！好！”

倘若回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”

“好！好！”

倘若回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”返回然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。承上启下过渡自然课堂提问放飞风筝师老忆

他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了生命的力量。

师老忆镜头四：放飞风筝返回筝风想理的

一个年过五十，身有残疾的老师，对生活有那样的纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？一个活泼的少年要像刘老师一样坚强乐观、不向命运屈服、热爱生活、热爱生命，活出自己的精彩人生！师老忆

师老思

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

每逢这时候，我们就会不由自主地想起刘老师，想起他放上天空的风筝。

任务卡二

说一说:“理想的风筝”指什么？刘老师的“言传身教”使“我”在心里升起了理想的风筝——筝风想对工作、对生活、对生命的一种态度！要像刘老师那样乐观坚强，热爱工作，热爱生活、热爱生命，活出自己的精彩人生！理的任务卡三

资料整理：作者苏叔阳的一生受刘老师的影响极大

苏叔阳：93年患了肾癌切除了左肾，2000年切除了左肺，后又发现脾脏内有一块肿瘤，但躺在病床上的苏叔阳说：“疾病就像老朋友，总是不请自来，有时还使点小性子。你得安抚它。”抗癌十几年中，他始终笑对人生，创造了人类战胜癌魔的奇迹。

1960年毕业于中国人民大学历史系。1960年至1978年先后在中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院任马列主义理论教师多年。

1960年至1978年先后在中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院任教。文革期间，苏叔阳遭受不公正的待遇，由大学教授沦为伞厂员工，他在工长的呼来喝去中备受折磨；他在众目睽睽之下，顶着用卫生纸做的帽子，挨批斗，遭棍打，甚至游街示众。当时多少人因此而自杀！是刘老师的自强不息让他在大波折中依然顽强。在书中写道：“不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在燃烧，我就会走，哪怕是爬行，也要在这路上挣扎。”