小学语文二年级上册质量分析

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文二年级上册质量分析@小学二年级语文2022--2022学年度上学期语文期末考试质量分析2022年1月6日我们在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，严格按照规定时间举行，对学生的各学科举行期中检测，圆满完成了开学至今的教导教学任务，达成了“以测导教、以测促教”的目的。现根据全镇测试处境作如下概括分析：

一、数据统计学科参考人数总分人平及格率优秀率综合指数语文10689879092.598.582.80.912二、试卷整体评价本学期二年级上册语文期末试卷，考察的内容对比丰富，要认的字、要写的字、多音字、、词语的搭配、选词填空、补充句子、按课文内容填空、课外阅读和看图写话。涉及的范围对比广，学识点面面俱到，重点突出。既测验了学生的语言积累，又检测了运用的才能。题量适中，难易适度。依据课标，崇敬教材。总体上来看，本次考试达成了预期的效果。

三、卷面中存在的典型问题及理由分析本套试题共有十二大题。学生整体完成很好，但也存在一些细小的问题。

第一大题：选择正确读音。（8分）主要考察学生对本册多音字的掌管处境，从答题处境来看，学生掌管的分外好，失分很少。

其次大题：看拼音，写词语（11分）。主要考察学生对要求会写生字的掌管处境，由于平日学生练习写生字对比专心，大片面学生完成很好。“丛林和泼水节”错误较多，说明学生对字音没掌管切实。

第三大题：形近字填空（6分）主要考察学生对偏旁部首的熟谙程度，学生整体做的不错，有个别学生分不清“但”和“担”，“渴”和“喝”。

第四大题:选字填空。（8分）在括号里填上适合的词语。平日练习好多，学生失分较少。

第五大题：四字词语补充完整。（6分）学生做得分外好，只有少数几个学生做错。

第六大题：（5分）。部首查字法是二年级的重点，平日训练较多根本无特别现象。但也有根基差的同学不熟悉字导致失分，其中好多学生音序写成了小写字母。

第七大题：我会填。（4分）主要考察学生对形容词的掌管处境，此题失分较多，有些学生不明题意。

第八大题：根据课文内容填空。（9分）。主要是课本上的古诗和日积月累的学识，平日也经常让学生默写，但还是有少数学生填错。

第九大题：照样子写句子。（6分）这三个句子是经常练习的句子，学生完成的很好，失分很少。

第十一大题：连词成句（6分）学生们失分较少。

第十一大题：喜悦阅读。（14分）主要测验了学生的阅读才能，渗透学生对文本的理解，从课文中找答案的才能，以及留心做题的习惯多角度的测试学生的水平。大片面学生能专心读短文，动脑斟酌问题，很好地完成了这一题。主要失分在第3小题，主要考察学生的语言运用，学生们做得不太好。

第十二大题：看图写话（15分）本次测试的看图写话平日也经常练习，大片面学生都能够用通顺的句子表达图意，但有些学生格式不对，标点符号不会运用。

四、主要劳绩及存在的问题1、片面学生学习方法较死板，对所学学识不能举一反三，生动运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断才能差。

3.片面学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.阅读理解才能还有待提高。

五、今后工作的启示及建议

1、语文教师对《语文课程标准》要加强学习和研究，吃透精神，切实把握新的教学理念。抓好课堂45分钟教学质量，要生动运用教材，切实把握重、难点，把学识转变为才能，调动学生学习的主动性和积极性。

2、持续培养学生良好的学习习惯，如：专心写字，多读、多写、多说、多练，抓好学生的语文根基学识的训练，实时举行阶段检测，以便了解学生的学习处境。

3、抓好课堂教学，落到实处，课文中要求背诵的课文及片段，确定要严格把关，力求每个学生都会背，都会写。

4、关注学生天性差异，让每个学生都有不同程度地进展，教给学生学习的方法，才能使学生获得迁移运用，举一反三的才能。

5、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达才能。

6、多与家长联系，紧密合作，抓好学困学生的学习。

7、把好单元检测关，实时弥补缺乏，以鼓舞表扬的方法让学生在学习中开展竞争，使不同的学生得到不同的进展；

8、充分把多媒体教学手段引进