2021届中考语文一轮复习写作-作文升格六法

作文升格六法(教案)教学目标：通过有针对性的方法指导，让学生把握考试作文得分的要领，促进学生写作水平的提升。教学重点：力求通过精要讲解指导，以便学生掌握考场作文升格要点，为提升学生作文成绩打下坚实基础.。教学方法：教学讲解与课堂训练相结合。教学课时：1课时。教学过程：一、情境导入：写作之“冰”，确非“一日之寒”。但是，如能在考前注意一些写作的策略，在文中展露出亮点，则会取得“速效”，收到“实效”。二•考场作文升格六法巧用新颖题目。好的作文题目会让评卷者眼前为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞手法就是一个诀窍。修辞会让题目异彩纷呈。如《炖好艺术的“腊八粥”》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《小心这把双刃剑》《“诚信”漂流记》《我闻到了阳光》等等。巧用文章题记。题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄，或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》一文的题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味(井上靖语)。”善用整句开头，蕴语结尾。文章开头一般要开门见山、开宗明义，最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句。如《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一，多么可怕啊！”所谓“蕴语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”多用中心句。作文评卷时间紧、任务重，阅卷老师不可能像平时批改作文那样反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”则是展示考生主要观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，这也是一种办法。化用诗文名句。要使文章有文采，并有文化底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，可唤起读者的联想与思考。如《幸福是什么》一文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归'的牵挂，是‘但愿人长久，千里共婵娟'的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路'的回忆，更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴'的追求。”文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用吸引人的情节和生动的描写表现真情。如果是议论文，就一定要有一两个典型的论据，并有纵横捭阖的深刻见解。三．作文升格实战。1.片段升格。①明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。指导：文段叙述平淡，缺乏生动性和感染力，修改时要善于运用描写，使文段生动具体，从而更好地表达情感。可以抓住一些关键的词语进行“添枝加叶”，如加上动作描写和人物对话，使内容充实，更生动地体现“妈妈对我的爱”。（升格参考）明天就要开学了。吃完晚饭，爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。只见妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会儿，又侧着头好像在想什么。“快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸笑了笑没动窝：“不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全准备齐了。”“对了，枕巾差点儿忘了。”妈妈一边整理，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。②我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。指导：文段有一定的描写，但不够具体，因而表现力和感染力不强。应适当添加人物的心理描写，表现出人物的紧张心理。（升格参考）怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。我努力地想笑一笑，却只是哑着嗓子喊了声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：2•全篇升格。留点感激在心中我非常感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷锋。（开头能点题，但最好能避免平淡的开头，考虑增强开头的吸引力。）记得那次，我和妈妈到外婆家去玩，回来的时候出了一些意外。在公共汽车上的时候，司机不知是怎么搞的，前面明明停了一辆大卡车，司机却似乎什么也没看见，一直开了过去。我当时就坐在司机旁边正在睡觉，妈妈坐在后面，我旁边坐的就是那位无名英雄。汽车就这么一直开过去，我旁边的叔叔好像发现了什么，一下子把我的头放到他的身上。车子终于撞上了，我醒了，而叔叔已经被飞来的玻璃划破了脸，而我却一点也没有。车上除了司机和那位叔叔，都没有受伤的。当时如果不是那位叔叔的话，现在我也就不能坐在教室里参加这堂考试了。后来叔叔还要把我送到医院里检查一下，当时的场面真是让人感动。（本段叙事不够清晰，缺乏必要的描写和细节，要理清记叙顺序，添加合情合理的描写和细节，并运用叙述、铺垫、伏笔、悬念等增强事件的曲折性。）妈妈问叔叔是哪个单位的，叫什么，电话号码是多少，叔叔都没有说。妈妈要给叔叔钱时，（他）像打架一样反对，说：“我如果是为了钱才救你儿子的话，我早就向你要了，所以你不要给我钱，我也不会收的。”车上的人都说：“这人真好，像雷锋。”后来叔叔走了。（该处语言描写虽属日常生活中常见的，但写入文章要注意提炼。）从此以后，我再也没有见过那位叔叔，他那崇高的品质让我佩服，让我感激。长大后，我一定要把叔叔当作偶像来学习。（结尾能点题，但过于笼统，苍白无力，可作立意的深度挖掘。结尾段非常重要，还要注意锤炼，至少从文采、深度、语句表达等其中一个角度深深地吸引读者。）升格指导：文章没有结构意识，层次不清晰，叙事平铺直叙，描写力度不够，语言平淡直白，主题提炼力度不够。升格作文主要从理清记叙顺序、展示事件波澜、丰富充实描写，添加必要的细节、环境描写以及语言、动作、心理等描写进行。留点感激在心中（升格作文参考）那是一个夏日的午后，我和妈妈正乘坐公交车从外婆家往回赶。车上人很多，我坐在了司机的边上，旁边还有一位陌生的叔叔，妈妈坐在车厢后面。大概是因为天热吧，车厢内充斥着浑浊而闷热的空气，连窗外吹来的风也夹带着一股温热的气息。乘客们和司教育教学文档欢迎下载教育教学文档欢迎下载88、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。10:4310:43:1510.16.2020Friday,October16,2020机都无精打采的、昏昏欲睡，我也渐渐眯起了双眼。这样不知过了多久……突然，车厢内响起了一阵惊呼声，紧接着就是“砰”的一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地把我的头紧紧抱在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声音、尖叫声和东西破裂的声音，其中隐隐约约还有一声“哎哟”。这是怎么回事？发生什么事了？正在这时，妈妈赶过来了：“孩子，你怎么样？伤着没有？”听见妈妈的声音，我赶紧抬起头。顿时，眼前的景象让我傻了眼：车厢里人们吵吵嚷嚷，许多乘客的东西散在了地上，最让人吃惊的是那位陌生叔叔，他的脸上好像被什么东西给划开了一条口子，不深却细细长长的，一滴滴的小血珠正从里面渗出来！我明白了，刚才那“砰”的一声是撞车的声音，是叔叔在那一瞬间把我的头抱在怀里，保护了我。“孩子，快谢谢这位叔叔，要不是他……哎呀，你流血了！”妈妈这时也注意到了叔叔脸上的伤口，“赶紧上医院看看吧！”叔叔却若无其事地摆摆手，说：“没事没事，小伤，很快就好了。”还关切地低下头询问我，“你呢？有没有被碎玻璃伤到？要不要去医院检查一下？”多好的叔叔呀！我与他素不相识，他却在撞车的一瞬间首先想到了我！现在，叔叔自己脸上还流着血，以后说不准还会留下疤痕，可叔叔不仅不抱怨，还这样关心我！我红着脸摇摇头，对叔叔说了声“谢谢”。叔叔摸摸我的脑袋，努力想笑一笑，可眉头却皱了起来。最后，叔叔连姓名也没留下就走了，车厢里响起的是人们的赞叹：“真是难得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花儿的心中。叔叔，虽然你的面容已随着时间的流逝渐渐模糊，但那个夏日，你把一份感激永远留在了我的心中。2事就是认识自己。20.10.1610.16.202010:4310:43:150ct-2010:43啲，画。在那年。10:4310.16.202010:4310.3、越是无能的人，越喜欢挑剔别,.202010:4310:43:1510.16.202010:4310.16.，愿你；:15□L7J巧CU5、三军可夺帅也。Friday,October16,2事就是认识自己。20.10.1610.16.202010:4310:43:150ct-2010:43啲，画。在那年。10:4310.16.202010:4310.3、越是无能的人，越喜欢挑