(新高考)高考生物一轮复习课件第十三单元生态系统与环境保护(含解析)

第十三单元生态系统与环境保护知识主线思维串联生产者、消费者、分解者单向流动逐级递减恢复力自我调节负反馈1.据同化类型确认生态系统功能类群生态系统与环境保护无机物无机物分解者提醒：①生产者一定为“自养型”，“自养型”一定为生产者。②分解者一定为“腐生型”，“腐生型”一定为分解者。③生产者未必都是植物，植物未必都是生产者。④消费者未必都是动物，动物未必都是消费者。2.能量在各营养级间流动过程提醒：①动物粪便中的能量不属于该营养级同化量，应为上一营养级同化量。②计算能量传递效率时，以“营养级”为单位，而不是两个个体间的传递效率。③散失的热能不能被生产者固定再次进入生态系统，故能量流动单向不循环。④有些分解者可为消费者提供能量，如蘑菇可为人提供能量，蚯蚓可为鸡提供能量等，但分解者不可为生产者提供能量。3.生态系统中的3类信息、3种作用及2个应用4.生态系统的稳定性5.四大生态环境问题成因题型一结合生态系统的结构，考查社会责任1.(2019·全国卷Ⅱ，6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是(

) A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 C.前者为金字塔形，后者为金字塔形 D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形2.(2019·广东中山市调研)如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，下列相关叙述正确的是(

)A.图中有四条食物链B.图中的腐生细菌和真菌属于分解者，一些动物也属于分解者C.图中树、虫、鸟和蛇组成一个生物群落D.真菌和鸟之间不仅具有捕食关系还具有竞争关系题型二结合生态系统的物质循环，考查社会责任3.(2019·汉中市质检)图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统的各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答：(1)在图1中，生产者是______(填图中字母)，碳元素在生物群落内是以_______形式流动的。(2)图1中的1表示的生理过程主要是________，其能量转化过程是________________________________。如果A发生瘟疫而大量死亡，则D的数量发生的变化是________。(4)在图2所示的能量流动中，③________(填“属于”或“不属于”)兔同化的能量。题型三结合能量流动相关知识，考查科学思维和生命观念4.(2019·洛阳市统考)图甲是草原生态系统中常见的能量金字塔，每层中的标号各代表一种生物。图乙代表该生态系统中部分营养级的能量流动示意图，其中的字母表示能量值(单位：kJ)。请据图回答下列相关问题：(1)请根据图甲绘制出该生态系统的食物网。(用图中标号和箭头表示)(2)图乙中，所示的生物不能构成一个群落的原因是__________________________________；其中d表示_____的能量；h所示的能量属于第______营养级；f所示能量散失的同时伴随的碳形式的变化是__。(3)若用标志重捕法调查兔子的种群密度，实验中需要的数据除第一次捕获并标记的兔子数量外，还需要的数据有_______________________________________________________________________________________________________________。题型四结合环境保护考查生命观念和社会责任5.(2019·4月浙江选考，1)下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是(

)A.臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害B.人类活动对大量野生生物的灭绝没有影响C.限制二氧化硫和一氧化氮的排放量是防治酸雨的有效措施D.化石燃料的大量燃烧使二氧化碳的全球平衡受到严重干扰6.(2019·中原名校质量考评)2018年11月5日，中国科学报发表了有关“降低水温，拯救野生中华鲟”的文章。文章指出，近年来，中国通过建立中华鲟生态养殖基地，将人工繁殖的中华鲟放流野外来补充野生种群。但研究人员指出，还需采取措施维持这些大鱼的生殖活力，当务之急是尽早将繁殖季节的水温降至适宜的18～20℃范围内。下列相关叙述中正确的是(

) A.“建立中华鲟生态养殖基地”属于对生物多样性最有效的保护 B.将人工繁