中学信息技术《配插图》教案

中学信息技术《配插图》教案一、教学目标1.能说出在Word文稿中，插入图片的基本步骤，并能设置合适的图片环绕方式、大小及位置。2.通过小组合作的形式，为“动物家园”文稿设置合适的插图，逐步提升动手操作能力及文稿规划设计能力。3.通过为文稿配插图的学习过程，体会艺术与计算机结合的魅力，增强审美意识。二、教学重难点【重点】插入图片及设置图片格式的方法。【难点】图文的合理布局。三、教学过程(一)导入新课\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师展示关于动物家园的纯文字Word文稿，提出问题：用白底黑字的形式展现动物世界的内容会显得枯燥无味，怎样才能让文档更直观生动呢?【插入与主题相符的动物图片】\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师总结：为Word文稿插入图片可以提高文档的生动性及美观度，但又该如何为Word文稿插入图片并设置图片的格式呢?今天就一起学习《配插图》。(二)新课讲授1.插入图片\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师讲解：之前已经学习了如何在Word文稿中插入自选图形，而插入图片的方法与其具有相似性。布置任务：限时3分钟，类比在Word文稿中插入自选图形的方法，自主探究如何在“动物家园”文稿中插入图片，并思考问题：插入图片的步骤是什么?【执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，并在自己的文件夹中选取合适的图片进行插入】\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师总结：选取图片时，插入图片应与Word文稿的主题内容相符。2.设置环绕方式\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师讲解：完成图片插入后，还应设置合适的环绕方式，使Word文稿能清晰的呈现图文内容。\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师展示配有插图的Word文稿成品，让学生与自己的文稿进行对比。提出问题：通过对比，可以发现它们之间有哪些区别呢?【个人制作的Word文稿中图片所占篇幅太大;成品的图文布局比较合理】\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师演示为插图设置环绕格式的方法，提出问题：实现环绕格式的设置，需要执行哪些步骤呢?【双击插入的图片，弹出“设置图片格式”对话框，选择合适的环绕方式】布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，通过上机操作回答以下问题：(1)在“设置图片格式”对话框中，有几种不同的环绕方式?【5种，分别为：嵌入式、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方】(2)若单击“高级”按钮，弹出“高级格式”对话框，有几种不同的环绕方式?【7种，分别为：四周型、紧密型、穿越型、上下型、浮于文字上方、衬于文字下方、嵌于文字所在层】\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师总结：为插图设置环绕方式可提高Word文稿的呈现效果，增加文稿的直观性与生动性。但不同的环绕方式具有各自的特点，因此在设置环绕方式时，应结合图文内容进行合理的选择。之后请学生自行上机操作，通过对环绕方式的修改，体会不同环绕方式的呈现效果。3.调整图片大小、位置\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师讲解：插入图片后，Word文稿的整体版面可能会受到影响，为了使版面更美观应重新调整图片的大小及位置。\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师展示布局合理、图文并茂的“动物家园”文稿，提出问题：若想实现文稿中呈现的效果，还应对图片进行怎样的调整呢?【调整图片的大小及位置】布置任务：限时5分钟，自主探究并回答以下问题：(1)为了增加文稿布局的合理性，该如何调整图片的位置呢?【选中图片，长按鼠标左键并通过拖动鼠标对图片的位置进行调整】(2)为了避免插图所占篇幅过大的问题，该如何调整图片的大小呢?【选中图片，将鼠标移到操作点上，当指针变成斜向箭头时，向外或向内拖动，调整图片大小】\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师总结：除了设置图片的环绕方式、调整图片的位置和大小之外，还可以执行“视图→工具栏→图片”命令，选择相应的按钮对图片进行亮度、对比度等内容的调整，提高图片的呈现效果。之后请学生自主上机对图片进行调整，并提示学生及时保存文件。(三)巩固提高开展苏州园林编排文稿设计比赛，以信息技术小组为单位，利用已有素材，设计具有个人风格、图文并茂的文稿。学生完成作品后，各组依次进行展示，并通过投票选出最佳作品。作品描述：在介绍园林的风格特点时，为插图设置了“四周型”环绕方式，并通过裁剪的形式将插图以椭圆显示，增加了文稿的生动性。\o"教师"\t"/jiaoshi/2020/1117/_blank"教师评价：图文内容匹配、图片的环绕方式、位置及大小设置得当。(四)小结作业小结：