《小圣施威降大圣》同步练习1

小圣施威降大圣》同步练习基础知识达标自读课文，完成下列各题。给下列词语中加点的字注音。掣棒()猢狲()淬入水内(蓼汀()哪吒()木木樗樗()木木樗樗：踉踉跄跄：蓼汀：3.选词填空。藏捏飞冲飞(1)大圣慌了手脚，就把金箍棒 做绣花针，___在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，___在树梢头钉住。(2)大圣见了，搜的一翅 起去，变作一只大鹚老， 天而去。课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章写作顺序例题1：本文主要写了什么内容？按什么顺序展开情节？解析：本题考查对文章内容的概括及文章写作顺序的把握。 首先要通读文章，理清文章思路及主要内容，然后来回答。文章的顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、空间和地点的转移为顺序，本文是事情发展顺序。答案：本文记叙孙悟空与二郎神的打斗经过，以事情发展顺序展开情节，表现中心思想的。点拨：理清文章思路，从文章的情节入手分析。探究点二：理解内容例题2：本文运用什么描写方法刻画孙悟空？再现了孙悟空怎样的性格特点？试举例分析。解析：此题考查刻画人物的方法及作用，常见刻画人物的方法有：外貌、语言、神态、心理描写等，其作用是为了表现人物内心世界，突出人物性格，反映人物品质。答案：动作描写：“大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。”语言描写：大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”写出了孙悟空机智勇敢，善斗好斗的性格。点拨：抓住孙悟空的言行来分析。（二）探究问题问题一：整体感知，理清思路。用简洁的语言叙述孙悟空与二郎神的打斗经过。问题二：研读课文，回答问题。《西游记》写孙悟空有72变，选文写它变了多少次？试结合文章分析。选文写孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。试举两例说明。问题二：再读课文，分析人物。孙悟空是人、妖、神？结合选文分析孙悟空这一形象。请以下面的格式说话。我最喜欢孙悟空。因为 问题三：精读课文，品析语言。课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，所使用的语言给人妙趣横生的感觉，请细心品味，各举一两例加以评析。当堂达标训练下边加点字的注音有误的一组是（）A.高擎(qing)鹭鸶(s1)淬入水内（c功B.蓼汀（li巾))哪吒（ne木木樗樗（ch⑪C.鲂鱼（feng)老鹳(gucn)渺无踪迹（miao）D.窗棂(ling)花鸨(bi)磕头迎接（ke）下面词语书写有误的一项（）恋战巡逻金箍棒嚷嚷闹闹吆喝鳜鱼绣花针摇身一变涧边鲤鱼大鹚老慌慌张张寻觅提仿铁钳子趁早归降选出下列加点字解释有误的一项是（）A.掣棒抽身（拨，抽） 只情跑起（尽情）

B.赶到那厢（那边）飞将去扑打（将要）C.淬入水内（浸入或沉入水中）撺出水中（通“蹿”逃窜）D.立在蓼汀（水边平地）断是这畜生（一定）4.文学常识填空。（1）本文节选自《西游记》第_____回，这一回的题目是 ，小圣施威降大圣。《西游记》是我国古代著名的小说，作者，明代家。这奇书。（2）神话小说是源于以神为中心的万物都具有和人一样的生命，往往借助奇书。（2）神话小说是源于以神为中心的万物都具有和人一样的生命，往往借助，古人不能分清人和神的概念，认为天地去说明一切，把它作为一个民族的，这些神话在民间广泛流传，经过后人不断加工而写成。（二）精段阅读阅读课文3—5段，回答下面问题。5.用一句话概括第3段的内容。分析下面句子中加点的词语，体会其作用。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？这段话运用了什么描写方法，有什么表达效果？孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不让孙悟空直接变成一个最厉害的？从孙悟空与二郎神的打斗过程中可以看出孙悟空是一个什么样的形象呢？课后能力通（一）能力拓展提升美猴王东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个是滔滔不竭。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，仍是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬到：“好水！好水！原来此处通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁眼睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮住了桥门。却又欠身上桥头，再看再走，却似有人家一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得下百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”，石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。'你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将：“石”字儿隐了，遂称美猴王。美猴王领一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水帘洞，合契同情，不入飞鸟之丛，不从走兽之类，独自为王，不胜欢乐。文章的第一自然段，指出石猴出世的过程，并说说这样起笔，有何好处？文中画线的句子是从几个方面写石猴的山间生活的？这样写表现了石猴的哪些特点？课文把石猴从出世到成为猴王的过程，写得生动具体，详略得当，那么详表现在哪？略又表现在哪呢？在文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？本文的情节是写孙悟空出世的经过。表现他什么样的性格特点？（二）挑战自我潜能结合《西游记》请谈谈你眼中的孙悟空是一个什么样的形象。《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。参考答案基础知识达标chehucuitingzhachu解释下列词语。2.(1)木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。(2)踉踉跄跄：要跌倒的样子。(3)蓼汀：长满蓼草的小洲。3.捏藏飞飞冲课堂探究1.抓住孙悟空的七次变化及二郎神的六次应对的办法叙述孙悟空与二郎神的打斗经过。写了孙悟空7次变化：变作个麻雀儿——变作一只大鹚老——变作一个鱼儿——变作一条水蛇——又变做一只花鸨——变了一座土地庙儿——变作二郎爷爷的模样例1：二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。例 2：二郎因旺他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。我最喜欢孙悟空。因为他聪明机智善变。如二郎取过弹弓，要一弹子把他打下时，他趁着机滚下山崖，伏在那里变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。例1：“二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。”写二郎神用了动词“收撇卸下抖飞将去扑打”写大圣“搜的一翅飞起、变作大鹚老、冲天而去”突出了孙悟空与二郎神初次交锋之激烈。例2：“似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红” “打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。”用诙谐的语言描写了二郎神变做鱼鹰儿及孙悟空变成的鱼儿的样子。四、当堂达标训练1.A.淬(cui)B.哪(ne)D.鸨(bco)2.D(仿一一防)3.B(将，动词，“飞”之后无实义。)4.(1)六、观音赴会问原因、长篇神话、吴承恩、小说、《金瓶梅》、《水浒传》、《三国演义》；(2)古代传说、神话、共同信仰。表现了孙悟空的机智5.写孙悟空变成了一座土地庙儿，想哄骗二郎神进入，反被二郎神识破。6.“滚、伏、变、变做”这动词，形象而传神的写出了孙悟空迅速变作土地庙儿的样子，表现了孙悟空的机智聪明。7.这段话是孙悟空的语言描写，写出了孙悟空害怕遭二郎神的毒打的心理，从侧面反映了二郎神的狠毒、阴险。8.课文写了孙悟空的七次变化，写了孙悟空七次与二郎神的斗智斗勇，在紧张的打斗经过中不时的透着诙谐，这样不仅使文章内容丰富，语言生动形象，而且一波三折，吸引读者，如果让孙悟空直接变成一个最厉害的，就没有这样的效果了，使小说变得平淡无味了。9.孙悟空是一个聪明机智、勇敢无畏、敢于斗争具有反抗精神的人物形象。10.仙石--仙胎--石卵--石猴；石猴出世就已神异出众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔。11.行动、饮食、交往、行踪；活泼、机智、灵巧的特点。12.详写石猴成王，略写石猴出世13.“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词，表现了猴子顽劣的特性。14.表现他智