语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项辅导题

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项辅导题班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读下面的文言文，回答问题。孙休好射雉孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽③！休曰：虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。（注释）①孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。②雉：野鸡。③耽：沉溺，贪恋。④耿介：正直有节操。［1］解释下列语句划线词的意思。①孙休好射雉________②则晨去夕反________③此为小物________④何足甚耽________［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。_______________________________________［3］孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个________的人。2.文言文阅读。1道士救虎一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。道士具大舟，躬蓑suō笠，立水浒hǔ，督善水者绳以俟sì，见人至即投木、索引之，所存活者甚众。平旦，有兽身没波涛中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之。”舟者应言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐shì其毛，比及岸，则瞠chēng目视道士，跃而攫jué之仆地。舟人奔救，道士得不死而重伤焉。字词解释：乘：______

具：______

躬：______

水：______

俟：_______

引：______

平旦：______

盼：_______舐：_______

比：______

攫：______2艾子邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之？”邻人曰：“鬻诸屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜贼横héng行，惧而噤jìn不一声，今日门辟pì，不能择人而吠，伤及佳客，是以欲杀之。”艾子曰：“善！”字词解释：肩：_______

西：_________

安：______

鬻：

______

诸：

______

乌：______

斥：______

辟：_____3喜嗔之人昔有众坐于屋中，赞一外人德行殊好，唯有二过：一者喜嗔，二者作事仓促。尔时，此人适过门外，闻是语，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己过恶之人，以手扑打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何时喜嗔、仓促？此人者道我喜嗔恚、作事仓促，是故打之。”傍人曰：“汝今之相即时现验，云何讳之？”字词解释：殊：______

唯：______

过：______

嗔：______

尔：_______

适：______

禽：______

何故：_______是故：_______

讳：______4韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮kuì粮。过雍门，鬻yù歌乞食。既去，而余音绕梁欐lì，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅主人辱之，韩娥因曼声哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽jù追而谢之。娥还，复为曼声长歌。十里老幼喜跃抃biàn舞，弗能自禁，忘向之悲也。字词解释：东：_______

之：_________

匮：______

鬻：

______

既：

______

去：______

以：______

弗：______逆旅：

______

涕：______

遽：______

谢：______禁：

______

向：______5天下有大勇者古之所谓豪杰之士，必有过人之节、人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒cù然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟xié持者甚大，而其志甚远也。字词解释：谓：______

过：______

节：______

见：______

卒：_______

临：______

故：______

甚：______6治驼昔有医人，自诩xǔ能治背驼，曰：“如弓者、如虾者、如环者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣。”一人信焉，使治驼。乃索板二，以一置于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践之。驼者随直，亦随死。其子欲诉诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，不管人死。”

呜呼，今之为官，但管钱粮收，不管百姓死，何异于此医哉！字词解释：自诩：_______

延：_________

矢：______

焉：

______

践：

______

随：______

诉：______

但：

______3.阅读下面的文言文，完成练习。北人吃菱①北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入ロ。或曰：“啖菱须去売。”其自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。［1］解释加点字。（1）席上啖菱（__________）

（2）欲以清热也（________）［2］翻译文中画横线的句子。（1）北方亦有此物否？___________________________（2）前山后山，何地不有！____________________________［3］北人在吃菱中犯了哪些错误？____________________________［4］这个故事告诉了我们什么道理？____________________________4.阅读小古文，完成下面小题。学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也①。知其心，然后能救②其失也。教也者，长善而救其失者也。注释：①心理各有不同；②补救［1］解释下列句子中加点字。①或失则寡__________________

②学者有四失____________________［2］下列句子中“之”的用法不同的是（

）A.教者必知之

B.虽与之俱学C.心之莫同也

D.学而时习之［3］翻译：教也者，长善而救其失者也。__________________________________________5.阅读下面的小古文，然后回答问题。________________口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”（注释）毫端：细毛的末端。［1］说说加点词的意思。（1）近鉴毫端鉴：_____________________（2）成何面目面：_________________［2］说说文中画横线的句子的意思。尔何能居我上？________________________［3］给短文加个标题，写在之前的横线上。［4］这篇小古文主要讲了__________________，它们各自叙说了自己的________。6.文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家①。主人与②食，嫌淡无味。主人闻已③，更④为益⑤盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔⑥，况复多也？”愚人无智，便空⑦食盐。食已口爽⑧，返⑨为其患。——选自《百喻经》（注释）①他家：别人家。②与：给予。③闻已：听罢。①更：又，另。⑤益：增加。⑥尚尔：尚且如此。⑦空：空口。⑧口爽：口味败坏。⑨返：反而，反倒。［1］下列句子中加点字解释错误的一项是（

）A.至于他家（愚人）B.更为益盐（增加）C.况复多也（再）D.返为其患（通“反”，反而）［2］解释下列加点的词。（1）更为益盐

更：

____________（2）至于他家

至于：

____________（3）缘有盐故

故：

____________［3］用现代汉语翻译下面的句子。所以美者，缘有盐故。________________________7.阅读课外诗文，完成练习。

忆昔①去年春，江边曾会君②今日重来访，不见知音人。但见-抔③土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑞琴为君死！[注释]

①昔：以前，从前。

②君：对对方的尊称。

③掊（póu）:量词，把，捧。［1］诗中最能表达伯牙痛失知音后心情的诗句是：“________________________________________”诗中与“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是：“___________________________________________________”［2］说说你读了本诗后的体会。_______________________________________8.阅读下面的古文，完成练习。司马温公司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能背诵乃止。用力多者收功远，其所诵习，乃终身不忘也。（注释）①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事；这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复阅读，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事；这里指读书刻苦。④迨：等到。［1］根据上下文，可以推测“众兄弟既成诵”中“既”的意思是（）A.既然

B.已经

C.都，全部

D.非常好地［2］用现代汉语翻译下面的句子。用力多者收功远。_______________________________________［3］幼年司马光学有所成的原因是“_____________”。（用原文回答）［4］读了这篇古文，在学习方面，你获得了什么启示？_______________________________________9.文言文阅读。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，癝食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。［1］解释下列加点字的意思。齐宣王使人吹竽（__________）

好一一听之（__________）［2］翻译下列的句子。癝食以数百人等。_______________________________________［3］本文的主人公是谁？从他身上，我们可以得到的教训是什么？__________________________________________________10.请阅读下面的小古文，完成相关练习。讳①输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”（注释）①讳：忌讳。②和：和棋，平局。［1］联系上下文，写出带点词语的意思。次日（______）

胜负何如？（______）［2］“负”在词典中的解释有“①背；②担任；③仗恃，依靠；④失败”等意思，文中“有自负棋高者”的“负”应选第（____）种意思；“连负三局”的“负”应选第（____）个意思。［3］这个故事的题目是《讳输棋》，文中哪一句话的内容最能体现题意？请用横线画出来。［4］文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人呢？请简要评价一下吧。_______________________________________11.阅读《欧阳修苦读》，完成习题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。［1］选出下列加点字解释有误的一项：（

）A.以荻画地以：用

B.教以书字

书：写C.使学为诗为：作为

D.及其稍长把及：等到［2］欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（

）A.欧阳修聪明过人

B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书

D.欧阳修刻苦攻读［3］将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。_______________________________（2）唯读书是务。_________________________12.仔细阅读下列文言文，完成练习。杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。［1］“若不与我，便不出尔。”（）A.和

B.结交

C.给

D.赞成［2］“其时，犬引颈下视井中。（）A.延续

B.伸长

C.举

D.导引［3］下列句子解释错误的一项是（）A.杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。（解释：杨生从井里被救了出来，行人牵着他的狗离开了，狗一次又一次地回头看他。）B.此犬尝屡次活我，不得与尔。（解释：这狗和我生活了很久，我不能把它给你。）C.杨生畜一犬，甚爱之。（解释：杨生养了一条狗，他非常喜爱它。）D.君若出我，当厚报。（解释：你如果救我出来，我一定重谢。）［