高中体育与健康人教版全一册《篮球行进间运球高手投篮》教学设计_第1页
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文档简介

《篮球行进间运球高手投篮》教学设计一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，以提高学生体质水平、培养学生终身体育意识为目的，让学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握运动技能。二、学情及教材分析1、学情分析：高中生的身心发展水平接近成熟，具有很强的表现欲和自学能力，本节课在教学过程中遵循循序渐进的学练规律的同时，设置了师生探讨及学生展示的环节，让学生带着对动作技术的理解去学习，去展示。2、教材分析：本节课选用的是人教版水平五的教材，课的内容是行进间运球高手投篮，教学内容及环节应建立在对单手肩上投篮及行进间运球的复习基础上进行。3、重点与难点A、重点：行进间运球与高手上篮的衔接B、难点：三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。三、教学目标：1、知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间运球接单手高手投篮的动作要领，完全掌握并熟练完成上篮步。2、过程与方法：在复习单手肩上投篮、行进间运球动作技术的基础上运用讲解示范、师生探讨、分组练习、集中纠错等方法进行教学。3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，特设展示环节。在练习过程中分组练习培养学生团结协作的品质。四、教法学法：1、教学方法：A、讲解示范法B、讨论、归纳法C成功展示2、学习方法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问篮球运动中命中率最高的投篮动作是什么引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。让学生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作，通过以表演的形式让学生认识到掌握技术的重要性。2、基本部分：A、老师示范提问：示范行进间运球接高手上篮后提问该动作可以怎样分解、怎样学习，提高学生的观察力及思考能力，为三步上篮的教学服务。B、主动参与阶段：老师讲解动作要点，然后练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做运一次球上篮，教学过程循序渐进、层层深入。C、分组教学：让学生开展自主练习，小组合作，小组长发挥骨干作用。在这个过程中，学生可以自由选择不同内容的三步上篮动作，通过巡视，纠正错误动作。D、成功展示教学：学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的。E、针对本节课的教学内容，练习强度小的问题，我设置了50m接力往返跑的素质练习，提高了学生的活动量。2、结束部分：课的结束部分，我安排了相互按摩放松，对基本的按摩手法进行学习的同时增强学生间的协作意识和情感交流。六、说效果预设：1、90%以上可以掌握上篮步。2、80%以上可以完成行进间运球接高手上篮3、预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、最高心率为160次/分左右。七、教学特色1、教学过程提问引入课堂注重加强学生对体育理论知识的渗透。2、学习过程中师生探讨怎样学。3、结束部分进行学生的成功展示。八、教学反

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