吴兴区学校幼儿园具体课时备课表_第1页
吴兴区学校幼儿园具体课时备课表_第2页
吴兴区学校幼儿园具体课时备课表_第3页
吴兴区学校幼儿园具体课时备课表_第4页
吴兴区学校幼儿园具体课时备课表_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三个阶段:童年时期,才思敏捷•天赋极高,如五岁时就 "啼哭求之"。”书诗为名”,”指物作诗立就”,"文理可观"等。少年时期,才思衰退,大不如前, "不能称前时之闻”。青年时期。才思平庸,与众无异,”泯然众人矣”。论:你同意作者的这种看法吗?(分组讨论)(说明:应让学生畅所欲言,并允许有不同的见解。 )初步通读课文,了解课文大意一.初步通读课文,了解课文大意一.(整体感知)分析理解课文内容,领会课文主旨。思考:方仲永才能发展变化经历了几个阶段 ?各有什么特点碟文是怎样叙述的?33三个阶段:童年时期,才思敏捷.天赋极高,如五岁时就 "啼哭求之"。"书诗为名",”指物作诗立就”,"文理可观"等。少年时期,才思衰退,大不如前, "不能称前时之闻"o青年时期。才思平庸,与众无异,"泯然众人矣"。论:你同意作者的这种看法吗?(分组讨论)(说明:应让学生畅所欲言,并允许有不同的见解。 )初步通读课文,了解课文大意一.初步通读课文,了解课文大意一.(整体感知)分析理解课文内容,领会课文主旨。思考:方仲永才能发展变化经历了几个阶段 ?各有什么特点碟文是怎样叙述的?33三个阶段:童年时期,才思敏捷.天赋极高,如五岁时就 "啼哭求之"。"书诗为名",”指物作诗立就”,"文理可观"等。少年时期,才思衰退,大不如前, "不能称前时之闻"o青年时期。才思平庸,与众无异,"泯然众人矣"。论:你同意作者的这种看法吗?(分组讨论)(说明:应让学生畅所欲言,并允许有不同的见解。 )初步通读课文,了解课文大意一.初步通读课文,了解课文大意一.(整体感知)分析理解课文内容,领会课文主旨。思考:方仲永才能发展变化经历了几个阶段 ?各有什么特点碟文是怎样叙述的?33三个阶段:童年时期,才思敏捷.天赋极高,如五岁时就 "啼哭求之"。"书诗为名",”指物作诗立就”,"文理可观"等。少年时期,才思衰退,大不如前, "不能称前时之闻"o青年时期。才思平庸,与众无异,"泯然众人矣"。论:你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论