统编版小学语文四年级下册第一单元《天窗》课时作业_第1页
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统编版小学语文四年级下册第一单元《天窗》课时作业学习导语：同学们，今天我们要学习的是大作家茅盾先生写的一篇文章《天窗》。你见过“天窗”吗？作者写这篇文章是想表达怎样的思想感情呢？让我们一起进入今天的学习吧！一、我会读懂课文我读了（ ）遍课文后，能把课文读得正确、流利。读完后，我知道天窗开在（ ），开天窗的原因是（ ）。课文围绕天窗，先写了天窗的（ ），接着写了孩子们在（ ）和（ ）的时候，天窗是孩子们唯一的（ ）。最后写了应该（ ）。【方法提示】朗读课文时，要注意读准“藉”“瞥”“蝙”等字的读音。本课有的身笔画较多，结构复杂，写的时候一定要看仔细啦！二、我会阅读理解.抓住课文中反复出现的句子，体会文章的思想感情教材中出现的泡泡提示语告诉我们：课文中反复出现的句子就是本文的关键语句！快来观看微课，学习用“三步走”的方法，抓住文中反复出现的句子，联系上下文，体会课文所要表达的思想感情吧！【方法提示】任务单：自主学习第六、七自然段，用上刚才学到的“三步法”，抓住关键词句，联系上下文，体会文章的思想感情，将批注拍照上传班群。.抓住关键词句展开想象，体会文章的思想感情这篇课文处处都充满了想象，让我们找到作者描写看到的和想到的句子，展开丰富的想象，去体会作者的情感吧！【方法提示】.孩子到底从天窗中看到了些什么？又想象到了些什么呢？填写表格:学习单想到的事物看到想到的事物雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥 一粒星 一朵云一冬里影.如果你也神,养孩了中的I员,就在这样的夜里被关在地洞似的屋了里，又可।能会看到什么？想到什么呢？ 从那小小的玻璃，你会看见瓦缝里长出的一株小草的影子，想象到从那小小的玻璃，你会看见鸟儿飞过的身影，想象到L从那小小的玻璃。你会看见,想象到……——3.•想象是~件多么有意思的事啊！难怪作者说：“"，是应得感谢的。【小窍门】：找到文中反复出现的句子，运用联系上下文、联系生活实际、展开想象、感情朗读的方法就能帮助我们体会课文表达的思想感情。三.我敢来挑战.用7给下面的带点字选择正确的读音。慰藉(jljie)瞥(piEpie)蛔蝠(biAnpian)闪烁(shudsud)老鹰(ylngyin).读隹句子，在田字格里填上正摘的字词。weijie shud小小的天窗——卜h着孩子幼小的心灵，繁星闪ht的夜空里'天窗上掠过ba ying bianfu tan的黑影会让你联想到匚口气的猫头m,灰色的 ……如同在沙匚口上zhang的m蓬里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。4.漱瀛陵阐以辅，窟成练遗雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大十倍百倍。.联系上下文，解释词语：扫荡： .请你抓住“猛厉地扫荡”，展开想象：你想象到，这雨，,这风，,这雷，,这电，,怎样“猛厉地扫荡了这世界”。通过“扫荡

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