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五年级分数的基本性质和分数加减法五年级分数的基本性质和分数加减法五年级分数的基本性质和分数加减法资料仅供参考文件编号：2022年4月五年级分数的基本性质和分数加减法版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：分数的基本性质知识点：分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（分数的基本性质是分数通分和约分的依据）练习：1.===（）÷24=9÷（）=（）（填小数）2.====3.把的分子加上６，要使它的大小不变，分母应加上（）。4.一个分数，把它的分子缩小２倍，分母扩大３倍后得到，原来的分数是（）。5.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）【判断】知识点：2.约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3.最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。练习：1.把下面的分数约分，结果是假分数的化成整数或带分数。=====2.写出分母是18的所有最简真分数，它们的和是()。3.在（）里填上最简分数。80厘米=（）米3600平方米=（）公顷45分=（）时34千克=（）吨4.计算下面各题，把得数约成最简分数。+=+=-=+=5.约分。============知识点：通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。（一般用原来几个分母的最小公倍数作为公分母。）练习：1.把下列各组数通分。和和和和2.加工同一种零件，甲工人用24分钟，乙工人用小时，（）做得快。3.15÷（）==0.6==知识点：5.分数的比较大小：⑴同分母分数：分子越大，分数越大；⑵异分母分数：①分子相同：分母越大，分数越小；②分子不同：通分。第五课分数加法和减法知识点：1、分数加减法的依据：分数的基本性质手段：通分。2、求得的结果：化成最简分数。3、分数加减法简便运算的方法：找同分母分数。4、分数方程练习：1.计算+=+=-=1-=+=2-=2.某修路队修路，第一天修了千米，比第二天少修了千米，第二天修了千米，两天一共修了千米。3.师徒两人合作一批零件，完工时师傅完成了这批零件的，师傅比徒弟多做了这批零件的。4.一块地计划三天耕完，第一天耕了，第二天耕了，第三天要耕才能完。5.红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，牡丹花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？

6.红山小学校园里有一个花园面积是公顷，其中月季花的面积占公顷，牡丹花的面积占公顷，其余是草坪。草坪的面积是几分之几公顷？

8.简便计算-（+）--

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