小学班主任年度工作总结新版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任年度工作总结新版小学班主任年度工作总结新版多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

班主任工作用心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教导生涯中，我将用我的青春持续耕耘属于我们的那片园地。共同阅读小学班主任年度工作总结最新5篇精选，请您阅读!

小学班主任年度工作总结1

____年我园紧紧围绕安好工作开展了系列活动，在上级教导部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教导”的思想，加强安好第一的教导，通过安好教导，教职工深刻熟悉到幼儿园的安好工作关系着千万家庭的命运，关系着为社会的稳定，巩固了学生的安好意识和自我防护才能，营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安好和财产不受损失，维护学校正常的教导教学秩序。现将今年的安好工作总结如下：

一、安好工作主要措施

1.强化学校安好工作领导小组的职责。

领导小组的组长负责协调统筹全园师生、财产的安好工作，负责起草并落实各项安好措施，负责召开师生安好工作会议及安好常识培训等工作。做到时时、四处、事事的安好工作有专人负责，以保证安好工作万无一失，杜绝安好事故。

2.签订责任书。

幼儿园与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责，幼儿园还与学生家长签订了安好责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻谁主管，谁负责的原那么，做到职责明确，责任到人，人人树立安好意识。

3.加强安好保卫工作，每天早晚接待时，由一位园领导，一位后勤人员和门卫三人共同做好家长接待工作，严防无关外来人员入内，对外来人员严格执行登记制度，教师严格执行接送制度。

4.每月一次安好检查更新各项安好设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。

加强户外大型玩具的检查修理工作，教师组织户外活动时,先对大型玩具举行检查，察觉问题实时报告，实时修理，确保孩子嬉戏安好。

4.加强食品卫生安好管理,对学校食堂举行了重点的把持，严格了进出人员，食堂管理人员严把食品购买关，验收关,严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天食物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安好。

保育员专心做好对餐具的清洗消毒工作，保证了幼儿饮食卫生安好。

5.加强对幼儿生活活动的养护工作。

教师经常对幼儿举行自我养护教导，加强对午睡的看护与巡查。保健人员每天按时晨检，每班配置了小药箱，由保健教师按时为孩子服药。保育员每天7:00来园打好开水，保证孩子来园喝上温开水，预防孩子烫伤。盥洗室地面铺设了防滑地毯，预防孩子因湿滑而摔伤。

6.宣讲安好学识、普及安好常识。

我们利用安好会议和周一的集中学习时间学习安好教导工作文件，各类安好学识、消防学识等，请了我们的校外治安辅导员来为小挚友表演灭火技术和防火逃命的技巧。平日通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安好学识。多方宣传用电、用气等安好学识，普及家用电器的正确使用操作方法。更加是当发生火灾险情时务必留神的几个问题及灭火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期间，组织了一次消防逃命演习活动。每月一次安好教导的主题课。由各班教师选材对幼儿举行安好教导，包括安好学识，安好警报、安好玩法等举行宣讲，让幼儿通过看、听举行议论，以提高对安好工作的熟悉。幼儿园还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安好工作。

7.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安好工作的熟悉。

十二月各班特意组织召开了安好工作的家长会，致家长一封信，并让家长签定交通安好承诺书，指点家长留神对孩子的安好教导，以保证孩子在学习其间中的安好。

8.每月5日定为我园的安好检查日，对园内易发事故类型，重点部位养护，工作薄弱环节，各类人员安好意识，查找问题摈弃隐患，并实时反应幼儿园的主要安好工作记录，力求做到有安好隐患实时摈弃、安好工作及早布置、安好措施及早落实、安好警钟长鸣。

二、安好工作的主要阅历

1.高度重视安好工作，把安好工作看作是一件政治任务来抓，熟悉到安好工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安好至上”、“安好责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安好工作要小题大做、捕风捉影，保持对安好工作的高度敏感性。

2.坚决贯彻执行上级各部门有关安好工作的文件，对上级布置的每一项安好工作有筹划、有落实、有检查、有反应、有整改，真正提高安好工作的管理水平。

3.对安好教导工作实行群防群治，定期对幼儿家出息行安好教导，要求家长专心促使检查子女的安好工作，把安好工作从校内做到校外。

三、安好工作的主要存在问题及今后努力方向

1.加强对幼儿的法纪教导、社会道德教导、文明意识教导是抓好幼儿安好教导的根本。

孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对幼儿园三申五令的安好教导就会做到有令必行，有禁必止。

2.安好难度增大，独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受养护较多，而缺乏生活阅历。

幼儿作为社会的弱势群体，多数自我养护意识和安好防范才能低，大大增加了学校安好工作的难度。

3.安好工作只有起点没有终点，务必做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、繁杂的系统工程，务必从讲政治的高度熟悉并做好这一关系到千家万户的工作。

小学班主任年度工作总结2

本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生处境较为熟谙。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们由于有我这样的班主任，每天能喜悦充实;同时让他们在获取书本学识的同时还学会了做人。概括工作如下:

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊成果，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的气力，令学生所敬仰。教师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教导学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教导的根基，没有爱就没有教导，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚扶助，在深爱着全体学生的同时,更特别关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.

三、公允待生

对人公平,公平是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不浮夸,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,崇敬学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽烈的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用进展的眼光去对待,激励他们放下包袱轻装前进.

四、根本工作要点

1、向学生举行思想品德教导，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习劳绩。

2、激励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生举行行为习惯养成教导，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极加入学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教导。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理才能。

五、主要措施

1、模范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生举行教导。

4、充分利用班会向学生举行思想教导。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们崇敬我，热爱我，理解我。

小学班主任年度工作总结3

一学年来，本人喜欢教导事业，按照学校调配，对学生实施全面素质教导，尽职尽责，为人师表，提防身教。回想一年的教导教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，加强思德教导，培养好的班风。加强学生的思想品德教导，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教导他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信仰和竞争意识。并用“小学生守那么”、“小学生日常行为模范”严格要求学生，模范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力提升课堂教学，做了以下几点：

1、留神培养良好的学习习惯，提高学生的自学才能。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后斟酌题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写模范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

2、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

今天，课堂教学作为实施语文素质的教导的主阵地，运用启发式、点拨式、议论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自满。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中斟酌，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的仆人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学识，并要求把好词好句摘录下来。

总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也能达成学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种才能还是对比差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断提升教学方法，持续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教导教学水平。

斟酌

“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一向以来，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学测验就很好的证领略这一点。大街上、电视上、车厢里……四处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教导，课程资源就无处不在。学生没有问题，教师就有问题;学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题;学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有确定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适合的方式提出。读应是语文教学的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让学生斟酌问题，给学生以自由斟酌的机遇。学生一旦提出问题，就理应激励，并顺着这一问题去引导学生，给他从小种下探索斟酌的种子。我们理应熟悉到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。

今后工作思路

1、今后我要时时四处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教导教研才能。

2、崇敬学生，教导引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

以前，对学生肃穆有余，亲和缺乏，导致学生对我敬而远之。

今后，在教导教学中对待学生确定用关切和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导扶助学生，达成教导的目的。制止展现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

3、强化责任，提高效率。

对自己的工作多精心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好筹划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺遂开展和自身才能的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。

在工作中勤查看、勤斟酌，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

小学班主任年度工作总结4

素质教导要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，天性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教导是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教导的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任理应充分熟悉到自己所承受的历史重任。

小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都梦想胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生;呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子。”班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点;二要研究学生的天性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。

选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立良好的班风班貌。

良好的常规习惯是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行(根据概括处境选择)，使每个学生具有“按照集体，按照命令”的思想，具有自我管理的才能，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止盲目、低效地学习和生活，从而巩固集体的凝结力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达成或代替的动力。班主任应在班内掀起强烈的、耐久的竞争活动。务必强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将处境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而巩固机警性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生扶助差生形式)、小组扶助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、赏赐和批评：赏赐与批评的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓舞全体学生争取更大的劳绩。

赏赐比批评的教导效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要提防每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事情拟定。譬如鼓舞学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教导学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教导学生树立正确人生观的《八荣八辱》等等，主题都分外优秀。

七、学生天性特长和创造才能的培养。

素质教导应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根基上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力挖掘学生的潜能，充分进展学生的天性特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根基。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教导学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是繁杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学有效的工作方法，是完全能够干得卓越而游刃有余的。

小学班主任年度工作总结5

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每日过去。现在学期快终止了，即将过去的这一学期，我承担五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教导管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰辛的，也是荣誉的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体创办

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在确定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、彼此扶助遵守纪律、有较强凝结力向心力的班级体一向是我追求的目标。

学生在体验了三、四年级最顽皮的年段之后，终究是长大了大量。这学期，我在此根基上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，理应为集体做出自己的一点付出。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教导学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留神培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好劳绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析理由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的空气中，学生们有了对比猛烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，弥漫了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中分外重要的组成片面。我在班干部产生上采用了任命、竞选和滚动相结合的手段。通过竞选，选出班级学生爱好的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以持续留用，一些展现问题的给他一段时间提升他所展现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来承担，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在确定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开发了值周干部宣传榜，把他们的"照片张贴在上面，值周干部也是时时监视自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母表达着他的值周体验，看到他们那骄傲得表情，家长欣喜老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，巩固了他们的仆人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会实时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不成少的根本功。首先要把真诚的爱赋予后进生。要做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简朴。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长察觉他们的“闪光点”。譬如：在课堂上给他们创造条件，激励他们举手发言，实时赋予断定、赏赐。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的创办。

四、关注学生健康

积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，养护学生视力，巩固学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务对比繁重，举行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立赏赐机制，察觉学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长察觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。譬如我班的王岩，学习根基太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他分外欣喜，在这一天的学习当中他一向表现了对比积极的状态，并且专心地完成了作业。

进入我班，你确定会被墙面上那绚烂的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小筹划，这周怎么表现，周五怎样让家长合意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

六、用爱搭建我与