小学班主任个人工作计划制定

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任个人工作计划制定小学班主任个人工作筹划制定班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教导者，也是一个班中全体任课教师教学、教导工作的协调者。为扶助大家学习便当，职场范文网我收集整理了小学班主任个人工作筹划制定，梦想可以扶助您，接待借鉴学习！

小学班主任个人工作筹划制定1

新的学期，小学五年级德育工作将在一个慌张有序的学习中，一个有着活动色调，使学生们劳逸结合的环境中举行实施教导。班级内的学生处境不同，根据这些处境制定出了小学五年级德育工作筹划。

一、指导思想

坚韧把握德育在素质教导中的"灵魂'地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以根基文明行为的养成教导为主线，不断巩固德育工作的主动性和实效性，稳定和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面进展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、提高学生操行评定合格率。

3、学生在校安好事故发生率为零。

三、工作思路

1、以学生为本，道德为先，进展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教导的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教导，巩固学生的责任感。

3、强化"以德立教'、"以身立教'意识。

四、重要工作

（一）提防创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安好教导。持续把安好教导和法制教导作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐匿着名贵的道德教导资源。

3、积极开展绿色环保教导。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓根基，强化养成教导，提高德育实效。

1、狠抓养成教导。结合《小学生守那么》《小学生日常行为模范》要求学生。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有筹划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、持续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等处境举行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安置合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及举行爱国主义教导的重要途径。

（三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教导效果。

2、更加重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教导和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的和暖，也能像其他孩子一样健康成长。

小学班主任个人工作筹划制定2

一、家访的必要性

家访教师教导的延迟家庭教导的补充。学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教导。但教师教导是否有效，还要得到家庭和社会的合作和支持，尤其是家庭教导对学生的影响作用更为突出。

我们的概括要求是：

1、变"请进来'为"走出去'

2、变"被动家访'为"主动家访'主动家访，防患未然，使家长能主动合作教师做好工作，达成事半功倍的教导效果。

3、变"谈话方式家访'为"请家长参与教导活动'

我们深深感到，教师单一的教导收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教导和家庭教导形成合力，巩固教导的力度。

随着社会的进展，教导面临着大量新的课题。在学校工作中，教导工作面临的一个新的课题是指导家庭教导，而抓家庭教导又是提高学校教导工作水平的新途径，因此，教师不成制止地要掌管与家长交往，指导家庭教导的科学方法。从某种意义上说，家庭教导比教师教导更繁杂。

二、家访要做好打定工作

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，教师要专心细致地"备'此次家访要达成什么目的?如何达成这个目的?对本次家访告成与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

3、时间的选择与操纵

家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽延家长的工作。

4、提前预约

家访前，务必与学生家长提前商定好家访的时间，切不成盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白滥用时间和精力，也会大大影响教师的心绪。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭处境可以家访，学生取得进步可以家访，察觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留神不要千##第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分打定的家访不仅能使学生家长实时了解教师的教导教学处境，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调合作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也确定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教导这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生处境整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的合作与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

小学班主任个人工作筹划制定3

随着农村外出务工人员的不断增加，农村"留守儿童'的教导成了当前根基教导的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐进展。我校立足"建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长供给关切和支持'的总体目标，特制定关爱留守儿童工作筹划：

一、工作目标：

通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的理由，有针对性地提出行之有效的措施和手段，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为"留守儿童'营造健康、喜悦、对等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断提高宏大未成年人的综合素质。不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

二、概括措施：

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面专心落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互合作和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要专心调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特意档案和联系卡。其根本内容：学生的根本处境、家长姓名、家庭细致地址、联系电话，家长务工单位细致地址、联系电话，监护人或其嘱托监护人的职业、细致地址、联系电话、身体状况、年龄等。

3、真情关爱，"三个优先'。

（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一举行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师概括分析学生的学业处境，制定学习帮扶筹划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果举行定期检查，建立进步档案。

（2）生活上优先照管。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要留神养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要实时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安置。学校要高度重视并专心组织留守儿童加入集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌管留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为"代理家长'。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童彼此交流、沟通，掌管留守儿童的思想、生活处境；

非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，实时反应儿童的处境，扶助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教导举行补偿，使他们走出孤独和惆怅。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或嘱托监护人座谈会。要求班主任每月与"留守儿童'谈心一次，细致填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的"留守儿童'要制定个别教导管理方案，着重举行矫治和扶助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的和暖弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在快乐、和气的空气中，找到回家的感觉，巩固学习、生活的信仰，体会到学习的喜悦、成长的喜悦。

6、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事情的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事情，要30分钟内告知嘱托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教导主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安好第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安好工作责任书，明确责任，确保学生在安好的环境中成长。

7、提防对留守儿童的心理健康教导。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教导课，大力开展心理接洽、心理矫正活动，定期开展思想教导、情感教导、独立生活教导和体谅父母教导等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的喜悦与幸福，消释不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要开展磨砺教导的研究试点，着重培养留守儿童良好的天性心理品质、独立生活才能和自我养护的意识，巩固他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在快乐和气、积极向上的环境中学习成长。

小学班主任个人工作筹划制定4

新学期开头了，本班抉择在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，持续发扬团结、勤奋、求实、向上、互助的优良班风，从严治班，深化教导，全面提高教导质量，力争实现本班：一个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标），把本班办成一个人见人慕的优秀班级。

概括安置如下：

一、强化学生日常行为习惯

小学，不少学生染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教导课，做好学生的思想工作。模范两操，有特意班干部举行检查，同学间彼此监视。班长作好每天的行为模范检查，教室、公共场地由各负责人调配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。实时对好人好事举行表扬。

二、壮大班干部队伍

努力举行班干部的培养，班干部是班级的核心气力，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备确定的工作才能，是管理好一个班级的前提。班干部不但能扶助老师管理班级，还能在同学们中间形成了确定的威信。本学期，我抉择让更多的同学有机遇当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束才能，使更多的同学们在受到磨练、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。

三、培养良好的班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关切集体，遵守纪律，喜欢劳动，讲究卫生，积极磨练的好作风，有利于班级凝结力的形成和进展。

1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。

2、做好期初家访工作，更加是对淘气学生举行全面了解。

3、渗透《中学生日常行为模范》和《中学生守那么》中的思想精神，要求学生以此来模范自己的行为习惯；

加强礼仪教导和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；

加强小干部队伍创办，充分发挥其监视和示范作用。

4、狠抓学习风气，举行学习的目的，学习的态度教导，促进