小班体育教案踏步练习

第第页小班体育教案踏步练习小班体育教案踏步练习1

【设计意图】

在户外活动时，小伙伴们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿提供了制造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力。这种玩是特别有价值的。

【活动目标】

1、培育幼儿参与体育活动的爱好，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往技能。

3、培育幼儿勇猛、团结的合作精神。

【活动预备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯假设干。

2、录音机、磁带。

【活动过程】

一、预备活动。

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分。

1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯，两个小伙伴将梯子扶好，另外小伙伴钻爬梯子。

2、老师召集幼儿争论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

老师示范动作，并讲解动作要领：

师：“今日，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡技能。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小伙伴自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小伙伴一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动进展幼儿的制造力。

三、结束部分

1、表扬活动仔细的幼儿。

2、听音乐、做放松动作。

小班体育教案踏步练习2

教学目标

1.使同学初步学会原地踏步走立定;齐步走立定的动作方法。

2.培育同学听从指挥、遵守纪律的良好作风。

教学重点

1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调全都。

2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调全都。

3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚快速跟拢。

教学难点

1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢协作协调，有节奏感。

2.立定季节奏鲜亮，但落步较轻。

教学预备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1.集合整队，检查人数;师生问好

2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

3.检查服装组织上课。

二、预备活动

1.蛇形跑：将同学分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。

2.练习集合、解散。

三、学习新课

(一)学习“原地踏步走立定”

口令：“原地踏步--走!”“立定!”

动作方法：辨别自己的左、右脚。

1.先分解练习，老师喊“一”，同学踏左脚。老师喊“二”，同学踏右脚。进行反复练习。

2.完整的练习。在集体操练中，可让同学随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声;发出“立定!”口令后，可集体发出“1、2”的声音。

3.练习形式：集体练、小组练、个人练。在老师口令下进行踏步练习。

(二)学习“齐步走立定”

口令：“齐步走!”“立——定!”

1.先分解练习，老师喊“齐步走!”，同学集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。

2.老师示范动作

3.同学练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。

四、趣味游戏：小兔跳。

游戏方法：将同学分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。

距离：20米。

五、集合;小结;下课

小班体育教案踏步练习3

【活动目标】

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

【活动预备】

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)

3.一盆水、不同种类的球

【活动重难点】

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。

主要进展幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

【活动过程】

一、开始部分：老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们肯定会是最棒的!

4、请小伙伴把球的玩法告知你边上的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小伙伴可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小伙伴赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伙伴放得最快。

8、老师总结(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伙伴能大胆的给小伙伴去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伙伴试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，