六年级下册杠杆的平衡课件

（A）（B）支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离杠杠B：支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离温故知新＞＜省力杠杆阻力作用点动力作用点1学习交流PPT（A）（B）杠杠B：温故知新＞＜省力杠杆阻力作用点动力作用点（C）支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离温故知新=既不省力也不费力的杠杆2学习交流PPT（C）温故知新=既不省力也不费力的杠杆2学习交流PPT3学习交流PPT3学习交流PPT探究形式：同桌两人一组实验材料：活动一：研究杠杆的平衡底座支架同型号回形针杠杆尺调整旋钮4学习交流PPT探究形式：同桌两人一组活动一：研究杠杆的平衡底座支架同型号回实验步骤：A在杠杆尺的左侧任选一个挂钩作为阻力点，B在杠杆尺的右侧任选一个挂钩作为动力点；A在阻力点挂上任意数量的回形针，B在动力点上挂回形针，想办法使杠杆尺保持平衡；将实验记录写在p7表格上。A改变阻力点位置，两人继续步骤2-4。活动一：研究杠杆的平衡5学习交流PPT实验步骤：活动一：研究杠杆的平衡5学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234支点钩码挂的位置就是阻力点的位置。钩码挂的位置就是动力点的位置。阻力用力6学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234支点钩码挂的位置就是阻12341234注意：每一边只能挂一串勾码！！阻力用力7学习交流PPT12341234注意：每一边只能挂一串勾码！！阻力用力7学习左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)钩码数(个)支点到动力点的距离(格)钩码数(个)实验记录表8学习交流PPT左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)钩码数(个)支点到动力点的距离(格)钩码数(个)122142183216224134264224……………………实验记录表你发现了什么规律？9学习交流PPT左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)活动一：研究杠杆的平衡12341234阻力用力杠杆平衡条件:

支点到阻力点的距离

支点到动力点的距离阻力点勾码数动力点勾码数××=10学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234阻力用力杠杆平衡条件:研究杠杆12341234阻力用力省力

11学习交流PPT研究杠杆12341234阻力用力省力1112341234阻力用力研究杠杆费力

12学习交流PPT12341234阻力用力研究杠杆费力1212341234用力阻力研究杠杆不省力也不费力

13学习交流PPT12341234用力阻力研究杠杆不省力也不费力活动二：制作简易小天平天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆的平衡原理制成的。14学习交流PPT活动二：制作简易小天平天平是用来测量物体质量的1.调节黑色旋钮的位置，使指针刚好跟支架重合。2.将需要测量的物体放在左盘中，选取合适数量的砝码（回形针）放在右盘中，直到天平达到平衡。这时砝码的总质量就是物体的质量。用小天平测量笔盖的质量15学习交流PPT1.调节黑色旋钮的位置，使指针刚好跟支架重合。支点支点支点支点支点支点支点省力省力省力省力省力费力费力活动三寻找生活中的杠杆做一做：标出P9杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点16学习交流PPT支点支点支点支点支点支点支点省力省力省力省力省力费力费力活动支点费力17学习交流PPT支点费力17学习交流PPT像撬棍这样的简单机械叫杠杆。杠杆上有三个重要位置：动力点、支点、阻力点。杠杆可以分为：省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。

杠杆平衡条件:支点到阻力点的距离支点到动力点的距离阻力点勾码数动力点勾码数××=杠杆的科学18学习交流PPT像撬棍这样的简单机械叫杠杆。杠杆平衡条件（A）（B）支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离杠杠B：支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离温故知新＞＜省力杠杆阻力作用点动力作用点19学习交流PPT（A）（B）杠杠B：温故知新＞＜省力杠杆阻力作用点动力作用点（C）支点到阻力作用点的距离支点到动力作用点的距离温故知新=既不省力也不费力的杠杆20学习交流PPT（C）温故知新=既不省力也不费力的杠杆2学习交流PPT21学习交流PPT3学习交流PPT探究形式：同桌两人一组实验材料：活动一：研究杠杆的平衡底座支架同型号回形针杠杆尺调整旋钮22学习交流PPT探究形式：同桌两人一组活动一：研究杠杆的平衡底座支架同型号回实验步骤：A在杠杆尺的左侧任选一个挂钩作为阻力点，B在杠杆尺的右侧任选一个挂钩作为动力点；A在阻力点挂上任意数量的回形针，B在动力点上挂回形针，想办法使杠杆尺保持平衡；将实验记录写在p7表格上。A改变阻力点位置，两人继续步骤2-4。活动一：研究杠杆的平衡23学习交流PPT实验步骤：活动一：研究杠杆的平衡5学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234支点钩码挂的位置就是阻力点的位置。钩码挂的位置就是动力点的位置。阻力用力24学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234支点钩码挂的位置就是阻12341234注意：每一边只能挂一串勾码！！阻力用力25学习交流PPT12341234注意：每一边只能挂一串勾码！！阻力用力7学习左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)钩码数(个)支点到动力点的距离(格)钩码数(个)实验记录表26学习交流PPT左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)钩码数(个)支点到动力点的距离(格)钩码数(个)122142183216224134264224……………………实验记录表你发现了什么规律？27学习交流PPT左边(阻力点)情况右边(用力点)情况支点到阻力点的距离(格)活动一：研究杠杆的平衡12341234阻力用力杠杆平衡条件:

支点到阻力点的距离

支点到动力点的距离阻力点勾码数动力点勾码数××=28学习交流PPT活动一：研究杠杆的平衡12341234阻力用力杠杆平衡条件:研究杠杆12341234阻力用力省力

29学习交流PPT研究杠杆12341234阻力用力省力1112341234阻力用力研究杠杆费力

30学习交流PPT12341234阻力用力研究杠杆费力1212341234用力阻力研究杠杆不省力也不费力

31学习交流PPT12341234用力阻力研究杠杆不省力也不费力活动二：制作简易小天平天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆的平衡原理制成的。32学习交流PPT活动二：制作简易小天平天平是用来测量物体质量的1.调节黑色旋钮的位置，使指针刚好跟支架重合。2.将需要测量的物体放在左盘中，选取合适数量的砝码（回形针）放在右盘中，直到天平达到平衡。这时砝码的总质量就是物体的质量。用小天平测量笔盖的质量33学习交流PPT1.调节黑色旋钮的位置，使指针刚好跟支架重合。支点支点支点支点支点支点支点省力省力省力省力省力费力费力活动三寻找生活中的杠杆做一做：标出P9杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点34学习交流PPT支点支点支点支点支点支点支点省力省力省力省力省力费力费力活动支点费力35学习交流