控辍保学2022年工作汇报范文3篇

控辍保学工作汇报范文3篇控辍保学工作汇报范文篇1我校深入贯彻落实党的十九大精神，以实施高水平、高质量普及九年义务教育工作为契机，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理的方针，进一步抓好控制义务教育阶段学生辍学工作，切实提高我校义务教育的普及程度。我校在控辍保学工作中取得了一定的成绩；本学年，学校继续保持学生的辍学率0。一、积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。二、加强组织领导，坚持依法治教，充分认识控辍的重要意义，增强责任感紧迫感，校长和各班主任担起控辍主要责任。校长是控辍保学的第一责任人。我校已建立控辍保学工作责任制，制定和完善班主任、任课老师及学校所有工作人员控辍保学责任制，实行控辍保学承诺制。校长与班主任签订《“控辍保学”工作责任书》，把控辍保学工作落实到班级、落实到教师个人，纳入班主任、科任教师评优晋级的重要依据，激发全体教师做好“控辍保学”工作的积极性，促使“控辍保学”工作落到实处。三、深化教育教学改革，使学生乐学好学1.加强思想教育，引导学生树立正确的学习观、价值观、世界观。对于因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，要严肃处理。对于因其它原因，追使学生退学的，要依照有关规定，对当事人予以纪律处分直至解聘。2.建立和谐、民主的师生关系。树立一切从学生的成长与发展出发，坚持“转化一个后进生与输送一个优秀生同等重要”，“保证一个‘学困生’完成学业与向上输送一个合格生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观。积极进行“学习困难学生转化”研究，全面推行因材施教，大力推行分类施教的异步教学。严禁歧视和体罚“后进生”。教师要关怀每一个学生，使包括后进生在内的所有学生，都能在原有基础上得到发展和进步。3.学校要全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。进一步加强教育教学管理，深化课堂教学改革，努力创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围，做好学困生的辅导、转化(工作，努力提高教育教学质量，减少厌学、辍学的现象的发生。四、加强学籍管理，规范办学行为1.完善和强化学籍管理制度，把好义务教育流转辍学生的出口关。落实学籍电子注册制度，严格学籍管理和毕业证书的发放，准确是把握学生流动去向，发现有辍学倾向的学生，及时做好学生和家长的工作。2.严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。我校严格执行课程方案，严禁各种名目的加班加点，严格执行有关考试及学生作业量的规定，切实减轻学生课业负担。严禁殴打、侮辱、体罚和变相体罚学生，严禁按学生考试成绩排列名次。我校积极探索以因材施教为主旨的分类推进教学制度，即课程的必修和选修，作业的必做和选做，考试的必考和选考。适当降低文化课考试及格的门槛，为学业后进学生营造一个相对宽松的学习氛围。五、建立健全“控辍保学”制度，保证“控辍保学”各项措施顺利实施1.建立健全依法治理学生辍学的上报制度，建立我校辖区适龄人口花名册、留守儿童及辍学生档案，将每一名辍学学生的基本情况、辍学原因等情况登记造册，记录在案。2.严格执行“流失生”报告制度和“控辍保学”检查通报制度。学校主管教学的副校长亲自抓此项工作，派专人负责学校的月报和年报工作，及时上报学生变动情况和流失生情况，便于把握了解学生动向，采取工作措施。六、关心后进生，照顾特困生及建档立卡学生。１、摸清后进生、特困生及建档立卡的学生情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，班主任要进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了本班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生及建档立卡学生的档案，为特困生及建档立卡学生的学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报本校特困生情况，不仅为学校提供依据，也为本校的控辍工作开展打下了基础。3、建立学生家庭联系卡上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持得天老勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生跳课现象一旦发现可题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4，经常进行家访，以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了班任对后进生和特困生采用了电话确认的方法。若学生请了病事假班主任应在傍晚放学后还要主动给他们通电话询问，关心学生。看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。七、为确保 “控流保学”工作有实效，学校应将极力营造一个良好舒适的环境，让学生有在校如家的感觉。1、每天及时发放营养餐到学生手中。2、每天按时向学生提供热水。3、充足时间开放学校阅览室、图书室，为学生提供拾取课外知识的条件。八、建立奖惩长效机制，巩固控辍成果。为端正教育方向，明确教育思想，树立广大教师依法执教的意识，保证每个适龄儿童完成九年义务教育。要做好防辍工作学校应将实行以下管理方法：1、将学生流失情况纳入到班级量化管理。2、将学生流失情况纳入到平时考核和年度考核中去，与教师晋级、评奖等工作挂钩。让全体教师真正认识到控辍保学工作的重要性，从而踏踏实实的做好控辍保学工作。3、教师不得体罚和变相体罚学生，不得无故强迫学生离校，若因体罚学生而造成学生流失，视其情节扣本人师德考评分5——10分，取消评选、表优、晋级资格，同时也给予一定的经济处罚。做好控辍保学工作，依法保障适龄儿童平等接受义务教育是党中央、国务院对义务教育的重大决策。永堌镇永堌学校（小学部）下一步将继续延续优良的工作作风，继续强化“义务教育有保障”的目标意识，从细节做起，从身边做起，确保每位适龄儿童都能够依法接受义务教育，努力教育他们成为对党对社会的有用之才，守护每一个农村孩子的上学梦、成才梦。控辍保学工作汇报范文篇2根据文件精神，针对我镇义务教育阶段存在的问题，认真进行分析，积极整改，抓好202x秋季学期义务教育阶段学生控辍保学工作。现将我镇开展工作情况总结如下：一、建立组织、制定方案、落实责任根据县教体局工作要求，中心学校成立“义教保辍”工作领导小组，制定“学校控辍保学工作方案”，将任务分解到个人。学校和帮扶联系人对辍学学生进行动员，义教阶段辍学的建档立卡贫困户学生必须全部劝返到校，并将资料归档整理。二、加大《义务教育法》宣传对疑似失学儿童，学校落实到人，上门入户，加大《义务教育法》宣传，认真做好学生入学和流失生劝返工作，防止学生辍学，提高入学率和巩固率。对因残不能到校儿童，为他们建立电子学籍，做到送教上门。三、深入村户开展家访工作学校领导、班主任、帮扶联系人进村进户了解、摸清辍学学生情况，为学生扫清因贫困辍学的障碍。通过家访了解学生的具体情况，特别是建档立卡贫困户子女辍学的学生进行劝返。积极主动耐心地做好家长、学生的思想工作，动员辍学学生回校，绝不让学生因贫困而辍学。四、今后工作方向1.加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。2.关注留守儿童、学困生、贫困生，实行全方位管理。3.强化措施，加大治理辍学工作力度，巩固控辍成果。控辍保学工作汇报范文篇3一、基本情况202x，全县共有各级各类学校142所，其中：普通高完中2所，职业高中1所，教师进修学校1所，初级中学5所，九年制学校3所，完小45所，教学点31个，幼儿园57所（其中民办47所）。有普通高中在校生3016人，职业高中在校生761人，初中在校生6322人，小学在校生13341人，在园幼儿55**人，有在职在编教职工2465人（含特岗教师49人）。202x全县义务教育阶段无辍学学生，实现零辍学目标。二、工作措施（一）强化组织保障。成立了县教育体育局控辍保学挂包工作领导小组，领导小组下设7个工作组，由局领导任组长、股室负责人为成员，分别挂包到7个乡镇中心学校，具体负责指导督促各乡镇中心学校抓好以初级中学为重点的控辍保学工作，对有辍学倾向的学生，组织教师到学生家中做教育法律法规和惠民政策宣传，切实担负起教育这条线的控辍保学责任。（二）精准组织入学1.精准掌握学生信息。教育部门及时与公安、扶贫、民政、残联等部门主动对接，全面掌握适龄儿童少年的基础信息，并对各部门提供的数据与教育系统掌握的数据进行全面比对核实，做到“不错一户、不漏一人”。要把建档立卡贫困户子女、留守儿童、外出和流入务工人员子女、残疾儿童少年、残疾人子女，服刑人员子女、“直过民族”地区适龄儿童等特殊群体的信息比对核实作为重中之重。要根据比对核实结果，对202x秋季学期应入学接受义务教育但尚未入学的适龄儿童少年，采取“一人一案”措施，及时查缺补漏，确保所有适龄儿童少年应入尽入，依法接受义务教育。2.依法组织入学。各乡镇和县教育局要根据比对核实尚未入学的适龄儿童少年，共同向其父母或法定监护人发放入学通知书，督促他们依法送子女入学，并完成义务教育。对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人，由乡镇人民政府给予批评教育，责令限期改正；逾期不改的，由乡镇司法所依法发放司法文书，敦促其尽早送子女入学；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，出具有国家医疗卫生资质的县级以上医疗机构检查结论证明，由乡镇人民政府批准。（二）精准动员返学依法组织未入学和辍学学生入学返学。各乡镇和县教育局要在全面比对核实适龄儿童少年基础信息的基础上，对尚未入学和已经辍学的适龄儿童少年进行精准识别，凡属于义务教育阶段适龄的学生，应当“一人不漏”地劝其入学返学。对应当入学、返学的学生，由乡镇人民政府和县教育局共同向其父母或法定监护人发放入学返学通知书，督促其依法按时送子女入学返学并完成义务教育。对无正当理由未送适龄儿童少年入学返学的父母或法定监护人，由乡镇人民政府给予批评教育，责令限期改正：逾期不改的，由乡镇司法所依法发放司法文书，敦促其送子女返学复学；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。（三）精准控辍保学。各乡镇、县教育局、各义务教育阶段学校要在现有控辍保学工作机制框架内，重点做好以下几方面的工作：1.完善学生辍学监测报告制度。各义务教育阶段学校于开学后15天内，对无故未入校就学的学生或去向不明的学生，建档造册，分别报送乡镇人民政府和县教育局，由乡镇人民政府安排派出所、村（居）委会进行查找，学校配合，摸清去向和就读情况。对辍学学生要建立辍学学生工作台账，明确乡镇、村委会和学校劝返责任人。非户籍学生流失辍学的，应向县教育局报告后，由县教育局向学生户籍所在地教育行政部门通报，并将学生电子学籍档案转交其户籍所在地学籍主管教育行政部门，配合做好劝返工作。2.完善控辍保学“双线四级”目标责任机制。层层签订控辍保学目标责任状，明确各级责任，明确辍学报告、学籍管理、教育管理和协助劝返等工作责任。不断压实“双线、六长、八包”和工作责任，建立联防联控联保和动态监测机制，形成全县控辍保学“责任网”。认真开展“四查三比对”工作，全面澄清辍学学生底数。严格落实包保责任，按照控辍保学“四步法”要求，依法开展劝返复学工作，着力解决以厌学为主的辍学问题，严肃查处非法使用童工违法行为，督促家长依法履责、子女依法入学。对劝返复学学生进行分类安置，强化学校精细化管理，探索普职融合教育模式，规范送教上门工作，依法保障每一位适龄儿童少年接受完整的义务教育。3.完善辍学学生劝返和预防工作机制。各乡镇、县教育局、各学校认真研究和分析学生的辍学原因，对症下药，精准施策，做好劝返和预防工作。对因贫辍学的，要实施精准救助帮扶，确保不因贫辍学；对厌学辍学的，要改进教育教学管理、丰富教育教学内容，优化方式方法，完善学困生转换办法，强化心理健康教育，让学生学得好、留得住；对因上学远而辍学的，要优化学校布局，规范撤并程序，加强寄宿制学校建设，在人少路远、交通不便的地方适当保留或设置教学点；对因“读书无用论”影响而辍学的，要做好学生和父母（法定监护人）思想转化工作，强化“联控联保”制度建设，确保学生不辍学务工。4.完善“控辗保学”帮扶工作机制。各乡镇和县教育局要精准确定教育扶贫对象，聚焦贫困地区和贫困人口，把建档立卡贫困户等特殊群体作为重点帮扶对象，坚持优先帮扶，要精准落实义务教育各项免补救助惠民政策，“一户一集，一生一案”，优先落实资助政策、优先满足寄宿需要，确保孩子不因家庭经济困难而失学辍学。三、督查考核（一）加强组织领导。建立控辍保学联席会议制度，明确教育、发改、财政、人社、司法、公安、民政、交通、卫计、工商、文化等有关职能部门和工青妇等群团组织的职责，定期召集会议研究部署工作任务。各乡镇和县教育局要在开学前进一步摸清学生入学辍学情况、制定控辍保学工作方案，排查工作盲点，采取行政措施法律手段、经济救助、乡规民约等措施，责任到村、到户、到校、到人，逐一落实辍学学生劝返责任。（二）强化督导考核。将控辍保学纳入乡镇领导班子和领导干部政绩考核指标体系，作为对各乡镇及其主要领导考核的重要指标。根据国家、省、州文件精神，把控辍保学作为脱贫攻坚、教育精准扶贫以及义务教育均衡发展评估、县级政府教育工作督导评估和学校绩效考核的重要指标，实行“一票否决”。开学后，县政府督查室、县政