中班科学教案《小车迷》

中班科学教案《小车迷》PPT课件活动目标1知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途。2认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。3感受汽车给人们生活带来的方便，以及汽车可能对环境造成的污染，具有初步的环保意识。活动准备1请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。2教师与幼儿共同收集各种汽车玩具。3幼儿学习资源。活动过程1请幼儿结合统计表交流在马路上看到的汽车，了解汽车的名称和外形特征。提问：说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?2引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。教师小结：汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分组成。()为了减少阻力，汽车的外形都是流线型。同时汽车根据用途的不同，有货车、客车、轿车和跑车，等等。3让幼儿结合生活经验，交流汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染。(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的方便。(2)引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便之外，也给生活带来了一些不好的影响，这些不好的影响有哪些?教师小结：随着生活的进步，汽车已经成为我们生活的一部分，它可以方便我们出行，节约时间;但许多汽车的出现，排放出大量的汽车尾气使我们空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。4引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。(1)带领幼儿到老师的轿车上，让孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光灯、油表及时速控制表等。(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。5鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么东西最感兴趣?还有哪些不明白的问题?活动延伸在区域活动中，投放各种汽车模型，布置我是小车迷区域，让孩子继续探讨自己感兴趣的车。喜欢别人走进来，沉稳内敛的气质更容易得到别人的信赖，结交到朋友；630当然孩子的成长是不可强求的，我希望孩子出色，但是我会讲究方法，让她尽量在轻松愉快的环境和状态下学习，但是轻松之时所不能完成的目标就要靠奋斗了。孩子，妈妈当然希望你健康快乐的成长，但是妈妈更希望你成为一位名校毕业有才华而且会打扮的女性！你有打扰过孩子的学习吗？今天我们孩事儿的主人翁是绝世好哥哥，芦章程是一个很疼爱妹妹的男孩，平时很照顾妹妹，不管妹妹如何调皮都能够用爱包容，在他心中妹妹就是小公主。幅度不宜过大，离宝宝的距离不宜过远。社会性兴趣发展敏感期6-7岁打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。这个时期应该着手启蒙，开始引入英文元素，进行第二语言环境的浸透，提供相当于母语的环境。具体操作如何呢？最主要的是播放音频，那我们就来谈谈0-2岁的音频需要注意的几点：2岁以上，可以谨慎地挑一些好的影视作品，与孩子一起欣赏了。《天线宝宝》之类早教视频，画面变化很缓慢，很多妈妈会买来给低幼的孩子作启蒙教育用，也可以记住一些英文单词或短句。梧桐妈妈个人感觉看的必要性真的不大，在一片制作非常不精良的草地上，几个丑丑的天线人晃来晃去，真的不如家长自己打扮成小动物或机器人（丰俭由人），在宝宝面前晃来晃去，蹦几个英文单词给他听。这种早教视频，太早给小于一两岁的宝宝看用处不大，太晚看又没什么美感。又漂亮又有教育意义的动画片，太多了，完全可以替代此类的作品。于是我同事说了她自己的事情，在我同事七八岁的时候，有一次吃完炸酱面，把剩下的汤和菜哗地一下倒进了我妈的碗里。她妈妈当场严厉地批评了她，大意是要尊重她啊什么的。你看就是因为妈妈的有限度给予，所以才让同事至今记得有些事不可以那么做。5能行走一公里左右（途中可适当停歇）。4岁孩子心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。个性发展上，发展与限制的矛盾参考《中国0至5岁儿童病因不明急性发热指南2016》也有这样3个提示：很多事情，只要有内在动力，任何困难都不是困难，任何问题都不叫问题。而很多事情，若已失望至极，便觉得任何事情都比这件事情更重要，无端就会生出许多理由来。孩子打人时，家长先控制他的手6秒钟，可以给他一个计时的提醒，1，2，3，4，5，6并告诉孩子如果你不再打人我就放开你。实际上，孩子的很多要求不见得是无理的，可能只是她处在那个年龄段的一些比较特殊的心理需求。对于这类需求，建议在保障安全的前提下尽量满足她。当然，如果是不合理的要求，那是一定不能满足的。爸爸妈妈们，要帮助孩子进入学习状态，提高他的学习成绩，做父母的