小学教务科工作计划文档2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教务科工作计划文档2021筹划应规定出在确定时间内所完成的目标、任务和应达成要求。任务和要求理应概括明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是我为大家整理有关小学教务科工作筹划的文章，梦想对您有所扶助，接待大家阅读参考学习!

小学教务科工作筹划1

一、指导思想

从我校实际启程，以宁城县教导局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高才能、提高素质和朝向“梦想课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并留神整合教学，更新教学观念，变更教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教导教学质量。

二、工作重点

1.提高教师专业化水平，朝向“梦想课堂”。

2.培养学生自主互助、喜悦共享的学习方式，使学生成为课堂的仆人，学习的仆人。

三、概括工作

(一)抓常规，实现课堂高效

1.备课：

方式：采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，记录自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案举行修订式的备课，都要求有学期教学工作筹划、单元工作筹划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打定、板书设计、教学后记都要一应俱全。

备课改革的概括操作：

备课包含精品课备课和常态备课两大类。

(1)对精品课备课的要求与说明。

精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及打定的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，充沛的教具打定，合理的教材分析(包括重点、难点)，有较为细致的导语、过渡语、总结语设计，有领会的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延迟拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。

(2)对常态备课的要求与说明。

无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案举行修订式的备课，都要求有学期教学工作筹划、单元工作筹划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打定、板书设计、教学后记都要一应俱全。

对备课管理与监视。

(1)各学科教案设计齐全：学期教学筹划、单元教学筹划、课时教学筹划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打定、教学方法、板书设计、教学后记。

(2)备课改革后，虽确定程度上减轻了工作量，但对教师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。

(3)对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的

本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不但在“备”课，而且会“背”课。

(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学举行评估，然后查教案。教案假设与课堂教学不符，教案检查按不合格处理;假设被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。

2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学筹划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“梦想课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，表达对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“共享”的高兴教学法的思想，也就是表达学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。指导处将不定期对教师举行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

3.辅导：教师要指导学生自学，扶助学生解答自学中的疑难问题，扶助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原那么：留神差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深入课堂，实行点课、听课制度，了解掌管教师教学

动态，学生的学习常态，举行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、指导主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或观法。

5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要实时，书写与格式要模范，更加作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，指导处每月月底举行检查作业，定期举行作业展览，以促进作业质量的提高。

(二)抓教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组，参与听评课交流活动，概括时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时加入，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组教师的作用，形成提高质量的凝结力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。

课改的主阵地在课堂，本学期我校持续开展朝向“梦想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面举行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手相互交流，共同进展，每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点表示课，就是在听课根基上，察觉典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点表示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出名贵观法，这就是

引路课。

(三)抓学习，实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教导的要求，具有现代化教导理念和适应课程要求的教导教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一片面教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习，要侧重于教导理论，现代教导思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教导教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教导视频讲座，研读教导名著，钻研一个年级的新教材，加入业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，巩固读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，精心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，探索大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。

三月份

1.制定教学工作筹划

2.制定听评课制度、细那么

3.听随机推门课

4.听六、三、二年级语、数、英老师课

5.检查教案、作业

小学教务科工作筹划2

一、指导思想

在__区传承教化之风，镕铸品质教导的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教导教学工作的全面提升。在深入研究基于课程标准的教学与评价的过程中，结合我校第一次就把课上好课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标

1、深入开展绿色指标基于课程标准的教学与评价等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量举行定期分析，实时察觉问题，探索对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。

2、全面推进基于课程标准的教学与评价工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强零起点教学和等第制评价的实践研究，创造性地制定及落实学习打定期的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助吾能行评价体系，构建完整的__小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学五环节的研究与实践，丰富品质教导的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组创办等活动，提高全体教师的教导教学才能和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。

三、重点工作

(一)落实课程筹划，提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施筹划，模范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期指导处加强课堂巡查，对课程筹划执行处境举行不定期检查。

2、以喜悦活动日为契机，加强学校课程创办和管理，提防资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际处境，选定恰当的内容举行教学。

3、持续抓好一年级学习打定期。在总结前几年工作阅历的根基上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其提防培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺遂完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科创办规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际处境整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学筹划。

(二)转变教导理念，提升教导教学举措

1、根据市教委提出的一年级零起点和等第制教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科学习打定期一二年级等第制评价等教导教学方案实施，严格落实并实时举行资料整理和阅历总结的工作。

2、各学科教研组深入研究基于课程标准的教学与评价,通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨，提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题，打定一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内举行公开教学表示。

2、激励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，激励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规，落实长效管理措施

1、根据各教研组备课要求，设计__小学备课本,教龄5年内教师按照要求举行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将持续开展常态化随堂听课活动，以教学问题诊断和教学行为提升为目的，扶助教师提升教学专业才能。

3、深入开展科学命题的研究，以启发式、少而精为原那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业轻负担，高效率的原那么，严格操纵学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反应的实时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监操纵度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本模范，努力实现备课、上课、作业的一致性。

5、以我校申请的托管工程为契机，借助江宁学校的师资气力，提升我校教师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化进展供给专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案，通过根基考评与特色考评相结合促进教研组创办，期末各教研组总结交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动

1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的聪慧成长供给保障。

2、持续对已成体系或已成熟的校本课程举行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。

四、概括工作

(一)语文学科

1、深入研究基于课程标准的零起点教学与等第评价,根据学校及学生的实际处境选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的表示推广活动奠定根基。

2、以绿色指标为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教导教学质量。

3、加强教研组创办，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有议论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课表示，开展案例教学研究，探讨教导教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机遇，通过每位教师的摄取与输出,来提高教学的有效性。

4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与聪慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

(二)数学学科

1、以大组学习的方式专心研读绿色指标中数学学科的数据分析，提升常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动表示。

2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。

(三)英语学科

1、以打造_课堂为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，扶助教师树立单元整体设计意识。

2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。

3、选拔优秀青年教师加入研修课程，学习新理念，并带回到教研组。

4、进一步推进慧雅书童工程。

(四)图书馆工作

1、安置好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。

2每学期务必保证新书实时入室、上架，并实时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，实时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

(五)特教工作

1、在统一教材、统一进度的根基上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原那么，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好多数和少数在课堂教学中相互干扰的冲突，开展合作学习法、同伴学习法等先进的特教教学方法，保证做到让每一个学生都参与，让每一个学生都进展.

2、建立每位随班生的个别化教导筹划.对每位在校的随班就读学生先举行6+2的量表评估。

小学教务科工作筹划3

一、指导思想

新学期，指导处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍创办、质量提升、学生进展等工作，推动我校教导教学工作再上新台阶。

二、工作措施

(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣

1.落实教学“七专心”

开学初，指导处将组织教师专心学习教学“七专心”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根基上用心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学终止后要专心扫视自己的教学行为，从理论和实践两方面举行反思，提高教后反思的质量。教师教学前实时地二次备课，根据学生实际处境和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，指导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师赏赐性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。

2.执行巡课制度

(1)持续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，操纵肆意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的处境，都要按照要求到指导处填写假单，由龚校举行审批，到指导处做好记录。

(2)加强巡课检查。校长室、指导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，察觉问题实时记录并立刻解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。

(二)教学质量：深入课堂以赛促研关提防点

质量是学校生存和进展的生命线，抓实课堂那么是全面提高学校教导教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。

1.走进课堂悉心指导

学校校长室和各中层领导将持续听随堂课，实时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时抓获教师教学过程中的亮点，从轻微处关注教师的成长与进步。

2.抓实校本教研活动

指导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，提升和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动;以新课程实施过程中教师所面临的概括问题为研究对象的主题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学阅历，切实提高课堂教学效率。争取在创造扬州市校本教研评比活动中取得好劳绩。

3.蹲点重点年级、薄弱班级

一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教导教学处境。指导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，扶助片面教师找出教导教学中存在的问题，对症下药。

4.夯实提优补差工作

提优补差我们尽可能做到“花费最少的时间追求效益”。各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些处境，培养学习兴趣，树立对学习的信仰。各年级各学科根据优差生的实际处境制定提优补差内容。各任课教师对于学生的提优补差练习完成处境要实时批改、讲评，并做出评价。指导处将定期对各年级各学科后进生举行月测。

5.加大质量监测力度

指导处对重点年级语数英学科教学质量举行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后专心组织教师们举行数据化比较分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体处境的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。

(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍创办

高水平的教师队伍是学校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的学生。如何提高教师专业水平是学校创办的永恒主题。

1.自主研修

持续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。

2.专家引领

学校将持续聘请教导教学专家走进课堂，对教师的教导教学行为举行现场查看指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的不解。能让教师们进一步熟悉理论，感受教导理论的魅力，品评理论带来的甘甜。

3.结对成长

学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们专心履行结对协议，指导处旁加促使，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。

(四)精挑细选循序渐进特色进展——提高学生素质进展

学校将持续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和天性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面进展。

1.精选赛事

本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科学识、学科技能的掌管为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习才能在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。

2.阳光体育

为进一步推进素质教导，深化课程改革，推动学校体育和艺术教导的改革与进展，促进学生全面进展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。持续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，得志全体学生天性进展和多样化活动的需求。

3.社团活动

我们持续完善我校的社团创办，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术进展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中进展天性特长，促进身心健康。

4.书香浸润

各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。教师们要努力创设积极向上、新颖高雅、健康文明的书香空气，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。

三、概括安置

二月份：

1.定指导处、教研组、备课组工作筹划

2.制定各学科教学筹划

3.检查教师备课笔记、个人教学筹划

4.各教研组学习新课标

5.主题研讨

6.“梯队式”赛课活动

7.集体备课

8.教学常规工作督查

三月份：

1.片教研基地活动(吴桥小学)

2.主题研讨教研活动

3.“梯队式”赛课活动

4.观看特级教师教学录像

5.集体备课

6.教学常规工作督查

7.加入区小学生田径比赛

四月份：

1.举办“小脚丫”读书节活动

2.“一课三磨”教学活动

3.“梯队式”赛课活动

4.集体备课

5.教学常规工作督查

6.阶段性质量检测

7.举办小学学生运动会

五月份：

1.小学学生英语素养表示活动

2.“白沙之韵”教学观摩活动

3.“梯队式”赛课活动

4.“绿色飞行”质量检测

5.集体备课

6.教学常规工作督查

7.各年级计算过关赛

8.青年教师素养大赛

六月份：

1.主题教学研讨活动

2.“绿色飞行”质量检测

3.集体备课

4.教学常规工作督查

5.加入区小学生足球比赛

6.各年级制定复习筹划

7.期末复习

8.组织期末质量检测、分析

9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

10.编制终止工作安置表

小学教务科工作筹划4

一、指导思想

以人为本，从严治校，以品立校，创造特色。进一步解放思想，巩固大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教导落实科学进展观供给思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推进素质教导。结合学校实际，指导处将专心落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教导教学质量而努力工作。

二、主要工作

(一)加强过程管理，模范常规工作

1、加强教学“六专心”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六专心”工作，是扎实推进素质教导，促进学生全面进展的根基工程，是科学地实施新课程，提高教导教学实效的前提条件，也是实现教师专业进展的重要举措。

一是专心备课。以新课程理念为指导，专心研读课程标准，专心钻研教材、理解和把握教材，专心分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根基，从学生实际启程，结合自身教学阅历，积极开发相关的课程资源，专心写好每一节课的概括教学方案，力求创造性地用活教材。

二是专心组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分崇敬学生的主体地位，努力营造对等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，实时调整和优化教学过程与方法，不断提升课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑梦想和谐的新课堂，逐步形成天性化教导。

三是专心设计与批改作业。精选作业，按规定严格操纵作业量。根据不同学生的学习处境合理设计作业，突出对根基学识、根本技能的稳定和应用，巩固作业的针对性和实效性。布置的作业务必纳入教案，务必自己做过，务必实时批改，务必实时评讲。作业要模范批改，实时反应，断定劳绩，促使订正，以巩固作业的反应性和有效性。

四是专心搞好辅导。坚韧树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教导思想，提防培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，提防因材施教，做到培优转困两不误。

五是专心组织考核。专心执行考核制度，专心设计、专心组织考核，提防考核学生对根基学识、根本技能的掌管和综合运用学识来分析、解决实际问题的才能。专心举行考核评价，实时正确地阅卷，并专心做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，实施必要的补偿教学。

六是专心组织课外活动和科学测验。根据学校活动方案，专心组织学生积极、主动、有序地加入各项课外活动和科学测验，为之供给必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的根基上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、共享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践才能的培养，促进学生天性的和谐进展。

2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际处境，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学处境，对课堂教学才能相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，扶助他们找出存在的问题，提出提升建议，促使这片面教师急速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他教师不少于15节。

4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、进展学生天性，促进学生的全面进展。

5、加强各类文档资料的管理。专心做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创造乡村优质教导。

(二)加强教师管理，促进教师进展

1、加强教师思想道德与职业道德教导。专心组织学习《中小学教师职业道德模范》、《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德模范和行为准那么。专心开展“五务必五不得五始终”主题教导活动，坚韧树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实模范教师的教学行为，巩固教师忠诚教导事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教导教学活动正常、有序、健康地开展。

2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们供给学习培训的机遇，搭建表示自我的舞台，创办好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，激励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师供给相互学习与交流的平台，努力扶助教师向一专多能复合型教师进展。

(三)加强质量管理，提高教学实效

1、加强作业与考试管理。严格操纵作业总量，严禁处治性作业。作业内容要精选，作业设计要用心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，举行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格操纵考试次数，实时做好质量分析和反应工作，对存在的问题要实时采取补救措施。

2、加强质量检测与监控工作。合作上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，实时反应检查结果，并促使教师做好相关问题的整改工作。

(四)加强特色创办，进展天性特长

1、专心贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程筹划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康学识和疾病防治教导，加强学生良好卫生习惯的养成教导。

2、专心强化写字教学工作，激发学生对书法的喜欢，培养学生肃穆专心，一丝不苟，发愤向上的优秀品质。

3、专心组建兴趣活动小组(结合少先队活动)，通过开展活动，培养学生学习天性化、多元化的进展方向，进而开发学生的潜能。

4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果表示。在活动中，学生各方面才能得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其聪慧。

小学教务科工作筹划5

一.指导思想

本学期我校教务处将严格按照学校的进展思路、指导观法以及市区教导局的工作筹划，在校长的领导下，紧紧围围着学校中心工作，以爱心特色学校创造为主题，以课改，书香校园创办工作为重心，做好语文学科基地校创办，微课题研究工作。创设文明校园，努力将我校建成温馨、儒雅的爱心校园。

二、工作目标

1.推进语文学科基地校创办，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色模式。

2.探索社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的进展。

3.建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究;

4.重点抓好教师的分层进展、学生的自主管理和校园生活的计划组织。

三、工作措施

(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处将以学校制度创办为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”(比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、劳绩册)。严格操纵作业量，实施作业“精选、全批、实时反应”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力模范教师的教导教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

A.抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择适合的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺遂而有效地学习的一系列打定工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要专心研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学识、才能和学习方式，钻研教材的编写意图，切实把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，举行重点突出的备课。

B.抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师务必提前1-2分钟进教室，了解学生的课前打定处境，指点学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要专心处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教导的课堂空气。为提高每一节课的课堂效率，教务处将持续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。

C.抓作业设计与批改。要求教师布置作业既要关注学生的差异，留神作业的开放性和自主性，留神减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与模范性，同时还要求教师批改作业要做到实时、专心细致、模范，语文、数学、英语学科要有复批。

(二)加强师资队伍创办，营造心齐、气顺、劲足的团队空气，倡导做一名阳光教