中班健康教案及反思20篇

中班健康教案及反思20篇（经典版）编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间： 年 月 日

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活动准备：1、“小树”16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒。 2、场地布置如图OooooOooooOooooOooooYYYY――YYYY YYYY YYYY 小树独木桥活动过程：（一）开始部分1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。（二）基本部分1、兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。（游戏进行一次）（2）规则：a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。 游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。（三）结束部分1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，一会儿，就说“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。活动反思：在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。第3篇、中班健康活动夹物跳教案反思活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。2、体会游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩游戏：野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。活动反思幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。第4篇、中班心理健康活动开心商店教案反思活动目标 1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。 2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 1.制作电脑多媒体课件PPT。 2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。 3.改编故事《消气商店》（附后）。活动过程一、激发兴趣 1.（播放鞭炮声）师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?（告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。） 2.猜猜“开心商店”会经营什么。二、设问想象 A/1.师：熊哥哥怎么了？（PPT播放熊不开心的图片） 2.播放录音。（以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。） 3.教师解释什么是拳击比赛。4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气？ 5.师：看看小狐狸用的是什么办法。（PPT出现熊哥哥打沙包的图片） 6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?（启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。） B/1.师：鹅小姐有什么烦恼？（PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。） 2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢? 3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么？（PPT演示小鹅跳绳的图片） 4.师：听听鹅小姐是怎么说的。（播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。） C/1.师：两只小老鼠怎么了？（PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。） 2.播放录音。（以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。） 3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。 4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。（播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。） D.完整讲述改编的故事《开心商店》。三、提升经验 1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗? 2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。（出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。） 3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。 4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。 活动延伸 科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。 语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。附改编的故事开心商店 小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。 肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。” 大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开1心极了！ 一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。 小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐！活动反思良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。第5篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思设计思路：进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备： 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。活动过程： 1、准备活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 2、我的身体会移动。1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2）挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏“雪人要化了”。活动反思：体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。第6篇、中班健康活动花样玩圈教案反思设计思路：学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点：重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。活动准备：1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。活动过程：扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。 A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。2、难点练习，重点指导（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。 （4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身体游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。活动建议：《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。活动反思：整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。第7篇、中班健康活动小白兔过小桥教案反思活动目标：1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。3）学习与同伴商量合作的方法。4）锻炼平衡能力及快速反应能力。5）培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。2）彩圈3）泡沫塑料垫4）皮球、扭扭车等活动重难点：1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。2）在活动中尝试与同伴商量、合作。活动过程：一、集体活动：小白兔过小桥1．扮演角色，活动身体1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。［在操场上四散跳］，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。2．选择材料，合作搭桥1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。①用积木搭②用彩色纸绳搭③用平衡木搭④用小凳子搭⑤用轮胎搭⑥用"小脚丫"高跷搭⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5）合作练习①在自己搭好的小桥上走一走。②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）3．游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。二、分散活动教师观察、指导要点：1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）三、操节、律动活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。第8篇、中班健康活动小鸡小鸭钻出来教案反思活动目标：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程：1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。活动反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。第9篇、中班健康活动玩球教案反思活动目标：1、练习用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动。3、能与同伴合作，共同玩球。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。2、艺术体操：球操的录象或VCD。活动过程：1、幼儿欣赏录象：球操播放艺术体操录象：球操。教师：你看到运动员在玩什么？她们是怎样玩球的？（拍球、滚球、抛球）请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。2、准备活动：玩球活动教师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗？幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。3、游戏活动：移球游戏教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。4、放松活动：玩球。教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。5、玩球调查交流活动。（1）教师：（出示黑板上的大调查表）你知道有哪些球？人们是怎样玩球的（2）教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录，并统计出数量。（3）发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。活动反思：在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。第10篇、中班健康活动奥特曼打怪兽教案反思活动目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：练习有距离的投掷、投准 活动准备： 1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2、录音机，磁带 3、干毛巾若干活动过程：一、热身准备：1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行变形打怪兽3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1、辨认怪兽师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2、第一次打怪兽一一练习投掷师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3、生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服） 4、打移动的怪兽一一练习投准（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：一定距离的投掷。三、寻找小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。四、活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。活动反思：在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。第11篇、中班健康活动修桥教案反思活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片活动过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”二、基本部分；1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。活动反思：本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。第12篇、中班健康活动快乐的小海龟教案反思活动目标：1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备： 1.插板若干。2.海龟头饰每人一个。3.一段适合表演海龟的曲子。活动过程：1.为运动作准备：1）教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了一把头伸出来，困了――缩头打瞌睡。2）幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。2.热身游戏，朋友多，力量大。1）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2）当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3）引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。3.游戏活动：快乐岛1）教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2）教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。3）教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4）重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。5）提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。4.放松活动：1）听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。2）收拾好插板。活动反思：在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。第13篇、中班健康活动抛彩球教案反思活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。活动反思：本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。第14篇、中班健康活动蓝精灵开车旅行教案反思活动目标：1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。2.场地上画上大圆圈。3、“蓝精灵”音乐活动过程：一．我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。二、利用“圈”进行身体活动。幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。三．游戏“汽车旅行团”。1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏一一汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。2、集体游戏2~3次。3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。4、合作开车。教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。 四．放松活动。幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。第15篇、中班健康活动小猫学本领教案反思活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。活动准备：自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。活动过程：一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。2、小老鼠最怕谁了？为什么？3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴）4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢？5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？二、小猫“爬山坡投篮”。1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。4、小结，表扬能干的孩子。三、小猫钓鱼。1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。四、结束活动。幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。活动反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。第16篇、中班健康活动玩沙包教案反思活动目标：1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过程：一、开始部分队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。二、基本部分引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。游戏“带着沙包走小路”幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。三、结束部分玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。活动反思：在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。第17篇、中班健康活动好玩的可乐瓶教案反思活动目标：1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引起兴趣1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1．随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。三、引导探索1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。 3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。 ⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。 ⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。4．游戏“给小动物找食物” ⑴.师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。 活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。第18篇、中班健康活动运海洋球教案反思

活动目标：1、探索运用身体的各个部位运海洋球。活动目标：1、探索运用身体的各个部位运海洋球。2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1、海洋球150个。2、篮筐四个。3、独木桥两座。活动过程：一、热身活动教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”二、探索运用身体各个部分运球1、师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的？2、师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。（幼儿尝试、探索。）3、集中交流你发现身体的什么地方也可以运球？哪些地方运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。）并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。4、师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。5、你一下子运了几个球？怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。（游戏若干次）三、游戏 “运海洋球”一一你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。活动反思：一、谈设计这是一次探索性的体育活动，之所以把它称为探索性体育活动，原因有两个，一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试，充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少；一般体育都是一种比较伸展性的活动，让幼儿放开了手脚来玩，而这次活动正好相反，是让幼儿束手束脚，甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动，在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维，还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性，由于次类活动进行的很少，幼儿也无从运用类似的经验，而且通过探索让幼儿拓宽思维，发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西！真有趣！二、谈