小学教师家访心得体会1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师家访心得体会1小学教师家访心得体会15篇

在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。毕竟应如何写心得体会呢？下面是我为大家整理的小学教师家访心得体会，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

小学教师家访心得体会1

分外感谢市教导局为我们供给了这次与大家学习和交流的机遇。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家访活动的有关处境：

一、提高熟悉，周密部署，确保家访活动扎实有效。

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教导共识，协调教导目标，实现教导同步，促进学生身心健康和谐进展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教导局的统一安置部署，在全县教导系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教导局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教导局中小学教师暑期家访活动实施方案》，召开了鼓动大会。各单位也急速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体教师举行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟谙和掌管了家访的方式和技巧；

其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出概括要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；

再次，各学校重视做好前期打定工作，组织教师对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理进展中展现的问题等方面举行细致的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，打定工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺遂开展打下了坚实根基。

二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。

（一）加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导概括负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法举行。

（二）创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照管到农忙、天气等处境，因地制宜，不拘一格，使家访活动生动多样，各具特色，如：垦利一中组织片面家长到新校区创办工地参观，听取家长对学校创办和进展的观法。垦利二中以班为单位，组织教师与家出息行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教导阅历交流会、课堂开放等形式，屡屡邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生举行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生举行实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际处境，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，精心与家长交流。胜坨中学由于学生多，且居住分散，教师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种处境，学校不惜物力财力，统一安置车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇其次小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一处境，该校教师深入田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入教师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求观法书》，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。

小学教师家访心得体会2

家访，说毕竟是学校与家庭共同教导好孩子的一道不成或缺的桥梁。透过家访能实时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却持续享受学校赋予的关爱，细心倾听家长对我们工作的反应和推举，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要精心的指导家长，同时多举行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教导同盟。那么我们的教导会取

得更大的告成。下面就谈谈本人的几点心得体会。

11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，举行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大片面家长的热心好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。

学生赵美月的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教导的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教导方向上的指引，以及我们班级是如何开展教导、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教导人赋予了高度评价与激励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级创办有什么推举的能够尽管提出来。赵美月的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民合意的学校。我们家长务必大力支持学校的工作。

好多家长对老师的到来，接待的特别热心，他们觉得和暖，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被"遗忘的角落"，自我在老师的心中不是可有可无的，教师总是在凝望和关切着自我。学生李浩宇说：老师，您这次家访，给了我很大气力，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。

这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处特别感恩教师。学生张诗雨见到我的到来，开头特别慌张，站在门口不知所措，畏缩我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在简朴和谐的闲聊中，孩子越说越欣喜，把自我的志向、斟酌统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越合意。结果，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一片面家长整个忙于生计，极少照看、促使孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没手段选取家长，我们只能选取不一样的教导方式来对待这些更需要我们关切的孩子。好多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然欣喜之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教导方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子举行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女展现的一些不良倾向只会谈论，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；

此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已展现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，生动调理，在简朴融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同磋商、探讨教导措施，使学生心服口服，家长也欣然合作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本理由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教导。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的紧密联系，同时提防学生的个别教导，真正到达教导一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教导效果。

小学教师家访心得体会3

家访目的：

该学生自进校以来学习劳绩一向不是很梦想，虽然举行过屡屡的差生辅导教导，但是效果仍不明显。致使班级总体劳绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师举行交流，沉静寡言，课堂上从未发过言。问理由，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，制止她的劳绩下降，构成不良的学习习惯，我抉择举行家访。

家访状况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长回响较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有手段。但是值得庆幸的是经过细心的交流，说明家访的来意后，家长结果放下思想包袱于我举行了交谈。从家长口中得知，理由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有务必的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却根本只字不提，可能这也是孩子行为反常的理由之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，譬如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心绪。加上家长工作对比忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。结果家长允许我，会精心合作我们老师对孩子举行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的强烈，学习压力的增大，大量孩子在生理和心理都存在着一些不成回避的问题，而且短期内是无法变更这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论学识和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关切学生，以细心查看学生，以细心教导学生，实时察觉学生的问题，尽量协助其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我的良苦精心，把我当成能够交心的挚友，并容许让我协助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光璀璨。

小学教师家访心得体会4

一个月多月的家访活动，终究搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，和暖给学生

家访目的在于与家长交流处境，交换观法，共同研究教导学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学识的获得，才能的培养，品德的陶冶，天性的形成，都有至关重要的影响。教导引导学生确定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达成教导目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去和暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关切、保护、转化、教导学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“和暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去探索“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻弥漫阳光和暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一致，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任理应概括问题概括分析，“到什么山唱什么歌”，假设家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留神家长的精神状态、身体处境、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不成缺少的方式。我尽管在这一方面举行了一些探索，取得了确定劳绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

小学教师家访心得体会5

随着科技的进步，信息交流的进展，电话通讯、网络貌似已成当今人们信息交流的主要形式，走家串户式的家访貌似是一个越来越目生的名词，一个电话或者一个短信已成了大量老师和家长联系的主要方式。可在最近，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情义。

经过几天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教导的关切和重视。

家访终止了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的磨练，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

作为一名青年教师，我也有过承担班主任的相关体验，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我冲动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教导的重要方式之一，也是班主任经常性的.工作。

这次我和搭班的几位老师对我班学生举行了一次家访，现将家访心得体会作以下小结：

1、家访，深入到学生家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的天性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的窘境，巩固了我们的责任感，也让我们更加喜欢学生，喜欢工作。

3、家访目的在于与家长交流处境，交换观法，共同研究教导学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学识的获得，才能的培养，品德的陶冶，天性的形成，都有至关重要的影响，因此，教导引导学生确定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达成教导目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一致，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任理应概括问题概括分析，“到什么山唱什么歌”，假设家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。

总之，家访工作是班主任工作中不成缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

小学教师家访心得体会6

20xx年1月9号至12号，我们王家河小学一行四人对四河村共六十余户学生家庭举行了为期四天的家访。此次家访活动，旨在能实时了解学生学习和生活的处境以及思想动态，让每一个学生身在家庭也能持续享受学校赋予的关爱，倾听家长对我们工作的反应和建议，促使本学区内满三周岁幼儿在本校入学，并向家长热心介绍我校的办学条件，教学设施，治学特色及教学理念。

通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多与家出息行交流。只有家长和教师之间相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的教导才能取得更大的告成。

好多家长对老师的到来，热心接待，他们觉得和暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，不管在学校还是家里，教师总是在关切着自己。学生王义翔说：“老师，你们这次家访，给了我很大气力，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的表现吧。”

在家访中，我们还了解到有相当一片面家长全日忙于生计，很少关切、促使孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平日对比难管的“问题”学生，我们也和家出息行了促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同磋商、探讨教导措施，达成了家校携手共同育人的目地。

总之，此次家访让我受益非浅，不仅使家长了解学生在校各方面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的处境以及学生在家的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的紧密联系，形成社会、学校、家庭共同教导，齐抓共管的良好局面，共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。

小学教师家访心得体会7

为紧密学校与学生家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，我校这学期再次开展了“百名教师访千家”的活动。

本次我家访的班级一（4）班，访问片面学生。我对所要访的对象举行确定了解，并与班主任举行确定沟通，询问他（她）在学校、班级的表现处境，以及在各科学习处境。与受访学生交流一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。我利用下班的时间，深入到几个学生家中，举行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示接待。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教导的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教导方向上的指引，以及我们班级是如何开展教导、教学工作的。

本次家访下来普遍多数父母平日很忙，下班时间较晚，平日生活上由爷爷奶奶带，这一点我报告家长再忙，学习上还是父母检查对比重要，也要培养学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是分外重要，赋予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳；

家中无小事，四处是教导。

每一个孩子都有他身上不一样的特点，概括问题概括分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，譬如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个兴趣的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。可能这就是此次家访所达成的效果，我也深深地体会到作为一名教师的骄傲。面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方交流各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人自身举行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的处境及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本理由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教导。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的紧密联系，同时更要提防学生的个别教导，真正达成“教导一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教导效果。

小学教师家访心得体会8

家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，制止他的劳绩下降，构成不良的学习习惯，我抉择举行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就抉择晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的约莫状况：家里的经济条件差。

4、该生在校状况：敬爱师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，精心加入各项活动，俭朴简朴，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要精心的指导家长，同时多举行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教导同盟。那么我们的教导会获得更大的告成。

小学教师家访心得体会9

“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教导工，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，巩固了教书育人的责任心。在做好本学期工作的前提下，我校教师利用课余时间,下午放学时间，元旦放假时间,对我校的100多名学生举行了家访，所见所闻，感想良多：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭处境。举行家访前，我们首先对所访学生家庭处境举行尽可能深入的了解。由于，家庭处境直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的概括处境做全面了解，才有助于提高教导工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教导活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及理由，加深对学生的了解，在未来的教导中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教导供给扶助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教导学的根本学识，并共同磋商出解决问题的手段。

5、介绍学校进展规划，力求家校联手共同创办一流学校，使故现小学进展壮大。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教导工作中促进学生健康全面进展打下坚实的根基。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教导工作的不解和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校举行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教导教学的观法和建议，并实时反应。

三、家访体会

1、良好的家庭教导对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教导方法，知道如何对孩子举行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地良善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已展现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是梦想通过学校教导来变更孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大片面学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，全日看电视、上电脑，全日什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事漠不关切，这对学生综合素质与才能的培养分外不利，直接导致其课外学识极度欠缺，动手实践才能相对较差，必将影响其未来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子展现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假设在老师身上察觉了什么不良之处，家长就觉得更加惊诧，觉得不成思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立模范，也对我们提出更高的要求。

教导是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了大量收获，并决心在今后的工作中持续有目的、有筹划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展付出自己的一份气力!

小学教师家访心得体会10

在寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭状况。举行家访前，我们首先对所访学生家庭状况举行尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的概括状况做全面了解，才有助于提高教导工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教导活动，在学校与家庭间构成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及理由，加深对学生的了解，在未来的教导中有的放矢。

4、向家长提出推举，为其实施家庭教导带给协助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教导学的根本学识，并共同磋商出解决问题的手段。

二、透过切实开展工作，家访成果显著

1、透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教导工作中促进学生健康全面进展打下坚实的根基。

2、透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教导工作的不解和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校举行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、透过家访，广泛听取社会对我校教导教学的观法和推举，并实时反应。

三、家访体会

1、良好的家庭教导对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教导方法，明白如何对孩子举行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地良善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已展现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教导来变更孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大片面学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，全日看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教导是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；

家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了大量收获，并决心在今后的工作中持续有目的、有筹划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展付出自我的一份气力！

小学教师家访心得体会11

“情感是教导的桥梁”。家访是拉近学生、家长与老师之间距离，增进三者情感的最好方式。通过家访我们能实时了解学生学习和生活的处境以及思想动态，让每一个学生不在学校却持续享受学校赋予的关爱；

通过家访我们细心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以这样说，家访是家校有效沟通的桥梁，更是家校合力的重要纽带。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师的我们要积极地与家长沟通交流，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教导同盟，那么我们的教导会获得更大的告成。下面我将就本次家访谈谈自己的两点体会。

一．家访，更加立体地熟悉孩子

学生及家长始终如一地信任老师，在信任的根基上，老师可以获取关于该生更为全面的信息。这样，一方面老师可以时刻指点家长平日教导孩子留神方式方法，以免对孩子造成不当影响；

另一方面，也能使老师针对学生家中要发生的大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，制止了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难受，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。譬如，我家访的其中一个对象是班里的后进生，该生学习劳绩一向不大梦想，且爱计较，往往与同学发生冲突，甚至扰乱课堂秩序。我屡屡和家长反映这一处境，但“棍棒教导”不但无效，还让学生产生了抗拒心理。针对这种处境，我变更了方法，利用时间去探索这个后进生的闪光点。家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很惊诧，他说从来没听过孩子的好话。学生也分外感恩，脸上有了笑容。和家长一起谈了促使孩子复习功课的方法，并激励学生专心迎接新学期的学习。这样的家访对于学生来说无疑是“雪中送碳”，给这个孩子和整个家庭送来了“和暖”。

二．家访，给我好好上了一课

一个学生在班上不过是几特别之一，很不起眼；

而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总梦想自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求对比严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平日真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的梦想。尤其是四年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期，良好习惯的养成比取得好劳绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的欣喜样子，很有幸福的感觉……

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

小学教师家访心得体会12

为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的七名学生。通过家访能实时了解学生学习和生活的处境以及思想动态，我细心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向,不和同学交流,但劳绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么理由造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，面对面促膝长谈，通过了解才知道刘某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，确定合作老师工作，确定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。

这次家访让家长和学生感到特别亲切，从内心深处分外感恩教师。学生李琳儒见到我的到来，开头分外慌张，站在门口不知所措，畏缩我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越欣喜，把自己的志向、斟酌统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越合意。

在家访中，我还了解到有相当一片面家长整个忙于生计，极少照看、促使孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没手段选择家长，我们只能选择不同的教导方式来对待这些更需要我们关切的孩子。好多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然欣喜之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教导方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子举行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女展现的一些不良倾向只会谈论，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；

现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已展现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，生动调理，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同磋商、探讨教导措施，使学生心服口服，家长也欣然合作。

总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的处境及学生在家庭中的表现。真正达成“教导一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教导效果。

小学教师家访心得体会13

为了响应学校和教导局的号召，更为了全面深入的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生举行了家访和电话家访。

家访说起来轻易真正实施起来并不简朴，需要客服的困难对比多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄对比分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上分外的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路线，拿着家访记录单，通讯地址和劳绩单启程。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，通过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟终究找到，花了半个多小时。去了后家长分外的热心，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了大量问题，最关切的就是学生的在校表现和学习劳绩，看着劳绩单，和学生以及家长共同分析展现的问题，以及如何去变更和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的模范，各方面让家长很放心。然后促使其在家制定学习筹划，专心的复习，家长做好监视工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。

家访过程中，家长的热心还有学生的欣喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很领会，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家特别钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班，

听说老师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些处境，刘xx在校的劳绩不好，学习不够专心，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我知道到校确定好好对他举行教导，以免其越来越没动力。临走时家长热心的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都打定让我留下吃饭，可是作为一名老师不能给家长添麻烦。

家长的热心令我感动，有大量家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说老师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的崇敬，对孩子的支持。

家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭，母亲因病去世，由于治病也花了好多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感想好多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年确定让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。

家访是我们一中近几年保持的优良传统，身为一名班主任，需要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供给这样的机遇。家访确实有大量的困难需要抑制，并且现在的通讯很便当，可以打电话与家出息行沟通。可是通过这次家访我察觉真的还是有必要去登门家访。

每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热心和学生的欣喜，就会让我弥漫动力。走在家访的路上感觉也更加的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的难堪，可是我的收获确更多。

小学教师家访心得体会14

家访是教师走进学生家庭，对学生举行的一种访问，也是对教导教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机遇，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的变更。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了大量不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教导带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业劳绩而忽略或放松了对子女的思想品德、纪律教导，有些家长对素质教导不理解、不支持，甚至对素质教导提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教导工作开展很不顺遂。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的天性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的窘境，巩固了我们的责任感，也让我们更加喜欢学生，喜欢工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一致，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任理应概括问题概括分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教导孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学识的获得，才能的培养，品德的陶冶，天性的形成，都有至关重要的影响。

家访之所以重要是由于它可以实时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;实时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;提防孩子的养成教导，提防进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

小学教师家访心得体会15

俗话说“情感是教导的桥梁”，现在的联系方式好多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能达成的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

5月13日我利用休息时间，我深入几个学生家中，举行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大片面家长的热心好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。

好多家长对老师的到来，接待的分外热心，他们觉得和暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在凝望和关切着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大气力，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处分外感恩教师。学生杜明轩见到我们的到来，开头分外慌张，站在门口不知所措，由于平日在班级里爱吵闹，畏缩我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越欣喜，把自己的志向、斟酌统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越合意。结果，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并梦想老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一片面家长整个忙于生计，极少照看、促使孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没手段选择家长，我们只能选择不同的教导方式来对待这些更需要我们关切的孩子。好多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然欣喜之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教导方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文