小学教学总结2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教学总结2022【热门】小学教学总结集锦8篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等处境加以回想和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好打定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的小学教学总结9篇，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

小学教学总结篇1

新一学期教导教学工作圆满的终止了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；

是弥漫艰辛的半年；

这也是收获喜悦的一学期。回想这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。

1、喜欢并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安置时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种处境，分析其理由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安置他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和他交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，现在邓子千同学学习劳绩大副度提高，其他的毛病相对就裁减了。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学识面，为教学注入崭新血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往通过互联网搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

总之，教导工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与喜悦。在以后的工作中我将一如既往精心去教化我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。梦想在以后的工作中能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

小学教学总结篇2

教科研工作是教师在教导实践中的科学熟悉与察觉，是对教导教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根本框架内，充分发挥教导科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达成引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的进展为启程点和落脚点，不断探索教导教学规律，提高科研质量，巩固教科研工作的实效性。坚韧树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教导教学管理服务各领域的实际问题为启程点，促进教职员工多角度反思，促进教导教学方式的转变，促进教师专业化进展，促进学校学习型组织的创办，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师才能提升。

教导科研是学校可持续进展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极激励和组织宏大教师参与课题研究，在教导教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承受省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组创办，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的根本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组创办是实现校本教研的根本保障。开头我校举行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌管了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的变更，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，激励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业进展。

创办一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际处境，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论学识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织片面教师到上海等地学习学习他们先进的理念和阅历。回来后实时总结并再对教师举行二次培训，大片面教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教导科研看作是自己本职工作的一片面，

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到磨练。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了磨练提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅表达在公开课，汇报课中，在平日的教导教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级根本功比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。

小学教学总结篇3

为确保全体师生生命财产安好，巩固学生安好意识，严防责任事故发生，xx小学坚持“五个不放松”，着力打造强有力的校园安好防护网。

坚持责任意识不放松。按照“谁主管、谁负责，谁组织、谁负责”的原那么，模范并加强学生集体活动管理，健全完善各类安好应急预案，积极为师生营造一个安好和谐的校园环境。

坚持全面排查不放松。重点对校园建筑设施、饮食卫生、消防安好、交通安好和校内外治安环境等举行了拉网式的安好大排查，专心开展学生携带管制刀具、火种和冲突纠纷排查。

坚持管理意识不放松。专心落实安好管理制度，细化安好保卫工作措施，模范学生进出校门管理，做到措施到位，责任到人，畅通信息渠道，察觉问题实时报告并合理处理。

坚持教导意识不放松。利用升旗仪式、班会、红领巾播送等多种途径，集中开展以“防火、防盗、”等为重点的安好教导和法制教导，巩固师生安好意识，提高师生防范意识和自我防范才能。

坚持网络共建不放松。通过《致学生家长一封信》时刻关注学生健康，时刻指点学生安好，时刻关爱学生心理，实行学校、家庭、社会三结合的教导网络形式。

小学教学总结篇4

本学期我能专心贯彻党的教导方针，喜欢教导事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会进展，教导改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教导、教学的才能。我任教的班级教学质量也能达成学校制定的劳绩指标。现在将我的工作处境总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我专心执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜欢学生，按照学校领导的工作安置，一切从集体利益启程，为搞好教导教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，专心执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和气相处，做学生的知心挚友。

要使自己的教学取得好劳绩，就务必要想方设法使学生热爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全对等的，师爱是一种无私的爱，爱得沉重，耐久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都热爱自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，制止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际处境。如他们的兴趣、性格、学习处境、家庭处境等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的天性是好动、顽皮的。从中找到制订扶助学生上进的方法，做到有法可依。切实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和气相处，逐步地我与学生的关系更为紧密，从中也物色了一些得力的助手辅助我顺遂地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，巩固学习信仰。

学生的学习劳绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不成能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教导方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长辅助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标劳绩，每个人都以第一单元测试劳绩为根基标准。指导学生订目标劳绩时要结合自己的实际，订出的目标劳绩要明确，要紧紧围绕自己的目标劳绩去学习。每次订出的目标劳绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标劳绩都在班上赋予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标劳绩的那么激励他持续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种彼此学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人劳绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习劳绩是最重要的。因而我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标劳绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习劳绩也提高了，学习劳绩终究能达成学校的劳绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学。

为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还往往在晚上，通过博客和有阅历的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，熟悉到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习才能，就务必讲究课堂教学的艺术，务必教会学生掌管学习的方法，使学生能在轻松高兴中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新扫视，定位。先了解学生的学习处境，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际处境用心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四特别钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐对等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，激励的方式让学生在轻松高兴中学习。我感觉到：两个班的学生都对比聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我提防优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机遇发言，让他们感受告成的喜悦，在教学过程中，提防学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容举行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，彼此促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还留神过好每单元的学识测验关。因此，学生都取得了可喜的劳绩，达成了学校的劳绩指标。教学效果对比好。

五、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的劳绩，除了他自身的努力，老师的指导外，也离不开家庭的教导。我分外提防家访工作，除了利用电话与家长联系，彼此沟通教导孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教导学生的告成之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了确定的劳绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

小学教学总结篇5

这一学期，我持续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生斟酌，提高科学课的实效性。我本人积极加入科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力提升教学方法，发挥科学课优势，激发学生喜欢科学。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在概括的教学过程中，我察觉，要想上好科学课并不是那么轻易的。

首先，在理念上的转变。

新的课程标准提出了以下理念：科学课程要面向全体学；

科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课举行了比较，我察觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境养护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。科学课程具有更强的实用性、趣味性和生动性。课程中的内容更提防选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养察觉问题、解决问题、从中获取学识。这样，更有利于进展学生探究才能的教学形式，从而使学生的学识、才能、情感态度价值观得到全面的进展。

其次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本供给的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的处境，合理安置教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延迟到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时展现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回复的处境。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上展现的处境，生动多变的运用；

重视学生查看斟酌、探究性学习教学环节也要随时根据概括处境举行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性分外强，需要的时间也对比长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取学识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要实时、切实，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

4、实时扶助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、领会，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了大量困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，举行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

小学教学总结篇6

本学期开学，在我毫无心理打定的处境之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，踌躇过。是领导的激励和支持给了我信仰和气力，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他指导主任相比还有确定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将持续努力，以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六专心，能按照教办要求正常举行教学六专心检查，做到每个月检查两次，笼罩全体学科、教学六专心的方方面面，更加重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，提防检查与指导相结合，实时和有关同志交换观法，提出提升建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，更加是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力抑制困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了确定的劳绩，当然和其他学校相比，可能还有确定差距。

在教导科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但提防了内容的更新，引导教师学习教导教学理论，更新教导教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安置在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，《走进新课程》以及《江苏教导》上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安置在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互交流学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教导理论专着，读教导教学期刊。强调学习要实时在实践中尝试，要实时总结与反思。教师个人学习的处境每月由教研组长或本人举行检查和统计，学期末举行一次教师教学后记交流与表示活动。在这一科研空气中，我校教师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极加入，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。

回想本人在教学管理上所走之路，有得也有失，终究是由于初次承担，畏手畏脚，只知按照，只知完成上级下达的任务，而没有自已的斟酌，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应指导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。

小学教学总结篇7

信息技术是一门新型的课程，其实践性强，进展快。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌管信息技术的根基学识和根本技能。适应教导形势的进展，设了信息技术教导课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的学识，通过查看、探讨、模型搭建、分析解决掌管了计算机操作的根基学识，在挑战困难，巩固自信仰与创造才能等方面也获得了告成的喜悦和快乐。

一、优秀作品导入激发兴趣。

在低年级段，学生尚处于学识的萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶段，学生对于趣味性的学识较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，我校开设的计算机课就以指法练习、辅佐教学软件的应用以及益智教学嬉戏这些轻易激发学生兴趣、培养学生动手才能的学识为主要内容。这样做，不仅符合儿童阶段的认知布局便于培养学生的思维才能，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于采纳老师赋予的新事物，并且易于培养动手操作及进展自我的才能。为此，我把教材其次片面《用计算机画图》的内容提到第一章，新授之余再练习鼠标的方块嬉戏、扫雷、纸牌等益智教学嬉戏，激发和调动学生学习计算机的兴趣。

二、针对学情化繁为简。

给三年级上计算机课是件分外困难的事，学生键盘上的字母不熟悉，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置。给计算机根基学识的讲解带来很大困难。通过实践，我把好玩味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计别致的课件，让学生赏识，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著。

如：在学习《熟悉计算机》一课时，为激发学生学习兴趣，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神秘功能，吸引学生。接下来就开头讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的？然后在黑板上写“2+3=？”这道题，你是通过什么知道的呢？我又读"２加３等于几？"，你又是怎样知道的呢？报告学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；

2.通过自己记忆的"学识，经过大脑运算；

3.通过手写出答案或用口回复。同样计算机也是这样工作的。这时连忙有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我报告学生：计算机是由五个片面组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们望见的那个

外形象箱子一样的东西，它叫主机。结果的运算结果就通过显示器(外形象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个片面组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个“仓库”又叫存储器，一个“心脏”中文名字叫中央处理器，英文缩写：CPU。形象的比较，把繁杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简朴领略，学生一听就懂，很快都学会了。

三、教学方法生动生动。

小学生天真活泼、奇怪、顽皮好动，但他们形象思维才能强，抽象思维才能差。假设仅仅凭口头上讲授计算机学识，显得对比枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果断定不梦想，务必要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。例如：在给三年级上《欣赏我的电脑》一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样好玩的图形。在上课前，我首先用教学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来。上课时通过多媒体教学软件在计算机上举行演示。这种由静变动的教学手段直观、形象、领会，易于操纵进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观看兴趣，弥漫奇怪地欣赏了“我的电脑”中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，达成了梦想的教学效果，摈弃了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机遇，多一份创造的信仰，多一份告成的体验，给学生一种到达告成对岸的气力。由于我有了这种新理念、新意识，学生们平日就主动积累了大量的操作题。期末考试前我就把考试的设想《设计一张精致的贺卡》报告了学生们，他们一听都雀跃起来。积极打定，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好劳绩，好水平。

四、精讲多练加深印象。

精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌管所要学习的学识。例如：我在word文字编辑练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能比较，使学生对word20xx产生崭新感和奇怪心。为了巩固课堂效果，在教学中，先熟谙word工具，再熟谙软件。接着就举行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合。由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一机，于是我们就让他们交换练习相互合作，让每一个学生都有充沛的练习机遇。同时，为了给学生们一种信仰，在课堂上实时公布学生劳绩，并激励操作劳绩不梦想的人。一下子就把学生的心绪调动起来了。使被动的学习，变成了容许学，主动去学的情境。根据这一处境，我又趁热打铁，实时总结他们在操作中存在的问题：切实性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要理由。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，大量同学自觉向word挑战。课堂学习氛即活跃又弥漫竞争性。

每节课的开头，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐步培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好模范。对操作不梦想的人，我解决的手段因人而异，有时我个别指导，有时让"小老师"指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师激励赞扬的话语他们的脸上也终究露出了开心的笑容。经过实践，这些同学都有了确定的进步，有的还提出要加入电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平。

21世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的学识是没手段教好学生。而且学生很想了解计算机进展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络学识。为此，我们可以在上课前花35分钟时间，讲些计算机信息方面的新学识，信息新动态和大家一起共享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要有达成告成对岸的气力，要把所学习的学识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。

作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进阅历和做法总结出来，计算机教导必将能在良性的轨道上阔步前进。

小学教学总结篇8

本学期，指导处在上级教导主管部门、学校领导的指导和全体教师的支持合作下，积极贯彻党的教导方针，积极学习先进的教导思想和新的课程标准，全面深化素质教导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺遂开展，教学质量稳步提高。一学期来取得令人合意的劳绩。

一、强化内功，扎实开展校本教研

本学期指导处着力抓好校本教研活动,一方面是确保了研究时间,充分利用每周星期一教研组活动时间和每周三的业务学习时间,分教研组或课题组开展学习、研究活动，指导处实时举行检查，并将活动处境纳入教研组考核。

另一方面完善校本教研机制，加强管理。树立“以人为本，教研兴教”、“为学生奠定坚实的起步”的办学理念，健全各种教学制度、鼓舞机制和保障机制，整合指导处、教研组和年级组等多种气力，建立直接服务于师生的学校教研网络。通过专业引领、集体备课、听课、说课、评课、个人反思等多种形式构建新的理念，形成教学合力，呈现更加人文化、科学化的教研空气，使全体教师都在研究的状态下投入自己的本职工作。

其三搭建校本教研平台。采取“请进来，走出去”的手段使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立交流的平台，把最新的教改信息、教导资源供给给宏大教师，并实时把教师的阶段性成果向外推广，铸造我校的品牌教师，促使教师由“教书匠”向“教学专家”转变，形成我校优秀教师群体。

（1）本学期我校邀请了枝江市教研室英语、数学、品德、语文、科学教研员来校举行专题讲座，对我校教师举行新课程培训。10月14日市小学语文新教材（S版）阅读教学研讨活动在我校举行，这些活动使我校教师又一次与教导专家零距离接触，我校的校本培训又上了一个新台阶。

（2）学校还先后组织教师加入了宜昌市教研中心开展的语文、数学等学科的教学研究活动（加入者：徐国东、宋青梅、裴红等），组织语文、数学、英语、体育等科目教师加入了中西部农村教师培训和市教研室组织的教师培训活动，使各学科教师都在不同程度上受到了培训。

其四、重视教研组的创办，加强教研组的管理。本学期我校设立了语文、数学、品德、英语、体育、艺术、远程教导等七个教研组。

（1）制订了学校教研组考评手段，使我校的教研组工作有章可循。

（2）学期初分教研组征集了教学中遇到的困惑或问题，开展有针对性的研究，切实解决教学实践中遇到的各种问题，努力探讨提高课堂教学效率的方式方法。指导处实时了解各组的研究动态，调整研究内容，使教研组活动真正落实。

（3）以指导处、教研组为单位开展“三课”的教学研究活动：先是指导处组织了语文、数学、品德学科的“示范课”活动，再是各教研组开展了“同上一节课”活动，三是主要由骨干教师参与的校内“优质课”竞赛活动，通过这些活动，使我校教师人人参与，个个表示，全面提高。

二、建章立制，模范教学管理

（1）加强教学常规管理，严格按照教导局的要求模范办学行为。

我校严格按照《市义务教导学校周课时安置》开齐课程，开足课时，并严格按课表上课。科学安置教师任课，确保全体国家课程和信息技术都有专职教师，确保综合实践活动、各专题教导、劳动与技术、校本课程相对集中兼职。全体教师均能专心执行国家课程标准和地方课程、校本课程教导大纲，完成教学内容。

严格执行学生在校活动时间规定。我校确保学生在校活动总量每周不超过34课时，严禁学生提前到校和推迟放学时间，严禁教师占用全体学生的课间和进餐时间，严禁教师组织或参与有偿补课。

严格执行《枝江市测验小学教师行为指南》、《枝江市测验小学教学管理制度》，模范操作各项教学活动，落实各项教学常规，指导教导教学工作。学校领导每天举行教学巡查，指导处那么采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考核，确保各项政策有效落实，各项教学工作有条不紊地举行。

（2）严格操纵作业量，切实减轻学生负担。

我校严格操纵好学生作业量。规定有课堂作业时，教师在课堂上务必为学生预留不少于5分钟的时间。我校1—2年级不准留课外作业；

3—6年级课外作业总量每天原那么上不超过45分钟。严禁课堂作业全部让学生在课余做，严禁不作选择、简朴地布置课外作业，严禁只布置学生做而不批改和讲评。

（3）改革评价方式，培养弥漫自信的实小学生。

本学期指导处在原有的评价方法上努力探索新的评价方式，要求教师在评价学生学业时尽量多使用激励性的语言，让学生巩固自信。同时，多采用等级评价，让学生在一个和谐、宽松的环境中自由成长。让每一个学生都能时时感受到老师赞许的目光，让每一个学生都能感受到告成的喜悦，真正为每一个学生“创造最美好的童年”。

（4）加强学校体育卫生工作，强化学校两课两操管理。

本学期，指导处按照教导局的规定对课间操、课外活动举行有序安置，并确保两操及下午的课外体育、兴趣活动顺遂开展，保证了学生每天体育磨练时间不少于1小时，除开展喜悦大课间活动以外，还确保每天两次眼保健操，学生眼睛近视率得到有效操纵并明显下降。

（5）远程教导、测验教学工作做到了常抓不懈。确保了测验开出率100%，指导处对远程教导的使用也做出了规定，本学期我校共开通五间远程教导教室供教师使用，除语、数等学科公用的两间多媒体教室外，还不断建立起了音乐多媒体教室、美术多媒体教室、英语空中课堂专用教室，要求每位年青教师每周在多媒体教室上课节次不得低于两节，定期组织学生观看教导节目，并写出了观后感。充分利用了远程教导资源和现代化的教学手段，为提高学生学习兴趣，提高教学质量服务。

期末指导处对远程教导、测验教学工作采用了问卷调查、学生座谈等形式举行检查，并将工作处境纳入了教师考核。

（6）严格搞好保学控辍招生工作，签定保学控辍责任状。搞好了学籍管理。教师走乡串户，保证了学生辍学率为0，稳定率100%。

三、搭建平台，创办学校新特色

1、在教师中开展了同上一节课、示范课、表示课活动。周双老师的课例《英武的神门》在第八届湖北省教导软件大奖赛中荣获二等奖，罗销老师的课《是谁制造了风》在宜昌市科学优质课竞赛中获得二等奖