关于总结实习报告模板10篇

第页关于总结实习报告模板10篇总牢固习报告篇1

始终以来都听说过这么一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。它表明的是理论与实践之间的差距。为了将所学学问与实践相结合，熬炼自己，我抱着期盼与激烈的心情，走进了广东弼信律师事务所，置身于真实的法律职业环境中，进行了为期三个月的实习。实习期间，弼信律师事务所及其律师、律师助理等为我供应了一个提高自我、积累阅历的机会和平台。在实习过程中我遵守单位纪律，听从工作支配，主动完成律师交办的工作，在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步驾驭了律师事务所的运作程序和律师的办案经过及技巧，弥补了学问上的不足，增长了社会见识，对自己学习和驾驭法律、运用法律有了一个全新的相识。在此，我整理实习记录，对在弼信律师事务所实习期间的见闻、实践和感受写下这份实习报告。

一、关于单位

广东弼信律师事务是一家综合性律师事务所。律所秉承“海纳百川、群星闪烁”理念，广纳各地贤才，目前已拥有一支高素养的法律精英团队，并在各个领域有着丰富的阅历和往绩。弼信以满意客户广泛、多样的法律需求为根本目标，致力于为客户供应快捷、有效的专业法律服务。

弼信的服务遍及经济合同、公司法务、国际贸易、建筑和房地产、金融、证券、保险、学问产权、国际投融资、劳动人事管理、应收账款回收、企业信用管理等诸多法律领域，传统的民事、刑事、行政诉讼等也是弼信着力供应的服务内容。详细运作形式包括：为客户设计全套创新独到的法律安排、运用娴熟的专业技巧参加商务谈判、拟定严谨的法律文件、供应客户所需的专业法律看法等，并据此为客户争取最大的商业利益和避开权益遭遇损害。

弼信与各级地方政府机关、司法职能部门以及高校法律系、经济系、其他学术探讨机构保持着长期的、良好的工作关系，并得到全国司法界以及法学界知名人士的指导和支持。

弼信与众多不同地区、不同领域、不同层次的客户建立了长久、稳定的法律服务关系，同时与国内各地区的很多律师事务所建立了广泛的协作关系，形成一个高效、便利的法律服务网，使弼信的法律服务网络拓展至以华南为中心的国内广阔地区。

弼信拥有优秀的律师团队和协助工作人员队伍，拥有优良的工作环境、先进的通讯设备和文字处理设备,以及深厚的法律人文氛围。弼信建有自己的法律信息收集和更新系统能刚好收集和处理海内外各方面的法律和经济资料和数据，定期对中国经济、社会以及司法状况作实证调查探讨，并刚好处理形成报告，为企业或各类机构供应包括经济和法律在内的决策依据，同时将探讨结果不断充溢本所律师的学问体系，为供应尽善尽美的服务做出坚实保证。

我之所以选择弼信，是因为弼信律师事务所涉及的法律面较宽、实践性强，而且弼信的上述成就令我憧憬，能到这里实习并亲身经验一些法律实务，的确让我受益匪浅。

二、关于实习目的和实习安排

（一）实习目的

1、通过实习，将在高校期间所学的理论与法律实践相结合，巩固学问，发觉不足，以求积累阅历、指导学习；

2、通过实习，培育独立发觉问题、分析问题和解决问题的实力；

3、通过实习，培育社会适应实力和人际交往实力；

4、通过实习，树立正确的法律人观念和法律人思维。

（二）实习安排

1、熟识律师事务所的各项管理制度；

2、熟识与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律；

3、熟识律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境；

4、驾驭一般办公技能；

5、与律师接触和沟通，虚心接受指导；

6、整理卷宗、资料查询、法律文书撰写；

7、帮助律师接待当事人，组织证据，开庭；

8、不断充溢专业学问；

9、请实习单位出具实习鉴定；整理实习记录，撰写实习报告。

总牢固习报告篇2

金工实习是一门实践性的学科基础课，是高等院校工科专业学生进行工程训练、培育工程意识、学习工艺学问、提高综合素养的重要必修课。

作为一名材料学院高分子专业的学生，金工和本专业有着干脆的联系，但是通过金工实习能够使我们接触到生产实际，获得机械制造一般过程的感性相识，了解到一些先进的生产技术设备；进行有关实践技能训练，培育肯定动手实力和严谨的工作作风；同时，在劳动观点、质量和经济观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素养方面受到培育和熬炼。

记得一个老师就说过，我们来这里有两个目的，一是了解而非真正学习手艺，即获得机械制造一般过程的感性相识，二是体验生活熬炼动手实力，即接触真正的生产实际。我认为这是特别正确的！机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。

两个星期的时间不行能使我们完全的驾驭这门技术。但是重要的是我们在金工实习过程中熬炼得到实力和阅历！对于一名高校生，特殊是一名华南理工高校理工科的高校生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就干脆供应了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。

身为高校生的我们经验了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐性的操作，构成了车间中常见的风景。

就在课堂中的我们感受到了动手实力重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟驾驭实际实力，包括机械的操作和阅历的不断积累，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的教化体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践实力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途径。

金工实习过程中，平安第一！这句话谁都知道，但不肯定放在心上，所以金工实习的第一天，我们便被支配去看一个实习平安方面的录像，录像里详尽的播放了很多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。看着很多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告知我们的以前发生的类似事务，我真的有点胆怯 ，很多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告知我们，只要根据正确的方法，驾驭要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是平安的重要保证！

因此两周的金工实习我都始终把平安放在首位，严格按规操作，肯定不在车间打闹游戏，仔细谨慎不敢有半点马虎。

在其次天的钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔，攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；当我们用锯条将铁棒上的11mm长的铁块锯下来时，我们是多么的欣慰啊。然而这还是第一步，我们接下来还要对其表面进行处理并找出其中心，然后还是用手一步一步将它由圆柱状磨成六面体状。一切都是多么的艰辛！但甚感兴奋的是：我们还得到了劳动成果——自己亲自做的六角螺冒。看着这最终的小咚咚，大家都笑了，都把它保藏起来了作为以后的美妙的回忆！

于是，我学到了：做工业设计时，肯定要耐性，不厌其烦的对进行精加工！

在借下来的车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间协作得委完备。从一起先的笨手笨脚，到后来熟识后的速度加快，大家越车越来劲，越来爱好。很快，一个相当光滑而有高精度的圆柱转轴工件就这样诞生了！

其实在这么多的工种当中，我最感爱好的是数控技术——微机数控车削加工、微机数控线切割加工、微机数控铣削加工。以前的我根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了数控技术所生产出来的产品，真是打开眼界！原来人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋！这也让我打心眼里想，这么先进的设备，这么优越的学习条件，我肯定要更充分地利用好这一切，为自己储备下肯定的能量！

还有许多其他的工种，虽然印象不是很深刻，但也在无形中培育了我对金公实习的了解和酷爱！

经过两个星期的金工实习，我初步驾驭了金属加工的基本学问、基本操作方法。在这两星期的学习中，主要学习了以下几方面的学问：金属加工基本工种包括铣工、车工、电火花加工等的操作。我想任何人对新东西都有一种天生的新奇。同样，面对那么困难的机器，看着那些粗糙的原料在那里变成精致的工具。谁又不心动？希望自己能够驾驭它，至少能够了解它。

人生本身就是一个不断学习的过程，更何况我们这些还没有步入社会、独立生活的高校生呢？抱着一种极强的学习欲望起先了我的金工实习。

作为一名高校生，第一次接触到机床，工件之类的新东西，第一感觉就是特别新奇，之前在书本上学的东西最终在现实中见到了。不要小看这笨重的机器，正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础；更不要小看这简洁的操作，正是这简洁的操作，构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简洁也不错，但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简洁的工件来的。看到指导老师奇妙般的用手中的工具做出美丽的工件，是又钦佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简简洁单就能做出来的，有时还累得腰酸背痛。不过累归累，心中仍旧感慨颇多。实习车间里，一台台机床运转着，工件被一步步加工成形，虽然工件很简洁，操作过程也不难，但是工件上的每一点都融汇着我的汗水，每一刀都刻着我心情。而当我把自己亲自加工的工件交到老师手里时，那种骄傲感是必需亲身体验才能感受到的。生平第一次有机会“学以致用”，很有成就感，也真实的体会到真理必需要用实践去检验，不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。有许多东西是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是恒久的老师。

老师们教得特别仔细，时间虽短，但是他们却是尽其最大的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们能真的有所收获，而不是空手而归。一起先我们的心理多少有一点借此机会好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老师的仔细让我们摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上，以真正学到有用的学问。我们仔细听取老师的讲解，同时在老师的指导下完成任务。例如车工时，我们用传统的车床车一个球，难度比较大，而且存在肯定的危急性，但我还是全身心地投入到了工作中。当看着自己亲自做出的工件时，我心中无比喜悦。但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理，不想参与练习或应付了事。这些同学应当仔细思索一下学校支配这门课的用意，不应当奢侈这一次难得的实践活动。实习满意了我们新奇的心情，使我们的兴奋感慢慢消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我更加仔细的学习，努力充溢自己，用科技学问武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中。

我们学校实习中心的设备还是比较先进的，这是现代化工业制造技术的发展要求，也是我们学校实习条件得到改善的反映。仪器设备的价格都比较昂贵，动辄几万乃至十几万。但先进的仪器设备代表着现代化工业的方向。两周的金工实习，工种基本上是微机数控加工，电火花加工，CAD设计，Mill9设计，数铣加工等非传统实习内容在内的多工种的工程训练。这些科技含量相当高的工种中，我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。同时也知道了现在这方面工业技术的国内水平如何以及是否与世界先进水平的存在差距，让我们产生了一种责任感，推动我国科技进步的责任感。

在金工实习的过程中有一些自己的想法和建议。我有很深的感受，获得了课堂里面得不到也想不到的学问，或许将来不会走上这些实习过的岗位，但是现在所学的学问和其中的感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。我认为金工实习应当安排课时多一点，让同学去学习了解更多的工种。另外，金工实习的工种安排的授课时间应当适当削减，应当而更侧重于让我们通过自己动手操作驾驭学问。还有，金工中心某些工种的机器坏了而没有得到刚好的修理，削减了我们熬炼的机会，实在惋惜。最终，我还希望学校能够购置多一点先进的工业的设备，让同学们能够多了解一些科技发展的前沿设备，开阔眼界，获得更多的学问。

两星期的金工实习就这样过去了，回想起这两周的实习生活真有点舍不得。在这里，我不由得由衷的说一句：金工实习，真棒！！！

总牢固习报告篇3

我XX年七月份从华北水利水电学院土木工程专业毕业并来到河南送变电建设公司，电力实习总结。9月22日，我被分到单位，加入了光荣的送电工队伍。但我深知，我这个送电工，短暂还不够格，还须要虚心仔细的学习。经过这一年的实习，我感觉自己在工作、学习、思想等各方面都有了很大提高，现作一简洁总结。

在入厂培训之前，组织部支配我在公司团委帮助做好团委的暑期工作。比如青少年课外活动培训班、暑期社区消夏晚会等。虽然这样的实习与我在学校所学专业毫不相干，但我还是特别仔细地对待每一项工作。

接下来，参与公司组织部支配的入厂前教化培训。在培训中，公司技术处、质保部、安监处、劳资处等等多个部门的专家、领导的热忱介绍和教化培训使我在各相关方面对公司有了新的相识，接下来又参与了省公司支配的电力系统大中专毕业生上岗前培训，经过在部队军训、听省公司专家、领导讲课，又进一步熬炼了精神毅力、丰富了学问、开阔了视野，实习总结《电力实习总结》。这些教化培训使我深深感到公司对我们新入厂职工的关切和期望，在肯定程度上也成为我在今后的工作中仔细学习、主动向上的动力之一，为踏上实习岗位打下了良好基础。

第一次上班的工作是帮助整理工程档案资料。那是我第一次接触关于送电线路施工的相关工作，在整理资料的过程中看到了若干工序的施工记录，虽然有些专业术语比较生疏，但经过查阅相关参考书，我对送电线路施工有了一个也许的相识，再经过向师傅们请教具体的施工工序和工程数据检查采集计算的过程，我深刻体会到了工程资料归档的要求之严格，工程数据要求之真实精确，从而使我在上工地之前就提前要求自己肯定要在今后的工作中踏实沉稳、实事求是，对待工程数据肃穆仔细、一丝不苟。

分到施工五队之后，XX年10月16日，怀着对送电线路施工的新奇和满腔热忱，我去了正处于架线阶段的220kv永商线路工程。当天早上动身，始终到晚上才到施工队驻地。还好，工地的住宿条件虽然比不上城市里什么都很便利，但在我自己看来，有吃有住、干净整齐就是最好的条件了，不管过去是不是学生，不管过去的校内生活是多么美妙，作为一名河南送变电的职工，我们更应当关切的是如何把我们的工作做好。晚上到驻地，队里师傅给我找了张床，行李一铺开就躺下睡了。其次天早上五点半天还不太亮就起床了，天还下着雨，我本以为这样的天气可能不会出工，可是事情不像我想象的那样。接我们去工地的大卡车一停稳，师傅们、民工们都抢先上了车，我也抓紧挤了上去。上去才知道，车上装满了施工器具，车上到处是泥水，连个落脚的地方都没有。我就那样站着，车要开的时候，一位师傅不知从哪给我扯了一片塑料布，我只好垫着塑料布坐在冰凉冰凉的沾满泥水的车厢沿上。车跑开后，雨下的更大些了，我坐在车厢沿上被风雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在车厢里。车上的人们绽开一大块塑料布，车厢四边的人用手拽着，我在边上也拽着一角，那一刻，我体会到了我们送变电师傅们的辛苦，这是我过去没有想象到的。但是我又想或许还有比这还要苦的在等着我呢吧。到工地时天刚亮，始终工作到天黑才收工，回到家已经是将近八点了。

总牢固习报告篇4

班级：

姓名：

学号：指导老师：机械工程学院汽营1211汤婷婷1202203145倪志兵丁世清

庞宏磊提交日期：20xx年6月6日概要

通过本实训项目课程的学习与训练，使学生在前期已进行过《汽车发动机综合实训》、《汽

车底盘综合实训》和《汽车电气系统综合实训》三个综合性项目课程训练的基础上，进一步

将《汽车电气系统检修》、《汽车平安与舒适系统检修》等课程中已初步驾驭的汽车电气电控

技术的基础学问、单项实力等融合在一起，通过一个典型的汽车车身电控系统的拆装、检测、

修理项目，再结合一个汽车典型汽车空调系统的拆装、检测、修理项目，最终与项目完成后

的评估总结报告的撰写等完整工作过程的训练，培育学生完成一个实际的汽车车身电子限制

系统装调、测试、检修项目的综合职业实力：（1）汽车车身典型电控系统及汽车空调系统的

工作原理分析和电路原理图绘制实力；（2）限制系统各种传感器、执行器、电控单元的检测

方案设计及监测数据分析实力；（3）汽车车身典型电控系统常见故障分析、检修方案设计、

拆装检测机故障解除实力；（4）汽车空调系统常见故障分析、检修方案设计、拆装检测及故

障解除实力；（5）汽车电子限制系统常用检测工具、仪器、仪表的正确运用技能；（6）项目

检测检验分析与项目完成后的评估总结报告的'撰写实力。书目

概要

2

第一章完成汽车车身电控系统检修任务的主要措施

4

1.1汽车车身电控系统检修对技术人员的要求4

1.2汽车车身电控系统检修常用的工具和仪器4

1.3汽车车身电控系统检修留意事项4

1.4完成项目任务拟采纳的技术方法和手段5

1.4.1技术方法5

1.4.2主要手段5

其次章汽车电控舒适与平安系统检测与故障解除

6

2.1汽车can-bus系统的相识及数据检测6

2.2中央门锁限制单元的检测8

2.3电控车窗和后视镜的检测10

2.4电动座椅的检测11

2.5防盗限制系统的检测13

2.6平安气囊系统的检测14

2.7汽车音响系统的检测15

2.8汽车电子巡航系统的检测16

第三章汽车空调系统的检测与故障解除

17

3.1汽车空调系统检修留意事项17

3.2汽车空调系统检修常用仪器及工具17

3.3汽车空调系统的日常检查维护内容17

3.4汽车手动空调系统的检测与故障解除18

3.5汽车自动空调系统的检测与故障解除21项目任务总结

24

致谢

25

参考文献

26

第一章完成汽车车身电控系统检修任务的主要措施

1.1汽车车身电控系统检修对技术人员的要求

1.首先要对它的基本原理和整体的工作过程有透彻的理解。

2.然后要驾驭检测此类车辆的基本方法。

3.了解检测仪器的基本方法。

4.驾驭肯定的自诊断方法。

5.对机械电子电路，计算机英语和修理理论方面的学问要不断的进行学习，以适应汽车

发展的要求。

1.2汽车车身电控系统检修常用的工具和仪器汽车电气系统检修常用的工具和仪器主要有：跨接线、万用表、解码器、导线、电源、

模拟试验台等。

（1）跨接线

跨接线起到了旁通电路的作用，主要用于电路故障（断路、短路和窜电）的检查。

（2）万用表

测量阻值、电压、电流，还有有的还能测频率，三极管、温度等。

（3）解码器

（4）歧管压力表

歧管压力表是修理汽车空调系统必不行少的重要设备,空调系统修理的基本作业,例如充

注制冷剂、添加润滑油、系统抽真空等都离不开歧管压力表。

1.3汽车车身电控系统检修留意事项修理电气系统的原则之一是不要随意更换电线或电气设备，这种操作有可能使汽车由于

电路短路、过载而引起火灾。同时应留意以下事项：

（1）对装有电控系统的汽车进行电弧焊时，应断开ecu供电电源

（2)音响的扬声器尽量远离ecu

（3）对蓄电池进行拆卸和安装时，务必使点火开关和其他用电设备开关均置于关断位置，

在安装蓄电池时，要特殊留意正反极不行接反

（4）在拆装ecu的pro时操作人员应先使自己搭铁

（5）对燃油系统进行拆卸作业前，必需释放燃放系统残余压力，检修油路系统时不能吸

烟，并要远离明火

（6）ecu传感器等电子设备必需防潮，不允许将其密封装置损坏，更不允许用水冲洗

（7）发动机发生故障时，忌盲目扳检

（8）不行在发动机运转时拔下任何传感器的线束插接器

（9）应细致检查电子元件连接处的导线

（10）喷油器上的o形密封圈封圈固盘一次性运用的零件，不能重复运用

1.4完成项目任务拟采纳的技术方法和手段

1.4.1技术方法

视察视察电路故障现象，验证用户的反映；分析电路原理图，对电路原理图不清晰，细致看电路说明和相关资料，直至弄清电路的工作原理；

检查问题集中的电路或部件；进行检修，确定电路复原正常。

1.4.2主要手段

调查了解法

向驾驶员或当事人了解故障现象、故障发生经过及修理要求，以便驾驭一手的修理信息

（2）原理分析法

依据故障发生的现象，充分利用理论学问进行分析，在理论指导下进行实践。（3

试灯检查法

试灯法就是用一只汽车用灯泡作为试灯,检查电路中有无断路故障。

（4)电压测量法

用电压表的表头负极接在发动机机体或车架上，另一表头逐段向用电设备检查。（5

总牢固习报告篇5

一、概述

1、实习单位：XXXXXXX有限公司

2、实习时间：20xx年7月10日--20xx年8月19日

3、实习内容：软件研发和信息系统开发与维护

二、实习目的

作一名在校的高校生，实习的目的是在社会的工作岗位中检验自己在学校期间积累的理论学问，将理论联系实际，获得实际应用的专业技能阅历，积累在校期间无法获得的，应用性较强的专业学问。其次，另一个目的就是在毕业之前获得一个与社会，与公司、单位干脆接触的机会，让自己能够对工作生活有肯定的了解，为以后踏入工作岗位做好打算。

结合我的专业和所驾驭学问，我本次的实习目的就是要了解当前我国的IT行业的发展状况，熟识各种IT公司会吸取哪一些专业或具有哪一些技能的人才；其次是了解IT行业中特殊是软件、信息系统以及数据库系统的开发与维护的工作流程，学习在实际开发过程中应用到的专业学问，和工作过程的各种留意事项，检验在校期间所学的各种技能，积累IT项目的开发阅历；最终，本次实习还有一个目的就是对工作环境的认知，学会将自己的心态从学习生活转向工作生活，学习职场上的沟通沟通方式，培育自己的耐性和责任心。

三、实习过程

1.工作环境和工作内容的熟识

一起先考入进入公司的时候对公司的部门设置以及工作内容还不是很了解，虽然在之前的面试过程中有对公司的基本状况进行了解询问，但在要真正起先工作之后还是无从下手。起先的第一天，公司的相关人员给我做了简洁的介绍，我接下来的一段时间将在公司的软件研发部进行实习，由部门经理干脆领导。随后，

部门经理给我就工作的内容做了细致的说明。在实习期间，我将要用到的主要开发工具是VisualStudio和SqlServer。起先实习的前两天，我和其他同一部门的新人一起学习软件和系统开发过程中代码的编写规范，实际开发过程中的留意事项，如系统开发过程，在平安性上防止脚本攻击运用的方法，代码注释的规则，系统开发常常运用的语法等。

2..网页html的开发

在用两天时间熟识了工作环境和工作内容之后，部门的负责人将下一步的工作做了具体的布置，任务主要是根据要求将安排下来的word的内容html格式化。我们根据上级的要求，对拿到的内容分为若干块，并依据肯定的格式编写html代码，将内容放到网页当中。在html的开发过程当中主要运用html标签中的div、ul、li、table等加上已经定义好的css层叠样式进行页面的布局。在开发过程中，公司要求遇到问题，自己不能刚好处理的须要向上级反映。整个html的开发持续了近两个星期。由于支配开发的时间较短，开发的任务重，这两个星期公司要求集体加班，在部门员工的集体努力下最终完成了任务。

在这一阶段的开发过程当中主要应用到了专业课程中涉及html开发的学问，开发时运用各种html的标签，并调用css对各种标签的样式进行限制。在开发时还运用到了公司供应的几个类，类里设计到的方法用来对文本和html进行过滤，替换掉不须要和不符合格式要求的部分，替换的过程在ASP.NET的页面中完成。

3.SQLServer数据库的设计和数据入库

前一阶段的html开发完成之后，我们须要将一起先给我们的文档中的全部信息组织入库。公司采纳的数据库是微软的.SQLServer20xx数据库，我们依据公司对入库信息的要求进行了数据库的设计。主要是数据表，字段，字段的类型和长度，数据表之间的联系以及数据的存储进行设计。我们在部门经理的带领下参加了整个数据库的设计过程，我主要参加了数据库脚本的编写，然后将设计好的数据库给另外的工作人员进行核查并组织数据入库，入库当中部分信息先组织存储到Excel当中再导入数据库，再次核查以后由小组的负责人将数据存入到服务器当中。数据的备份和平安策略则由公司的网络平安部负责处理。

这一阶段的工作只持续了三天，运用到了数据库的学问，而SQLServe数据库

又正好是我们在校期间数据库教学当中选用的数据库，并且我已通过了国家软考数据库系统工程师的考试，所以在这阶段的工作中对整个工作流程比较熟识，对数据库设计中特殊是SLQ语句应用得比较娴熟，很好地巩固了数据库的学问。

4.C#工具的开发

在做完数据库之后，公司的顾问又交给了我们开发小组一个C#工具开发的任务，要求在三到四天之内完成。主要工作是利用开发部已经开发出的C#类和其它一些公共方法实现一个读取给定页面上指定的信息，并能以此页面为根链接到其它页面接着读取信息的一个公司内部运用工具软件，有点类似于网络爬虫，只是须要读取的对象和信息不一样。开发是以C#窗体程序的形式进行开发的，我们从负责人那里得到的是已经开发好的几个类和方法，须要反馈给他们的是存有读出信息的数据表。在一起先的开发过程中由于对C#里面的WebClient类不是很熟识，进度有一点慢。但公司内部供应的许多的类和方法，在向我们部经理和相关技术人员询问以后我们逐步加快了进度。在四天的连续加班以后我们将测试好的工具以及读取到的信息反馈给了上级人员。

此次开发的虽然只是一个小工具，但是由于在校期间没有学习到相关的开发学问，如里面用到的C#里面的类，开发过程对我而言也是一个挑战。

5.平台系统开发

这一阶段进入了真正的信息系统开发，开发完后的系统将发布在公司的服务器上，供应商务服务。开发实施之前是系统的需求收集和设计，由于公司的需求以及整理完毕，我们干脆从设计阶段着手开发，我主要参加到了数据库的设计。开发过程中我们运用Dreamweaver做静态页面html的开发以及css的编写，网站美工由编辑部美工人员完成。后台代码的编写在.NET的开发工具VisualStudio20xx中完成，后台数据库依旧运用SQLServer20xx。开发的过程严格根据.NET的三层模式进行，在开发过程中我们详细化成了四层，包括视图层（View）、业务逻辑层（BLL）、数据访问层（DAL）和模型层（Model）。在四层之外还有运用ADO.NET访问数据库的公共类以及其它抽取出的公共方法。

在开发时，公司供应访问数据库的公共类和一些常用的方法，除了视图层以外，在没设计一个表的操作时我们都要在另外三层添加相应的方法，调用的过程是DAL到BLL，再到View，不容许跨层调用。Model层对表字段进行封装，是外层

操作数据库的接口。开发的过程我的任务是实现公司新闻信息增、删、改。在半个多月的代码开发以后我完成自己的任务，将任务提交和工作交接以后我结束了自己的实习生活。

四、实习总结

四五十天的实习生活是短暂的，虽然在实习期间每一天相对于在校生活都会很累，但在辛苦的过程中学到了不少的东西，积累了珍贵的工作阅历。不管是在专业技能上，还是在其它综合素养上都得到了不下的提高。

1.在专业技能上

虽然在学校期间学习了不少的专业学问，但是当真正踏入工作岗位需

要应用到相关的学问时才发觉实际应用中并不是我们想象那样的简洁。书本学问在遭受到实际应用时表现得过于理论化，当真正动手操作时会发觉根据自己在校期间的想法去做会存在很多的漏洞，经不起实际应用的考验。通过此次实习，我对我们专业领域的很多学问有了更多的了解。

第一，对IT技术在社会发展中的应用有了新的相识。在学校里我们都承认现在是一个IT时代，在平常的学习生活当中已经离不开IT发展的最大产物“网络”。但是我们只是充当着一个信息技术的运用者，IT服务的对象，充其量也就是一个信息技术的学习者。获得的学问来自于书本，老师，或者网络，我们看待我们专业领域的学问时角度总是有局限性。踏入实习岗位以后，我真正成了以为信息技术的创作者，参加到了IT开发管理当中，看待行业的角度从一个消费者转移到了一个生产者上。首先IT产业的确给我们的社会带来了不小的飞跃，企业的各项业务只要是能运用上信息技术的都用上了，公司的部门之间协作可以在信息技术平台完备地进行，以前各种人工纸质化的办公现在只需在电脑面前数字化即可，成本得到了大量的降低，而效率也得到了极大的提高。而作为IT技术的利用者和研发者则主要接受最新的信息技术，将信息技术应用到各个领域中。例如现在的Java系列和.NET系列，技术在不断革新，IT从事者也须要不停的学习和进步。

其次，对所学专业学问的巩固和再学习。在校期间学习了较多的专业学问，理论学问太多，而实际应用较少。许多学问在长时间不用之后逐步地被遗忘，而实

习恰好试一次巩固和再学习的机会。首先，实习过程中多数用到的都是在校期间课堂学问涉及到的，与在校期间的试验室的实践相比，实习所在的是真正的实际应用，对专业学问的要求更高，范围更广。在不断的工作过程中很多学问被综合运用，达到了复习巩固的效果。其次，是对专业学问的再学习。在校期间学习的东西往往停留在教学层面上，没有面对应用。进入公司以后，许多技术并不像教学时的那样简洁，须要考虑到的因素会更多。例如公司系统开发过程中对系统平安性的要求，它会涉及到许多细微环节要求。再例如软件开发过程中的代码规范问题，公司的开发有严格的要求，包括命名，存放，注释等都有一系列的规定，并且还有很多主要事项，远远不止我们上课时想的那样简洁。这让我在专业学问上学到了很多学校里学不到的东西。

2.在对工作生活的认知上

实习的这段时间里我深刻的体会到了学校环境和工作环境的不同，在学校里四周的都是老师和同学，彼此之间交往没有涉及太多的利益因素，在校的各种行为基本上都只对自己负责，学校生活中的言行举止都以自己为动身点，没有考虑太多的因素。而工作环境与学校有太多的不同，相比而言我们不再那么自由，实习生活让我对工作生活有了进一步的了解。

第一，要擅长沟通沟通。在工作场合上每个人都怀有自己的思想和特性，和同事、上司沟通须要许多技巧。首先，在言行举止上要当心谨慎。公司是一个以盈利为目的的组织，公司都有自己的商业机密，所以询问问题时是不能涉及公司敏感话题的。在和同事、上司沟通当中更要注意自己的用语，不能像在校期间那样的随意。其次，要主动。刚进公司会遇到这样或那样的问题，假如自己不能解决最好向上司或同事请教，因为假如自己停留在那个问题上会造成工作的延误，影响任务的总体进度，给公司带来损失。在公司时，有不能解决的问题我刚好向负责人反映，这个过程中我学会了许多东西。例如在问题反映过程中我学会了UltraEdit，Emeditor，以及动软代码生成器等应用工具的运用。最终，要抱有一颗虚心的心。公司里的上司和老员工都是极富工作阅历的，在他们的面前肯定要保持虚心的看法，这样他们才情愿将自己的阅历传授给你。

其次，要有责任感。每天到公司每个人都有自己安排的任务，在实习期间每天我都坚持将自己手中的任务完成，没有完成的自己主动加班做，因为自己的拖延

总牢固习报告篇6

有幸在校内跟从李老师进行毕业实习，实习时间从20xx年3月24日到20xx年4月25日为期5周。

实习内容：

主要的实习内容是向我的实习老师李老师学习如何教授非英语专业高校生英语课，此次实习对象班级是大一学生，课本是新视野其次册和视听说第一册。通过为期4周的学习和沟通。在主动听取老师的建议和指导后，在实习的最终一周独立进行2次试讲，并圆满完成任务。

实习成果：

首先是主动协作老师，完成日常的实习任务，比如帮助老师监督同学们学习，批改作业等。其次，也是主要的实习任务是在仔细听取李老师讲课后渐渐找到自己的教学模式，并在最终的教学试讲中圆满完成任务。此外，通过此次的教学实习让我从不同以往的角度对英语学习和教学有了更深的理解。同时，实习也让我的沟通实力得到进一步的熬炼。试讲也熬炼了我的口才，改善了我简单惊慌的坏毛病。总之，收获不仅仅是在实习的内容上，我觉得更多的、更主要的是这一过程和经验。

实习体会：

此次的校内教学实习让我有幸当了一回“老师”，第一次给高校生讲课。在即将离开校内之际，以这样一种方式回来课堂是一件多么美妙且幸运的事。体会是多方面的，一方面看着大一学弟学妹们稚嫩的面孔不禁让我想到4年前的自己，仿佛就在昨天，一切都历历在目。学弟学妹平常主动协作我的工作，在这里要特殊感谢他们。当我要从老师二等角度思索问题、教授英语时，我越来越感到英语老师这个岗位的不易，老师既要考虑到教学的进度还要考虑到学生的理解和学习实力，做好平衡真的不易，也是须要时间和功力的。当我要扮演英语老师的角色时，我发觉自己对自己的英语要求更高了，可能因为老师这份职业的崇高性让我背负着不容推置的责任。此外，还真实地体会到我的实习指导老师李川老师对待工作（不仅是教学工作，更包括带实习生的工作）的仔细负责。特殊是一次李老师在下班时间还帮我改教学安排的事深深地感动了我。或许除了老师，不会有谁这么无私。

总牢固习报告篇7

一个月的实习就要结束。通过实习，使我在实践中增加感性相识，培育和熬炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析问题、解决问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我今后的教化教学打下坚实而又坚固的基础。同时为进一步提高教化教学质量，更好的培育合格人才积累了阅历。

实习起先，以听课为主。仔细听课，做好笔记，从中学习讲课老师的教学方法、教学理念、驾驭课堂的实力，学习他们娴熟而又精确的教学语言。其中最使我兴奋的是，在文言文讲课方面收获最大。现总结以下四点：

一.疏通词句变老师串讲为学生自读。

初中教材的文言文选文，多数短小精悍、注解详尽、浅显好懂。学生在自读课文过程中，只要仔细阅读注解，少量查阅古汉语字典，便能疏通读懂课文。因此，在课文词句的疏通上，老师从不串讲，而是要求学生自读。学生在自读课文中遇到难词难句不理解，就作好记号，先在小组上探讨解决，如仍不能解决，则在全班质疑。学生提出的疑难，老师尽量让其他学生回答，培育学生质疑解难的爱好和实力。一般来说，提出的疑难有百分之九十的其他学生能够回答，少数疑难经过老师引导也能解答，只有百分之五的问题须要老师解答。这样就充分发挥了学生学习文言文的主动性和主动性，培育了学生自觉诵读古文的习惯，渐渐提高了学生阅读浅显文言文的实力。

二.理解文意变老师繁琐分析为学生诵读领悟。

传统的文言文教学，除老师对词句的串讲外，还有对课文内容的具体分析。怕学生不理解课文的内容，总是喋喋不休地在课堂上分析。其实，学生假如没有熟读课文，即使老师讲得眉开眼笑，分析得井井有条，学生也留不下多少印象。假如学生对课文进行了熟读，甚至达到成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟文意。即使内容比较含蓄的课文，也能经老师的一“点”便得到领悟。于猗老师在《面面观》中说：“要返复诵读，把无声的文字变成有声语言，读出感情，读出气概，如出自己之口，如出自己之心。”真正达到这种境界，文意将会自见。因此，不必对文言文的文意作过繁的分析。有时引导学生对课文的层意和整篇文章的大意进行大致的了解，也是为了更好地指导学生诵读，达到理解记忆，加快记忆的速度。当快要熟读成诵时，绝大多数学生都能从中领悟文章的思想内容，这只要从学生诵读的表情中便可得知。

三.要对学生的诵读进行科学指导。

文言文教学以诵读教学为主要途径，诵读教学的一个关键，就是要对学生诵读进行科学的指导。它包括订正学生的读音，要求学生读清句读，读出语气，理解文章层意，粗知文章思路，找准文章支撑点，变换朗读方式等，最终达到提高阅读浅显文言文的实力。详细方面有以下五个环节；

指导学生读准字音，读清句读，读出语气和语势。诵读的目的是为了更好的理解文章，假如读错了字音和句读，就不能正确的理解句意，甚至曲解文意；假如读不出语气和语势，就不能恰切地理解作者寄寓文中的喜怒哀乐之情和沉郁顿挫、奔腾激越的感情。

读准句子的节奏，也就是理解语句的大意，分清哪里该停顿，哪里不能停顿。停顿错了，意思理解就会发生错误。

读出语气和语势就是要读出文章的感情和气概，表现文章中抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。而要读出语气和语势，一个重要的方面是了解虚词所表达的感情、哀叹、喜悦等语气，还有就是读出那些结构齐整，运用对比、对称等修辞手法的句子所表达的感情，从而领悟作者的立场、观点和思想。

2.利用支撑点。就是在粗知内容大意的基础上，首先记准若干关键语，包括名句、佳句以及段落层次的起接和衍接上下文的语句。学生找出这些支撑词句再去诵读，背诵的速度就快了很多。

3.敏捷运用诵读方式。任何一种单一的呆板的方法都会造成人们对个别事情的抵触，收不到预期的效果，指导学生诵读也是一样。我们在指导学生诵读时，不能只要求学生单一的齐读或自读，而应当敏捷运用多种诵读方式，激发学生诵读的爱好，使学生在兴奋感中开心地诵读，这样就能加深学生对文句的印象，加快学生背诵的速度。一般来说，诵读方式可分为领读、齐读、分组读、自读，而应以自读为主。

四.老师范读范背课文。

榜样的力气是无穷的，老师要求学生背诵课文，自己做到先背，这就给学生树立了一个榜样，使得那些不很情愿背书和背书速度比较慢的同学，也在老师的带动与鼓舞下，加大了对诵读课文的投入，提高了诵读文言文的爱好，最终把背诵课文变成了自觉的行动。

虽然短短的一个月时间，我对文言文诵读教学的努力探讨和详细操作，取得了一些成果：

1.极大的激发了学生学习文言文的爱好。以前的学生怕学古文。一是因为古文难学，二是古文难背。而现在新教材新教法，由学生被动地听课变为自己主动地学，使学生提高了学习的主动性养成了自读文言文的习惯；大量的古文段篇的背诵和积累，提高了学生的语感实力，使学生感觉到学习古文并非是高不行攀的事。

2.提高了学生阅读浅显文言文的实力。由于发挥了学生学习文言文的主动性、主动性，培育学生自读文言文习惯。又由于学生背诵了肯定数量的文言文段篇，积累了较丰富的文言文语言材料，学生的语感实力得到了提高，阅读浅显文言文的实力也相应地得到了提高。

在实习的时侯，我除了上课以外，还在图书馆里读了很多书，还跟电教老师学了许多关于多媒体方面的学问。我常常穿梭在学校的微机室、多媒体室，由起先的新奇，到后来娴熟地操作。又驾驭了一项教学手段。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是至关重要的。要做到欢乐学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前打算肯定要充分。有课时，我经常是提前几天备课，查资料，写教案，每一个环节都考虑细致。但是还是觉得讲课时发挥不志向。老师讲课时声音要嘹亮，要有较好的气质。用自己的气质去影响学生，言传身教，有利于学生的性格发展。在课堂教学中，教学进程驾驭不好，有些问题应当给学生思索的时间，而我急于求成，全说出来了。这一点做的不好。教学的进程应依据教学的内容的性质、重要性、大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明公民”的主题班会。起先，我遇到了很多困难，比如学生不发言，还有些学生沾染社会上不良习气，不协作工作，令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。的确，这种方法可以牵强维持现状而已，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生厌学。作为一名老师，教书是为了育人，必需有诚意、爱心、耐性，而不能用粗暴的方法。要想方设法的创建和谐的气氛。最终，我用引导、沟通、沟通的方法，使这次主题班会圆满结束。从那次以后，那些捣乱的学生喜爱和我沟通，还给我出了许多好办法。

在实习中，我不仅仅限于教学工作，而且依据中学生的特点，绽开了大量有益的活动，丰富了实习生活。例如组织了一次“富门寒教”“寒门富教”的辩论会。我也打算了大量的资料。辩论会起先，没有激情，没有一点“火药味”。我刚好抛专引玉，辩论很快进入高潮。大大激发了同学们学习语文的热忱。

这次实习，我学到了许多东西，尝到当老师的酸甜苦辣，悲泪欢乐。有胜利之处，也有失败的地方。但我已经专心了，专心不等于肯定胜利。今后，作为一名老师应当站好自己的三尺讲台，驾驭先进的教学理念，树立雄伟的人生志向，敬业爱岗，乐于奉献，育人为本。

实习的经验虽然已经过去，可我还会回头看一下我在那里留下的脚印，我信任那不是我旅途的归宿，而应当是将来和希望的起先。

总牢固习报告篇8

身为高校生的我们经验了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少，实习总结报告。金工和本专业有着干脆的联系，但是通过金工实习能够使我们接触到生产实际，获得机械制造一般过程的感性相识，了解到一些先进的生产技术设备；进行有关实践技能训练，培育肯定动手实力和严谨的工作作风；同时，在劳动观点、质量和经济观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素养方面受到培育和熬炼。记得一个老师就说过，我们来这里有两个目的，一是了解而非真正学习手艺，即获得机械制造一般过程的感性相识，二是体验生活熬炼动手实力，即接触真正的生产实际。我认为这是特别正确的！机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。两个星期的时间不行能使我们完全的驾驭这门技术。但是重要的是我们在金工实习过程中熬炼得到实力和阅历！对于一名高校生，特殊是一名华南理工高校理工科的高校生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就干脆供应了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。

金工实习给了我们一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐性的操作，构成了车间中常见的风景，工作总结《实习总结报告》。就在课堂中的我们感受到了动手实力重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟驾驭实际实力，包括机械的操作和阅历的不断积累，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的教化体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践实力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途径。

金工实习过程中，平安第一！这句话谁都知道，但不肯定放在心上，所以金工实习的第一天，我们便被支配去看一个实习平安方面的录像，录像里详尽的播放了很多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。看着很多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告知我们的以前发生的类似事务，我真的有点胆怯 ，很多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告知我们，只要根据正确的方法，驾驭要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是平安的重要保证！

因此两周的金工实习我都始终把平安放在首位，严格按规操作，肯定不在车间打闹游戏，仔细谨慎不敢有半点马虎。

在其次天的钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔，攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；当我们用锯条将铁棒上的11mm长的铁块锯下来时，我们是多么的欣慰啊。然而这还是第一步，我们接下来还要对其表面进行处理并找出其中心，然后还是用手一步一步将它由圆柱状磨成六面体状。一切都是多么的艰辛！但甚感兴奋的是：我们还得到了劳动成果——自己亲自做的六角螺冒。看着这最终的小咚咚，大家都笑了，都把它保藏起来了作为以后的美妙的回忆！

于是，我学到了：做工业设计时，肯定要耐性，不厌其烦的对进行精加工！

在借下来的车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间协作得委完备.从一起先的笨手笨脚，到后来熟识后的速度加快，大家越车越来劲，越来爱好。很快，一个相当光滑而有高精度的圆柱转轴工件就这样诞生了！

其实在这么多的工种当中，我最感爱好的是数控技术——微机数控车削加工、微机数控线切割加工、微机数控铣削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了数控技术所生产出来的产品，真是打开眼界！原来人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋！这也让我打心眼里想，这么先进的设备，这么优越的学习条件，我肯定要更充分地利用好这一切，为自己储备下肯定的能量！

还有许多其他的工种，虽然印象不是很深刻，但也在无形中培育了我对金公实习的了解和酷爱！

经过两个星期的金工实习,我初步驾驭了金属加工的基本学问、基本操作方法。在这两星期的学习中，主要学习了以下几方面的学问：金属加工基本工种包括铣工、车工、电火花加工等的操作。我想任何人对新东西都有一种天生的新奇。同样，面对那么困难的机器，看着那些粗糙的原料在那里变成精致的工具。谁又不心动？希望自己能够驾驭它，至少能够了解它。

总牢固习报告篇9

尊敬的父母：

你们好!

经过一个暑假的家务实习后，本人张小雷，本科大二物流专业学生，特将实习过程、成果、心情等整理如下。

暑假伊始，老爸说：“做家务也是物流，探讨的是米面肉菜如何从市场流到家、再流进人肚子的过程，和你专业正好对口。”此说法虽难令我服气，但也无法反对，只得被迫同意接受这一实习任务。

铁的事实证明：在网络上叱咤风云的高校生，对世界的相识其实是特别狭隘的。我很快就发觉了自己在家务领域的笨拙。

第一天到市场买菜，分不清菜老菜嫩，买回来的丝瓜和老爸一样老，其次天买鱼，虽然老妈教过我要买鱼鳃鲜红的、但买回来的却是不簇新的罗非鱼。等到我最终分得请嫩菜和老菜、好鱼和坏鱼，买猪肉时却上了当——花1斤的钱买回8两肉。由此我体会到买菜不是件简单的事、在缺乏诚信的市场上须要练就一双火眼金睛。

做饭炒菜也不简单。火候、咸淡、时间，哪一项都大意不得。连炒鸡蛋这么简洁的事我也要靠碰运气：运气好时味道正好，运气不好，要么咸得入不了口要么淡得要蘸酱油。

家